（）是创造力的核心，是创造产生必不可少的条件。A、创造性思维B、知识储备C、相关领域的技能D、个体的动机和兴趣

题目

（）是创造力的核心，是创造产生必不可少的条件。

  • A、创造性思维
  • B、知识储备
  • C、相关领域的技能
  • D、个体的动机和兴趣
相似考题

1.求答案有关教师资格考试:创造力的核心成分是( ).创造力的核心成分是(　　)A.创造性人格B.创造性思维C.创造性技能D.创新意识

2.活动课程设计的基本出发点是（）A、注意知识的积累和储备B、提高学员的综合素质C、强调知识和技能的培养D、激发学员的兴趣和动机

3.儿童创造力发展的支柱是（）A、创造的兴趣B、创造的品德C、创造的思维D、创造的动机

4.创造力的核心成分是（　　）。A.创造性人格 B.创造性技能 C.创新意识 D.创造性思维

参考答案和解析
正确答案:A
更多“（）是创造力的核心，是创造产生必不可少的条件。A、创造性思维B、知识储备C、相关领域的技能D、个体的动机和兴趣”相关问题

  • 第1题：

    学前儿童家庭创造教育的任务有（）。

    • A、激发儿童创造的兴趣和好奇心
    • B、丰富儿童创造的知识和技能
    • C、培养儿童创造性思维
    • D、塑造儿童创造个性
    • E、培养儿童创造品德

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第2题：

    创新能力是将知识和技能向现实生产力转化的关键动力，是（）

    • A、潜在能力转化为现实
    • B、组织可持续发展需要的核心技能
    • C、激发创造力
    • D、提升企业的核心竞争力

    正确答案:B

  • 第3题：

    下列关于影响创造力的因素的描述中错误的是（）。

    • A、从活动过程中所获得的喜悦和满足感是激发创造性活动得以产生的内部动机
    • B、兴趣促进知识的积累进而有利于产生创造性思维活动
    • C、在斯滕伯格看来，兴趣不是影响非正式知识积累的最重要因素
    • D、个性中的兴趣和动机是使人们从事创造性活动的驱力

    正确答案:C

  • 第4题：

    创造力的产生是个体与环境不断互动的动态过程，须有三种成分：（）。

    • A、协作技能
    • B、运动技能
    • C、领域相关技能
    • D、创造力相关技能
    • E、工作动机

    正确答案:C,D,E

  • 第5题：

    创造力的三成分模型不包括（）

    • A、创新愿景
    • B、领域相关技能
    • C、创造力相关技能
    • D、任务动机

    正确答案:A

  • 第6题：

    产生创造力的条件有（）。

    • A、丰富的知识储备和技能
    • B、宽松自由的环境
    • C、创造性思维
    • D、个体的动机和兴趣

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    判断题
    创造力需要坚实的知识基础，专门领域知识的积累是创新人才产生的必要条件。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    创造力的三成分模型不包括（）
    A

    创新愿景

    B

    领域相关技能

    C

    创造力相关技能

    D

    任务动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是创造力的核心，是创造产生必不可少的条件。
    A

    创造性思维

    B

    知识储备

    C

    相关领域的技能

    D

    个体的动机和兴趣


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    产生创造力的条件有（）。
    A

    丰富的知识储备和技能

    B

    宽松自由的环境

    C

    创造性思维

    D

    个体的动机和兴趣


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    创造力的核心和基础是（）
    A

    智力

    B

    知识

    C

    技能

    D

    创造性思维


    正确答案： C
    解析： 创造力是根据一定目的和任务，产生具有社会或个人价值、具有新颖独特成分产品的一种能力品质，创造性思维是其核心和基础。

  • 第12题：

    单选题
    活动课程设计的基本出发点是（）
    A

    注意知识的积累和储备

    B

    提高学员的综合素质

    C

    强调知识和技能的培养

    D

    激发学员的兴趣和动机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    创造力需要坚实的知识基础，专门领域知识的积累是创新人才产生的必要条件。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    儿童创造力的核心是（）

    • A、创造性人格
    • B、创造性思维
    • C、创造性精神
    • D、观察力

    正确答案:B

  • 第15题：

    创造力的核心和基础是（）

    • A、智力
    • B、知识
    • C、技能
    • D、创造性思维

    正确答案:D

  • 第16题：

    来自管理者自身的创造力直接来源有（）。

    • A、创新精神
    • B、知识、经验与技能
    • C、创造性思维与创造方法
    • D、勤奋工作

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    阿梅伯尔认为，创造力的产生须有三种成分（），鉴于这三种成分的交互作用影响个人创造力的高低，三者的交集越大，代表个体的创造力越高。

    • A、领域相关技能
    • B、创造力相关技能
    • C、工作动机
    • D、社会环境

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    阿默伯尔认为，创造力是由（）以及与创造有关的技能构成的综合体。

    • A、内在动机
    • B、专业知识
    • C、能力
    • D、智力

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    多选题
    阿梅伯尔认为，创造力的产生须有三种成分（），鉴于这三种成分的交互作用影响个人创造力的高低，三者的交集越大，代表个体的创造力越高。
    A

    领域相关技能

    B

    创造力相关技能

    C

    工作动机

    D

    社会环境


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    来自管理者自身的创造力直接来源有（）。
    A

    创新精神

    B

    知识、经验与技能

    C

    创造性思维与创造方法

    D

    勤奋工作


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    儿童创造力的核心是（）
    A

    创造性人格

    B

    创造性思维

    C

    创造性精神

    D

    观察力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学前儿童家庭创造教育的任务有（）。
    A

    激发儿童创造的兴趣和好奇心

    B

    丰富儿童创造的知识和技能

    C

    培养儿童创造性思维

    D

    塑造儿童创造个性

    E

    培养儿童创造品德


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    创造力的产生是个体与环境不断互动的动态过程，须有三种成分：（）。
    A

    协作技能

    B

    运动技能

    C

    领域相关技能

    D

    创造力相关技能

    E

    工作动机


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

相关内容