专业技术人员必须学习和掌握的科学素养是（）。A、方法论科学素养B、普遍科学素养C、专业科学素养D、技术科学素养E、科学政策素养

题目

专业技术人员必须学习和掌握的科学素养是（）。

  • A、方法论科学素养
  • B、普遍科学素养
  • C、专业科学素养
  • D、技术科学素养
  • E、科学政策素养
相似考题

1.以下不属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是()科学素养。A、方法论B、专业C、技术D、普遍

2.通过学习理论，检验专业技术人员所掌握的知识的真伪。

3.关于培养和训练专业技术人员的敏捷性说法不正确的是（）。A、熟练掌握适宜阶段的基础知识和基本技能B、主动思考C、限时完成学习任务D、追求速度、难度

4.教师要树立继续教育、终身学习的理念,除了学习先进的教育理论、树立先进的教育思想观念、提高人文艺术素养外,还必须从各个方面努力。以下描述不正确的是:()。A.提高教育教学能力和教育教学科研能力。B.人文素养比科学素养更重要。C.不断更新知识，掌握现代教育技术。D.力求教育创新。

参考答案和解析
正确答案:A,C,D
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  • 第1题：

    以下属于专业技术人员的科学素养的是（）。

    • A、问题意识
    • B、创新精神
    • C、求实态度
    • D、目标专一

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    学习能力是指专业技术人员获取、掌握知识、方法和经验的能力，包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等能力。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    要提高专业技术人员科学素养，以下可行的是（）。

    • A、学习科研方法
    • B、培养专业技能
    • C、训练思维方法
    • D、吸纳专业知识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    做好育婴工作必须学习和掌握1—3岁婴儿生长发育的特点和规律。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    科学素养最早是由美国学者（）在1958年提出的，之后对科学素养的研究主要分为两种研究对象：公众和专业技术人员。


    正确答案:赫德

  • 第6题：

    对于专业技术人员来说，掌握知识别无他途，只有（）。通过学习，不断地掌握更多更新的知识。

    • A、努力实践
    • B、抽空学习
    • C、勤奋学习

    正确答案:C

  • 第7题：

    判断题
    专业技术人员观念创新服务力必须以扎实的知识体系为支撑，而勤奋学习是人们掌握知识的必由之路。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    专业技术人员提高科学素养的方法包括（）。
    A

    给自已正确定位

    B

    迅速汲取新知识

    C

    注意做事细节

    D

    发扬团队精神

    E

    学会研究性学习


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    要提高专业技术人员科学素养，以下可行的是（）。
    A

    学习科研方法

    B

    培养专业技能

    C

    训练思维方法

    D

    吸纳专业知识


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    专业技术人员必须学习和掌握的科学素养是（）。
    A

    方法论科学素养

    B

    普遍科学素养

    C

    专业科学素养

    D

    技术科学素养

    E

    科学政策素养


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    通过学习理论，检验专业技术人员所掌握的知识的真伪。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据美国的米勒提出的科学素养三维模型理论，下列哪项不属于科学能力？（）
    A

    获得学术头衔

    B

    学习和理解科学知识

    C

    掌握科学方法

    D

    建立科学价值观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    专业技术人员观念创新服务力必须以扎实的知识体系为支撑，而勤奋学习是人们掌握知识的必由之路。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是（）科学素养。

    • A、普遍
    • B、方法论
    • C、技术
    • D、专业

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    化学学习评价的根本目的是（）。

    • A、促进学生科学素养的主动、全面的发展
    • B、对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价
    • C、对学生科学探究能力的发展情况作出评价
    • D、为学生的学习创造良好的心理环境

    正确答案:A

  • 第16题：

    根据美国的米勒提出的科学素养三维模型理论，下列哪项不属于科学能力？（）

    • A、获得学术头衔
    • B、学习和理解科学知识
    • C、掌握科学方法
    • D、建立科学价值观

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列关于科学素养的描述，不正确的是（）。

    • A、科学素养是指一个人对自然科学领域中核心的基础内容的掌握情况
    • B、随着时代的发展，人们对科学素养的认识在不断变化，不同时代人们对它的解释有所不同，而同一时代，不同的机构、组织和专家对它的解释则是相同的
    • C、科学素养包括了两个不同的方面：一是对科学知识、情感态度价值观及科学技能的掌握情况：二是在已有基础上提高自己科学素养的能力
    • D、科学素养是指了解进行个人决策、参与公民和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学过程

    正确答案:B

  • 第18题：

    专业技术人员提高科学素养的方法包括（）。

    • A、给自已正确定位
    • B、迅速汲取新知识
    • C、注意做事细节
    • D、发扬团队精神
    • E、学会研究性学习

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    填空题
    科学素养最早是由美国学者（）在1958年提出的，之后对科学素养的研究主要分为两种研究对象：公众和专业技术人员。

    正确答案： 赫德
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是（）科学素养。
    A

    普遍

    B

    方法论

    C

    技术

    D

    专业


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对于专业技术人员来说，掌握知识别无他途，只有（）。通过学习，不断地掌握更多更新的知识。
    A

    努力实践

    B

    抽空学习

    C

    勤奋学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    学习能力是指专业技术人员获取、掌握知识、方法和经验的能力，包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    化学学习评价的根本目的是（）。
    A

    促进学生科学素养的主动、全面的发展

    B

    对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价

    C

    对学生科学探究能力的发展情况作出评价

    D

    为学生的学习创造良好的心理环境


    正确答案： D
    解析： 化学学习评价的根本目的是促进学生科学素养的主动、全面的发展。

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