下面哪些是逆反心理的表现（）A、我们批评某人的某种思想和行为，一些人不支持并感到厌烦被批评者B、我们表扬好人好事，被表扬人也会产生惧怕表扬自己的心理C、我们表扬好人好事，有人就感到受刺激，甚至很反感，嫉妒表扬别人D、进行理想教育，有人就说“理想是空的，看不见，摸不着，没有用”，拒绝接受理想教育

题目

下面哪些是逆反心理的表现（）

  • A、我们批评某人的某种思想和行为，一些人不支持并感到厌烦被批评者
  • B、我们表扬好人好事，被表扬人也会产生惧怕表扬自己的心理
  • C、我们表扬好人好事，有人就感到受刺激，甚至很反感，嫉妒表扬别人
  • D、进行理想教育，有人就说“理想是空的，看不见，摸不着，没有用”，拒绝接受理想教育
相似考题

1.在和年轻同事聊天时，你会（）。A因为大多数人需要鼓励，所以经常表扬他们B—半表扬，一半批评，这是实事求是的表现 C既不批评，也不表扬 D多批评，以利他们的进步

2.有人说，对于学生不能表扬会,不能批评会，你怎么看?

3.研究发现，表扬可以增强孩子的自信心，激励他们取得成就。因此在生活中我们应该尽 量多地对孩子的好的行为提出表扬。 以下各项如果为真,无法削弱上述结论的是（ ）。 A.过度的表扬会使学生缺乏面对挫折的心理承受力 B.表扬能为孩子将来的行动指明方向 C.越容易得到的东西越不会引起重视和珍惜，过多的表扬会让孩子感到麻木 D.无节制的表扬会使孩子滋生虚荣、自负、骄傲心理

4.美国心理学家安德森研究指出，表扬与批评的效果是（ ）的，它还取决于下列因素：(1)学生受表扬与批评的（ ）；(2)学生对表扬与批评的（ ）；(3)与表扬或批评者的（ ）；(4)表扬与批评运用的频率以及是否（ ）、公道；(5)还存在（ ）差异。一般说，女生更喜欢表扬，男生（ ）的能力比女生强。

更多“下面哪些是逆反心理的表现（）A、我们批评某人的某种思想和行为，一些人不支持并感到厌烦被批评者B、我们表扬好人好事，被表扬人也会产生惧怕表扬自己的心理C、我们表扬好人好事，有人就感到受刺激，甚至很反感，嫉妒表扬别人D、进行理想教育，有人就说“理想是空的，看不见，摸不着，没有用”，拒绝接受理想教育”相关问题

  • 第1题：

    下列关于班组长表扬策略的说法正确的是（）

    • A、班组长对班组员工的表扬原则是：多表扬，公开表扬
    • B、班组长对员工的表扬必须及时，延时的表扬，就没有效果了
    • C、在班会上，当大家提建议时，班组长可以一边听，一边与发言者目光交流，同时微微点头，这是对发言者无声的鼓励
    • D、班组长可采取“迂回表扬”的方式，不是当面夸他，而是背后赞扬，通过第三者将这些表扬话传到被表扬人那里，这样做的效果会使人感到更加真实

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    对幼儿言行进行负强化的方式是（）

    • A、口头批评
    • B、口头表扬
    • C、物质表扬
    • D、随机表扬

    正确答案:A

  • 第3题：

    （）更容易让他人相信。

    • A、自我表扬
    • B、自我批评
    • C、表扬别人
    • D、批评别人

    正确答案:B

  • 第4题：

    表扬与批评的正确方法是（）

    • A、表扬时，应私下；批评时，要尽量公开
    • B、表扬时，应尽量公开；批评时，应尽量私下
    • C、表扬时，应尽量公开；批评时，也应尽量公开
    • D、表扬时，要私下进行；批评时也要私下进行

    正确答案:B

  • 第5题：

    要达到最佳的教育效果，表扬需（）。

    • A、随时随地
    • B、坚持每天表扬
    • C、注意全面表扬，不要忽略一些人
    • D、把握时机和实事求是

    正确答案:D

  • 第6题：

    下面关于表扬的论述，正确的是（）。

    • A、过度表扬不可取
    • B、表扬要针对进步
    • C、表扬要真诚
    • D、要表扬具体行为

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    表扬与批评，正确的理解是（）。

    • A、不要“棒杀”学生，也不要“捧杀”学生
    • B、优秀是表扬出来的
    • C、多批评少表扬
    • D、惩罚是必要的

    正确答案:A

  • 第8题：

    班后会是交班后，总结讲评当班（）和（）情况，表扬好人好事，批评忽视安全，（）等不良现象，并做好记录。


    正确答案:工作、安全、违章作业

  • 第9题：

    单选题
    被新闻媒体、网络表扬的好人好事给予（）分正向激励。
    A

    0.3

    B

    5

    C

    2

    D

    0.2


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列关于班组长表扬策略的说法正确的是（）
    A

    班组长对班组员工的表扬原则是：多表扬，公开表扬

    B

    班组长对员工的表扬必须及时，延时的表扬，就没有效果了

    C

    在班会上，当大家提建议时，班组长可以一边听，一边与发言者目光交流，同时微微点头，这是对发言者无声的鼓励

    D

    班组长可采取“迂回表扬”的方式，不是当面夸他，而是背后赞扬，通过第三者将这些表扬话传到被表扬人那里，这样做的效果会使人感到更加真实


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    表扬与批评的正确方法是（）
    A

    表扬时，应私下；批评时，要尽量公开

    B

    表扬时，应尽量公开；批评时，应尽量私下

    C

    表扬时，应尽量公开；批评时，也应尽量公开

    D

    表扬时，要私下进行；批评时也要私下进行


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    我们教师在表扬时要讲究艺术，注意（）
    A

    表扬学生的行为，不表扬学生的人格

    B

    和班级的优秀学生拿来相互比较

    C

    表扬不能太廉价或过度

    D

    公开与私下表扬双管齐下


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    被新闻媒体、网络表扬的好人好事给予（）分正向激励。

    • A、0.3
    • B、5
    • C、2
    • D、0.2

    正确答案:A

  • 第14题：

    布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为，对表扬进行了分析，以下所提出的观点不正确的是（）。

    • A、表扬是教师对正确的回答的积极反馈
    • B、对成绩差的学生进行单独私下的表扬也会调动起学生学习的积极性
    • C、表扬表达出教师积极的情感（惊奇，欣喜，兴奋）
    • D、不真诚的表扬是无效表扬甚至是有害表扬

    正确答案:B

  • 第15题：

    “平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（　）


    正确答案:错误

  • 第16题：

    我们教师在表扬时要讲究艺术，注意（）

    • A、表扬学生的行为，不表扬学生的人格
    • B、和班级的优秀学生拿来相互比较
    • C、表扬不能太廉价或过度
    • D、公开与私下表扬双管齐下

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    以下关于“批评与表扬”的说法中，哪些是错误的：（）。

    • A、对某种行为方式既不表扬，也不批评，是弱化方式
    • B、批评，表扬都是强化方式
    • C、表扬是强化方式，批评是弱化方式
    • D、批评是强化方式，表扬是弱化方式

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    在表扬批评中，批评是表扬的辅助手段，表扬为主，批评为辅。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    领导在表扬中错误的方法是（）

    • A、表扬人和表扬事
    • B、当面表扬和背后表扬
    • C、当众表扬和个别表扬
    • D、只表扬个人不表扬集体

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    下面关于表扬的论述，正确的是（）。
    A

    过度表扬不可取

    B

    表扬要针对进步

    C

    表扬要真诚

    D

    要表扬具体行为


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    要达到最佳的教育效果，表扬需（）。
    A

    随时随地

    B

    坚持每天表扬

    C

    注意全面表扬，不要忽略一些人

    D

    把握时机和实事求是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    以下关于“批评与表扬”的说法中，哪些是错误的：（）。
    A

    对某种行为方式既不表扬，也不批评，是弱化方式

    B

    批评，表扬都是强化方式

    C

    表扬是强化方式，批评是弱化方式

    D

    批评是强化方式，表扬是弱化方式


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为，对表扬进行了分析，以下所提出的观点不正确的是（）。
    A

    表扬是教师对正确的回答的积极反馈

    B

    对成绩差的学生进行单独私下的表扬也会调动起学生学习的积极性

    C

    表扬表达出教师积极的情感（惊奇，欣喜，兴奋）

    D

    不真诚的表扬是无效表扬甚至是有害表扬


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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