开发员工的创造力，首先要让他们相信自身的能力，而任何提出大量观点的人，总会出现（）A、创新B、突变C、奇迹D、错误

题目

开发员工的创造力，首先要让他们相信自身的能力，而任何提出大量观点的人，总会出现（）

  • A、创新
  • B、突变
  • C、奇迹
  • D、错误
相似考题

1.要说服别人，我们就要让别人相信；要让别人相信，我们就必须让人觉得可靠；要让人觉得可靠，我们就要诚实。由此可见：( )A.诚实的人都是可靠的，能够让人相信 B.所有不能说服别人的人都是不诚实的 C.一个人只有诚实才能说服别人 D.只有相信别人才能让人觉得可靠

2.在某种意义上说，要开发学生的创造力，首先要让他们相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的观点。而任何提出大量观点的人，总会出现（）。A、创新B、突变C、奇迹D、错误

3.创新能力强的人，（）总是十分广泛，对任何事情总是抱有一种好奇的心理。他们总是善于在自己接触到的现象，特别是在新奇的现象面前提出问题。A、想象B、兴趣C、知识

4.系统开发的特点中，“质量要求高”的含义是（ ）。A.系统开发的结果不容许有任何错误，任何一个语法错误或语义错误，都会使运行中断或出现错误的处理结果 B.系统开发一般都要耗费大量的人力、物力和时间资源 C.系统开发的结果是无形的 D.系统开发的结果只要在规定的误差范围内就算是合格品

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  • 第1题：

    创新思维的训练、创新能力的培养，归根结底依赖于（）。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。

    • A、实践
    • B、思考
    • C、目标
    • D、设计

    正确答案:A

  • 第2题：

    员工完全独立地确定他们自己的需要具有缺陷性，这主要不是因为（）。

    • A、员工的培训和开发可能过度地以自我为导向
    • B、员工的培训和开发过多以现在的岗位为导向，而忽略未来的岗位要求
    • C、过度地考虑自己的利益而忽略了组织的利益
    • D、员工自身经常觉察不到他们可以利用的各种选择

    正确答案:B

  • 第3题：

    组织内不需要培训的人员是（）。

    • A、可以改进目前工作的人
    • B、有能力而且组织要求他们掌握另一门新技术的人
    • C、有开发潜力的人
    • D、提出辞职的人

    正确答案:D

  • 第4题：

    在美国由于自身的文化传统，他们在领导素质观上，强调（）

    • A、决策能力
    • B、实际能力
    • C、创新能力
    • D、创业能力
    • E、社交能力

    正确答案:B,D

  • 第5题：

    创新能力是新时期公务员必备的核心能力，这是因为：（）

    • A、公务员的创新能力开发将有利于提高他们的公共行政能力和素质
    • B、公务员只有树立创新意识，才能避免犯经验主义的错误
    • C、创新能力开发有利于公务员的自身发展
    • D、是适应建设创新型国家的要求

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。

    • A、实践
    • B、意识
    • C、知识

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    在不同的环境下，富有领袖魅力的和变革型的领导对组织同时意味着显著的利益和风险，关于这种类型的领导，尚未达成共识的观点是：（）
    A

    他们能够激励组织成员为了他们布置的任务而牺牲其自身利益。

    B

    他们在存在极端的环境压力的组织中特别有效。

    C

    他们对于帮助员工发挥出最大潜力最有效。

    D

    他们对自身的能力有极度的信心。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    要开发创造力，首先要增强和提高人的（）。
    A

    效率意识

    B

    成本意识

    C

    知识产权意识

    D

    创新意识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    要开发员工的创造力，首先要让相信自己有能力提出大量的（）。
    A

    创新

    B

    观点

    C

    奇迹

    D

    错误


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    创造力资本是通过文化氛围和精神激励提高员工的创新能力，它包括（）。
    A

    学习氛围

    B

    创新精神

    C

    进取精神

    D

    变革精神


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。
    A

    实践

    B

    意识

    C

    知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    孩子需要“游戏的童年”，因为自由地玩耍有助于培养他们的社交能力、创造力，还能帮助他们在以后的人生岁月中应对挫折、克服困难。现在，玩耍正从许多孩子的童年中缺席，这不利于孩子的成长。
    A

    基础教育很重要

    B

    要多带孩子去旅游

    C

    游戏有助于培养创造力

    D

    要让孩子自己克服困难


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    要开发员工的创造力，首先要让相信自己有能力提出大量的（）。

    • A、创新
    • B、观点
    • C、奇迹
    • D、错误

    正确答案:B

  • 第14题：

    任何职业生涯开发项目的最重要目的是（）

    • A、指明可能的职业生涯路径
    • B、提供能使员工发挥其成功潜能的工具和技术
    • C、使员工留在组织里
    • D、让员工对他们组织内可能的职业选择有个实事求是的观点

    正确答案:B

  • 第15题：

    为什么作为与公众直接联系人的员工是最了解客户服务的人，选择最佳答案（）

    • A、他们了解顾客需要和需求
    • B、他们很可能成为潜在客户
    • C、相比其他员工，他们更可能提出改进客户服务的建议
    • D、他们都非常积极并有良好的交际能力

    正确答案:A

  • 第16题：

    创造力资本是通过文化氛围和精神激励提高员工的创新能力，它包括（）。

    • A、学习氛围
    • B、创新精神
    • C、进取精神
    • D、变革精神

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    要开发创造力，首先要增强和提高人的（）。

    • A、效率意识
    • B、成本意识
    • C、知识产权意识
    • D、创新意识

    正确答案:D

  • 第18题：

    要开发员工的创造力，首先要让他相信自己有能力提出大量的（）。

    • A、创新
    • B、观点
    • C、奇迹
    • D、错误

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    韦伯·扬相信规律、法则，相信经过训练的心志能敏锐迅速地产生判断相关性的能力，这与把“创造力”看成自然的恩赐的观点是（）的。
    A

     完全相同

    B

     截然相反

    C

     有点类似

    D

     有点不同


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在某种意义上说，要开发学生的创造力，首先要让他们相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的观点。而任何提出大量观点的人，总会出现（）。
    A

    创新

    B

    突变

    C

    奇迹

    D

    错误


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    组织内不需要培训的人员是（）。
    A

    可以改进目前工作的人

    B

    有能力而且组织要求他们掌握另一门新技术的人

    C

    有开发潜力的人

    D

    提出辞职的人


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    要开发员工的创造力，首先要让他相信自己有能力提出大量的（）。
    A

    创新

    B

    观点

    C

    奇迹

    D

    错误


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    开发员工的创造力，首先要让他们相信自身的能力，而任何提出大量观点的人，总会出现（）
    A

    创新

    B

    突变

    C

    奇迹

    D

    错误


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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