()是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。
第1题:
第2题:
在人脑中把事物整体的各个部分、各个方面或个别属性区分出来的思维过程叫做()
A分析
B综合
C比较
D抽象
第3题:
()是把事物分成具体部分,认识各个方面的特征,进而认识事物本质的能力。
第4题:
()是在创新上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。
第5题:
(),就是在思维中把认识对象分解为各个方面、各个部分来分别进行考察的方法。
第6题:
把对象分解为各个部分或因素分别加以考察的逻辑方法是()。
第7题:
()就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究,从而在整体上把握事物的本质和规律。
第8题:
分析
综合
分类
具体化
第9题:
分类
分析
综合
比较
第10题:
分析
综合
比较
抽象
第11题:
比较
分类
综合
分析
第12题:
综合能力
分析能力
推理能力
判断能力
第13题:
第14题:
在人脑中把事物整体的各个部分、各个属性、各个特征结合起来,了解它们之间的关系,形成一个整体的的思维过程是()
A分析
B综合
C比较
D抽象
第15题:
在头脑中把事物的各个部分、各种属性结合起来,形成一个整体的思维过程是()。
第16题:
以比较为基础,按照一定的标准,把相同性质的事物归为一类,不同性质的则归入不同类别的思维方法是()。
第17题:
小学生在思维过程中把整体分解为部分,把复杂的事物分解为简单的要素,或将它的各种属性,各个方面及其等区分开的过程是()。
第18题:
在人脑中把事物或对象分解成各个部分、属性或特征的思维过程称为()
第19题:
比较
分类
分析
综合
第20题:
第21题:
分析
综合
比较
分类
第22题:
分析
综合
比较
抽象
第23题:
分析
比较
分类
综合