简述健康教育促进评价的基本程序
题目
简述健康教育促进评价的基本程序
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第1题：
健康教育促进评价的基本程序是什么？
正确答案: 健康教育促进评价的基本程序首先是确定和阐明目标→明确定义和测量标准→进行预评价和正式评价→（资料收集→资料分析）→最后进行结果报告和建议。 -
第2题：
简述健康教育和健康促进计划的实施。
正确答案: 实施是按照计划去实现目标、获得效果的过程，也是体现计划根本思想的具体活动和行动。在一项健康教育和健康促进活动的过程中，实施计划是主体工作部分，也是重点和关键。
实施工作包括：
①制定实施时间表；
②控制实施质量；
③建立实施的组织机构；
④配备和培训实施工作人员；
⑤配备和购置所需设备物件。
这就是实施工作的SCOPE模式。 -
第3题：
简述健康、健康教育、健康促进的概念以及健康促进的具体目标和健康促进的主要策略。健康教育的主要特点和核心问题。
正确答案: 健康：身体的、精神的的健康和社会适应的完美状态。
健康教育：是通过计划、有组织、有系统的社会和教育活动，全面提高公民的健康素质，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
健康促进：是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。
健康促进的具体目标：
1）全面提高我国公民健康素养
2）促进人们生活、工作、学习和娱乐环境的健康
3）预防在生命的不同阶段中相关的危险因素
4）促使个人和社区人群降低因不健康生活方式、行为和环境所致的危险
5）降低性别、种族、年龄和社会经济地位的不公平性，特别关注脆弱人群的健康
健康促进的主要策略：
1）社会动员：以人民群众的需求为基础，以社区参与为原则，以自我完善为手段。
2）倡导与游说
3）协调
健康教育的主要特点：
1）多科性和跨学科性
2）以行动改变为主要目标
3）以传播、教育、干预为手段
4）注重计划的设计和效果的评价
健康教育的核心问题：促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式，尤其是组织的行为改变。 -
第4题：
简述健康促进规划设计的程序。
正确答案: ①社区需求的评估
②确定优先项目
③确定总体目标和具体目标
④教育策略和干预规划的制定和执行
⑤规划的评估 -
第5题：
简述幼儿园健康教育评价的一般程序。
正确答案: 幼儿园健康教育评价的一般程序是：
（1）评价的准备，包括组织准备工作和评价方案的设计；
（2）评价的实施，包括评价资料的收集、评价信息的处理、撰写评价报告；
（3）评价结果的处理。 -
第6题：
问答题简述幼儿园健康教育评价的一般程序。正确答案： 幼儿园健康教育评价的一般程序是：
（1）评价的准备，包括组织准备工作和评价方案的设计；
（2）评价的实施，包括评价资料的收集、评价信息的处理、撰写评价报告；
（3）评价结果的处理。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述农村健康教育与促进的基本内容。正确答案：解析： -
第8题：
问答题简述健康教育与健康促进的评价。正确答案： 是全面检测、控制、保证计划方案设计先进、实施成功，并取得应有效果的关键性措施，贯穿于整个计划实施的始终。
评价的目的：
①确定健康教育计划的先进性与合理性；
②明确健康教育活动的数量与质量，以确定健康教育活动是否合适目标人群，各项活动是否按计划进行及资源的利用情况；
③确定健康教育计划达到预期目标的程度及其影响因素；
④总结健康教育项目的成功与不足之处，提出进一步的研究假设；
⑤向公众介绍项目结果，扩大健康教育项目的影响，改善公共关系，以取得目标人群和社区更多的支持与合作；
⑥向项目资金提供者说明项目结果，完成合同的要求。
评价的意义：
①是健康教育计划取得成功的必要保障；
②可以科学的说明计划的价值；
③是一种改善计划，对决策者实施影响的管理工具；
④通过评价，可以使公众了解健康教育项目效果，扩大项目对社区的影响；
⑤可以提高健康教育专业人员的理论与实践水平。在评价的过程中，总结成功经验，发现不足之处，完善现有的健康项目，改进日后的工作。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述健康教育与健康促进的关系。正确答案： 1、健康教育是以健康为中心的全民教育，它需要社会人群自觉参与，通过自身认知态度和价值观念的改变而自觉采取有益于健康的行为和生活方式。
2、健康促进涉及整个人群和人们社会生活的各个方面，而不仅仅限于某一部分人群或针对某一疾病的危险因素。
3、社区和群众的参与是巩固健康发展的基础，而人群的健康知识和观念是主动参与的关键。
4、与健康教育相比，健康促进融客观的支持与主观的参与于一体。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述教育评价准则体系设计的基本程序。正确答案：
教育评价标准体系设计的基本程序如下:
(1)发散阶段
发散阶段的主要任务是分解教育目标,提出详尽的初拟指标。教育目标是评价指标的基本依据。在拟订相应的评价指标时,需进一步分解、细化教育目标,使之可以观察和测量。初拟指标一般采用集体讨论的方法,集思广益,力求完备。指标的来源包括:有关人士所关注的问题、以往实践的经验总结、教育与评价文献中的研究发现、专业人员的咨询意见等。根据目标的复杂程度不同,有些目标可由若干一级指标构成,某些一级指标又可分解为二级指标,甚至细化为三级指标。这些不同层次的指标便构成评价的树状指标体系。
(2)收敛阶段
收敛阶段的主要任务是对初拟的评价指标体系进行适当的归并和筛选。目的是精简指标,使其更能体现目标的本质,以保证评价的有效性;同时,突出评价的重点,使评价具有更强的可行性。收敛阶段的参与人员应当包括评价的委托人(资助者)、评价信息的听取人(使用者)、管理人员、专家以及与评价有关的其他人员。对指标筛选与归并时应遵循的基本原则有:指标应具有重要性、独立性、反映被评对象特性的本质属性。
评价指标体系和评价标准应经过试验和修订后,才能正式投入使用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题健康教育促进评价的基本程序是什么？正确答案： 健康教育促进评价的基本程序首先是确定和阐明目标→明确定义和测量标准→进行预评价和正式评价→（资料收集→资料分析）→最后进行结果报告和建议。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述健康促进的评价。正确答案： 健康促进计划由设计、实施、评价3部分组成
1、形成评价
2、过程评价
3、效果评价
4、总结评价解析： 暂无解析 -
第13题：
社区健康教育是以家庭为基本单位，以个人为教育对象，以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动
正确答案:错误 -
第14题：
简述健康教育与健康促进的评价。
正确答案: 是全面检测、控制、保证计划方案设计先进、实施成功，并取得应有效果的关键性措施，贯穿于整个计划实施的始终。
评价的目的：
①确定健康教育计划的先进性与合理性；
②明确健康教育活动的数量与质量，以确定健康教育活动是否合适目标人群，各项活动是否按计划进行及资源的利用情况；
③确定健康教育计划达到预期目标的程度及其影响因素；
④总结健康教育项目的成功与不足之处，提出进一步的研究假设；
⑤向公众介绍项目结果，扩大健康教育项目的影响，改善公共关系，以取得目标人群和社区更多的支持与合作；
⑥向项目资金提供者说明项目结果，完成合同的要求。
评价的意义：
①是健康教育计划取得成功的必要保障；
②可以科学的说明计划的价值；
③是一种改善计划，对决策者实施影响的管理工具；
④通过评价，可以使公众了解健康教育项目效果，扩大项目对社区的影响；
⑤可以提高健康教育专业人员的理论与实践水平。在评价的过程中，总结成功经验，发现不足之处，完善现有的健康项目，改进日后的工作。 -
第15题：
简述健康教育与健康促进的意义。
正确答案: ①健康教育是初级卫生保健八大要素之首
（“健康教育是所有卫生问题、预防方法及控制措施中最为重要的，是能否实现初级卫生保健任务的关键”）
②健康教育与健康促进是卫生领域所有工作的基石
③健康教育与健康促进是一项投入少、产出高、效益大的保健措施 -
第16题：
简述健康教育与健康促进项目评价的类型及其主要内容。
正确答案:根据内容内容、指标和研究方法的不同，健康教育与健康促进项目评价可分为以下几种类型：1.形成评价，又称诊断评价。指一个为健康教育和健康促进计划设计和发展提供信息的过程，具体内容有：（1）了解目标人群的各种基本特征，（2）了解干预策略、活动的可行性，（3）进行传播材料、测量工具等的预试验与完善，（4）收集反馈信息，根据计划执行阶段出现的新情况、新问题对计划进行适度调整
2.过程评价，起始于健康教育和健康促进计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程。内容分为三个层面：（1）针对个体的评价内容，包括哪些个体参与了健康教育与健康促进的项目，在项目中运用了哪些干预策略和活动等，（2）针对组织的评价内容，包括项目涉及了哪些组织，各组织间是如何沟通等，（3）针对政策和环境的评价内容，包括项目涉及哪一层的政府，具体与政府哪些部门有关等
3.效应评价，又称近中期效果评价，评估健康教育与健康促进项目导致目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。内容包括：倾向因素，促成因素，强化因素和健康相关行为
4.结局评价，又称远期效果评价，内容包括：健康状况和生活质量 -
第17题：
简述健康教育与健康促进计划设计的原则。
正确答案: （1）目标原则
（2）整体性原则
（3）前瞻性原则
（4）弹性原则
（5）从实际出发原则
（6）参与性原则 -
第18题：
单选题健康教育与健康促进计划设计程序（ ）。A监测与评价计划
B明确优先项目，确定计划目标
C制定干预框架
D健康教育诊断
E以上都是
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述城市社区健康教育与健康促进的基本内容。正确答案：解析： -
第20题：
问答题简述健康教育促进评价的基本程序正确答案： 健康教育促进评价的基本程序首先是确定和阐明目标→明确定义和测量标准→进行预评价和正式评价→（资料收集→资料分析）→最后进行结果报告和建议解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述健康、健康教育、健康促进的概念以及健康促进的具体目标和健康促进的主要策略。健康教育的主要特点和核心问题。正确答案： 健康：身体的、精神的的健康和社会适应的完美状态。
健康教育：是通过计划、有组织、有系统的社会和教育活动，全面提高公民的健康素质，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
健康促进：是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。
健康促进的具体目标：
1）全面提高我国公民健康素养
2）促进人们生活、工作、学习和娱乐环境的健康
3）预防在生命的不同阶段中相关的危险因素
4）促使个人和社区人群降低因不健康生活方式、行为和环境所致的危险
5）降低性别、种族、年龄和社会经济地位的不公平性，特别关注脆弱人群的健康
健康促进的主要策略：
1）社会动员：以人民群众的需求为基础，以社区参与为原则，以自我完善为手段。
2）倡导与游说
3）协调
健康教育的主要特点：
1）多科性和跨学科性
2）以行动改变为主要目标
3）以传播、教育、干预为手段
4）注重计划的设计和效果的评价
健康教育的核心问题：促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式，尤其是组织的行为改变。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述人生准备阶段的健康教育与健康促进的基本策略。正确答案：解析： -
第23题：
问答题简述农村健康教育与健康促进的基本内容。正确答案：解析：