创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的承载者

题目

创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的承载者

相似考题

1.物流是指物质资料从供应者到需求者的实物性流动，是( )的活动。A．商品价值形态的转化过程B．创造空间和时间价值的过程C．商品价值的实现过程D．创造商品所有权效用的过程

2.幽默与创造力的理论关系包括()A、二者都突破了固定的的思维方式B、分散思维是创造性思维的一个重要特征C、幽默和创造过程中都有顿悟和双重联结D、在幽默历程中也有创造性思维存在

3.《卓越绩效评价准则》国家标准中，支持过程是指( )的过程。A．不直接创造价值，但为价值创造过程提供支持B．直接创造价值，为价值创造过程提供支持C．不直接创造价值，也不为价值创造过程提供支持D．直接创造价值，但不为价值创造过程提供支持

4.价值增值过程是超过一定点而延长了的价值形成过程,这个一定点是指()。A、具体劳动转移生产资料价值的时间B、劳动者再生产自身劳动力价值的时间C、劳动者创造生产资料价值的时间D、劳动者创造剩余价值的时间

更多“创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的承载者”相关问题

  • 第1题：

    关于历史创造者的问题，历史唯物论认为（ ）

    A.人民群众是历史的创造者
    B.英雄人物是历史的创造者
    C.人民群众和英雄人物共同创造了历史
    D.上帝才是真正的历史创造者

    答案：A
    解析：
    【考情点拨】本题考查了历史唯物论对历史创造者的观点。【应试指导】是人民群众创造了历史，还是英雄人物创造了历史的问题，是历史唯物主义和历史唯心主义长期斗争的焦点。历史唯物主义从物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础这个基本观点出发，肯定了人民群众在历史发展中的决定性作用，同时也承认个人在历史发展中起着重大作用，从而科学地解决了人民群众和个人在历史上的作用问题。

  • 第2题：

    员工是金融服务的承载者和服务价值的创造者，而客户则是银行价值创造的源泉。（）


    正确答案:正确

  • 第3题：

    价值创造过程包括价值创造过程的识别、价值创造过程要求的确定、价值创造过程的设计、价值创造过程的实施、（）


    正确答案:价值创造过程的改进

  • 第4题：

    简单劳动和复杂劳动在同样劳动时间内，（）。

    • A、两者创造的价值相同
    • B、两者创造的价值不可比
    • C、复杂劳动会创造更多的价值
    • D、简单劳动会创造更多的价值

    正确答案:C

  • 第5题：

    下面关于创造性和智力的关系，正确的论述是（）

    • A、高智商者一定高创造力
    • B、低创造力者一定低智商
    • C、高创造力者一定高智商
    • D、高创造力者不一定高智商

    正确答案:C

  • 第6题：

    陶行知先生曾说：“处处是创造之天地，天天是创造之时间，人人是创造之人”，这句话的意思是（）

    • A、幼儿具有创造潜能
    • B、幼儿具有创造思维
    • C、幼儿具有创造能力
    • D、幼儿期是培养创造性思维的良好时机

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    创造主与创造从的关系不对的是（）。

    • A、创造主创造促进，创造从创造抑制
    • B、创造主创造抑制，创造从创造促进
    • C、部分创造主和创造从创造促进，大部分创造主和创造从创造抑制
    • D、作为一个群体，群体内的创造主和创造从均处于创造促进，或创造抑制，却由于群体之外的创造物进入创造过程且发挥强有力的创造效能，形成创造抑制或者创造促进

    正确答案:C

  • 第8题：

    创造时间和创造空间相结合，构成了创造条件。是对创造过程施加影响的各种因素的总和


    正确答案:正确

  • 第9题：

    创造过程不具有三维立体的特点。是创造物参与释放和发挥创造效能的过程


    正确答案:错误

  • 第10题：

    判断题
    创造时间和创造空间相结合，构成了创造条件。是对创造过程施加影响的各种因素的总和
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的承载者
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    创造过程不具有三维立体的特点。是创造物参与释放和发挥创造效能的过程
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    物流运动所创造的“时间价值”是（）。

    • A、缩短时间创造价值
    • B、延长时间差创造价值
    • C、弥补时间差创造价值
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第14题：

    支持过程是指那些（）的过程。

    • A、直接为顾客创造价值，并为价值创造过程的实施起到保证、支持作用
    • B、不直接为顾客创造价值，也不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用
    • C、虽然不直接为顾客创造价值，但为价值创造过程的实施起到保证、支持作用
    • D、直接为顾客创造价值，但不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用

    正确答案:C

  • 第15题：

    价值创造过程：为组织的（）和组织的经营创造收益的过程。


    正确答案:顾客

  • 第16题：

    创造者与非创造者的最大差别在于他们的（）

    • A、创造意识
    • B、创造情感
    • C、创造品格
    • D、创造欲望

    正确答案:C

  • 第17题：

    怎么理解文学创造的主体是美的体验者、评价者和创造者？


    正确答案:文学活动与人类物质实践活动和科学认识活动不同，它属于一种价值判断活动，更具体的说，属于审美价值判断的领域。在文学活动中，主体对客体的活动虽然也是一种观念活动，但与科学认识不同，他主要通过对具有审美价值的客观事物即审美客体的直观感受、情感体验，对对象作出审美判断和评价，并在此基础上运用文学话语创造出具有审美价值的艺术世界。因此文学创造的主体既是美的体验者，判断和评价者，又是美的创造者。

  • 第18题：

    （）是现代创造学的主要研究内容。

    • A、创造力研究
    • B、创造力执行
    • C、创造力开发
    • D、创造力过程

    正确答案:A,C

  • 第19题：

    创造过程的意义（）。

    • A、创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的承载者
    • B、创造过程为创造物释放和发挥创造效能提供了机会、条件、时间和空间
    • C、创造过程与情感和宣泄和体验是互为依托，不可分离
    • D、创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的执行者

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。

    • A、创造力的结构
    • B、创造力的过程
    • C、创造力的产生
    • D、创造者个人

    正确答案:A,B,D

  • 第21题：

    问答题
    怎么理解文学创造的主体是美的体验者、评价者和创造者？

    正确答案： 文学活动与人类物质实践活动和科学认识活动不同，它属于一种价值判断活动，更具体的说，属于审美价值判断的领域。在文学活动中，主体对客体的活动虽然也是一种观念活动，但与科学认识不同，他主要通过对具有审美价值的客观事物即审美客体的直观感受、情感体验，对对象作出审美判断和评价，并在此基础上运用文学话语创造出具有审美价值的艺术世界。因此文学创造的主体既是美的体验者，判断和评价者，又是美的创造者。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    创造过程的意义（）。
    A

    创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的承载者

    B

    创造过程为创造物释放和发挥创造效能提供了机会、条件、时间和空间

    C

    创造过程与情感和宣泄和体验是互为依托，不可分离

    D

    创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的执行者


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    员工是金融服务的承载者和服务价值的创造者，而客户则是银行价值创造的源泉。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

相关内容