我国通过方方面面的教育,最终要让学生们明白,人之所以为人,最根本的就是因为人有()。
第1题:
现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是( )。
A.以升学为最终目的
B.升学是为了就业
C.以人为核心.以促进人的发展为目的
D.以学生为主体.教师为主导
第2题:
A、“仁”是人之所以为人的根本特性
B、“仁”源于人类的恻隐之心
C、仁德的核心是“爱人”
D、仁德的根本是以诚待人
第3题:
第4题:
()是我国教育目的的根本出发点。
第5题:
要通过实践教育活动,使党员领导干部牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨,增强做群众工作的本领,解决好群众()的利益问题,让干部受教育,群众得实惠。
第6题:
教师要让学生通过使用导学案,完成“()”的过渡。
第7题:
哪一项是人道主义的最根本的形态?()
第8题:
在哈佛大学,中国传统哲学是最受学生欢迎的选修课之一,通过该课程学生们不仅了解东方先贤们的智慧,还为自己的日常生活提供“指南”。这从一个侧面表明()
第9题:
对学生进行学习方法指导,最终是要让学生()
第10题:
高智商
高潜能
创新思维
创新能力
第11题:
学会生存
学会思考
学会学习
学会分析
第12题:
为人民服务
坚持社会主义方向性
为国家培养合格的人材
一切为为学生的身心发展
第13题:
A.教育公平
B.机会公平
C.权力公平
D.规则公平
第14题:
A、学生身体
B、学生心理
C、脑的发展
D、学生身心
第15题:
第16题:
公平、合理地对待和评价每名学生,是教育公正()的要求。
第17题:
将动物的细胞、组织、器官植入人体,导致人类生物学生命的不够纯粹,这影响着“人之所以为人”的内在本质
第18题:
《论语》之所以适用于所有人,是因为它没有要让大家信某个神,而是如何不断提升自己作为人的修养。
第19题:
加快教育发展,是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径。
第20题:
现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是()。
第21题:
对
错
第22题:
以升学为最终目的
升学是为了就业
以人为核心,以促进人的发展为目的
以学生为主体,教师为主导
第23题:
必须充分发挥人之所以为人的特点
必须充分发挥道之所以为道的特点
以同情、仁义、礼让等规范,处理人与人之间的关系
只有具有文化修养的人才能称作人,只有他们才能尽人之所以为人之道
人道教育就是为人要讲道理,明方向