下面是信息技术课堂中高一学生对数据压缩这一话题的讨论，其中错误的是（）。A、JPEG是静态图像压缩标准之一B、多媒体数据能够被压缩是因为数据本身存在冗余C、多媒体数据压缩不允许失真D、多媒体数据压缩过程是编码，解压缩过程是解码
题目
下面是信息技术课堂中高一学生对数据压缩这一话题的讨论，其中错误的是（）。
- A、JPEG是静态图像压缩标准之一
- B、多媒体数据能够被压缩是因为数据本身存在冗余
- C、多媒体数据压缩不允许失真
- D、多媒体数据压缩过程是编码，解压缩过程是解码
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第1题：
信息技术对教育产生的影响的理解中，正确的选项为（）
- A、信息技术改变了课堂，使课堂变得更加丰富有趣，在没有教师指导下，学生也能更有效地获取知识，信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境
- B、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程
- C、在信息技术支持的课堂中，教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”，教师的工作已经不再重要
- D、信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色，能充分发挥学生的主体作用
正确答案:D -
第2题：
翻转课堂、慕课等教学的形式增加，对大学生提出了更多的要求，其中错误的是（）。
- A、有更多自主性
- B、更注重课堂笔记的记录
- C、能够参与课堂
- D、能建立新的习惯
正确答案:B -
第3题：
课堂教学中，如何构建与实施讨论交流策略？（1）讨论话题设计科学
正确答案: ①以一定的认知为前提而指向未知领域提出命题。讨论的问题既涉及学生的已有知识经验，同时有一定的解决障碍，问题的难易程度有利于学生做深层次的探究与讨论。
②针对内容的难点、疑点设计问题。
③采用多元开放的问题开展讨论。当讨论的问题富有争论性或者问题具有多种可能的答案时，运用讨论是最适合的。
（2）讨论时机把握恰当
①学生认识模糊时可以讨论。
②学生思维“碰壁”时可以讨论。
（3）调控反馈适度及时
①讨论过程中要注意适度诱导。
②善于把握讨论的时间和节奏。
③把好“反馈关”和“总结关”。 -
第4题：
“学生必须先发表他的见解，才能看到别人的帖子”属于的讨论类型是（）。
- A、每人发布一个话题
- B、一般用途的标准讨论区
- C、提问与回答讨论区
- D、单个简单话题
正确答案:A -
第5题：
课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？
正确答案:信息技术作为一门技术性，时代感很强的课程，常用的课堂教学形式有班级授课，全班或分组集体上机，分组协作学习，个别指导，现场教学等 -
第6题：
案例：作为一名中学信息技术教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是我真的感觉学生有时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来：在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？
正确答案: 基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合学生的生理和心理发展特点，容纳学生的不同个性。学生的动作与声音是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是学生情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中学生可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧闹。改变课堂的权威结构和主体地位，由教师作为权威的主体、偏向于教师的权威结构向以学生为学习主体、师生民主平等的权利结构转变。 -
第7题：
在平时的教学过程中，我们常常会遇到这样的现象：老师刚提出问题，就有学生不举手就大声地说出答案，不给其他同学思考的机会（由于没有思考，大多时候说的又是错误答案）；或者有的老师说同学感兴趣的话题，会引起下面的不必要的讨论；或者在讲课的过程中有些同学随便插话；或者在课堂讨论时学生会争论不休，教师难以把握……请问你如何应对案例中的这类课堂现象？
正确答案: 在课堂教学中，保持有效的学习氛围以及促进每个学生保持足够的注意力是课堂管理的重要方面。教师需要在日常课堂教学中，及时机智灵敏地处理各种问题现象。
案例中出现的学生抢答的现象，教师既要积极鼓励学生踊跃回答问题，同时也要以温和友好的方式告诉学生在回答问题前多进行慎重思考；对于讨论时跑题、学生插话和争论不休等现象，教师要及时把学生的注意力转移到重点讨论的内容上，以提高讨论效果。 -
第8题：
有位中国老师在美国一所大学教中级汉语。在综合课上，学生围绕“助人为乐”这一话题展开讨论，部分学生使用了错误的句子：“这一次，大家都捐款很多。”“我要帮忙她，但是我的汉语水平不好，心里很多话，不能说。”“看到他不帮助我，我非常生气他。” 老师针对学生的错误，对相关语法知识进行了讲解，并布置了课后练习。 下列哪项与“捐款”的句法特点不同？（）
- A、跳舞、道歉
- B、散步、洗澡
- C、商量、介绍
- D、介绍、商量
正确答案:B -
第9题：
单选题讨论是人们交流与沟通的常用方式。通过讨论，可以增进理解，达成共识；可以明辨是非，化解矛盾；可以拓宽思路，加深认识等等。讨论在社会生活中发挥着重要的作用。教师为锻炼学生的口语交际能力，让组织能力强、热心语文活动的同学自主策划开展讨论活动。阅读下面他们开展的活动，按要求回答问题。 活动一：从学过的课文《劝学》《师说》中引出话题进行讨论，话题不同可分小组进行讨论。要求有思辨深度，最好联系《劝学》《师说》两篇课文延伸开去； 活动二：对别人的评价进行再讨论，要求主持人适度发言，参与者积极主动发言； 活动三：围绕“求知”话题展开讨论。要求参与者通过阅读书籍和查找资料等方式做好准备，对话题的讨论要有知识广度和深度，能达到鼓励他人积极求知的目的。 下面内容是对如上每一项活动的评析，其中错误的一项是（ ）。A培养学生从已学过的材料中梳理出讨论的话题，进而组织、开展讨论的能力
B培养学生从别人的讨论中，归纳出要点，并对他们的讨论及观点进行评价的能力
C培养学生积极参与的精神，能通过事前准备在阐明观点时做到言之成理，持之有据
D整个系列活动忽视了培养学生倾听和接纳他人意见和建议的能力
正确答案： A解析：
活动二要求对别人的评论进行再讨论，其中包含了对学生倾听、接纳他人意见能力的培养。 -
第10题：
问答题在信息技术课堂上对学生的作品评价，是信息技术教学的重要环节，你认为应如何实施，要注意哪些问题？正确答案： 作品评价法，简单说就是由学生根据所学知识（软件）创作一个作品，教师再根据作品对学生的认知、技能和情感等方面作出客观公正的评价。首先，作品评价是为课堂教学服务的，好的作品评价体系能够对教学过程进行适时的调整和控制，使之达到预定的教学目标。在提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力等方面发挥重要作用。作品评价中，我认为有一个重要的标准，那就是不仅要重结果，更要重过程。我们希望每一个学生都得到发展.而每个学生的起点、能力等都不一样，如果单纯地强调完成作品的优秀与否，就容易挫败部分的学生的学习积极性。所以，关于作品评价，我认为，首先要建立合理的分层的评价体系，即在完成基本的操作和技能的基础上.对不同的学生有不同的要求和评价。再次，应该运用灵活的自评、小组互评或班内互评、教师评价等多种形式结合。尝试评价的多元参与。让作品评价更科学合理，更好地为教学服务的方法包括丰富评价内容、改变评价准则、采取多种评价方式、改革和完善评价机制及几种新的评价方式。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题课堂中如何培养学生对信息技术发展的适应力？正确答案： 教师要引导学生学会自主学习。在给出任务之后，通过组织学生共同研讨、分析任务，尽可能让学生自己提出解决问题的步骤、策略与方法。还要引导学生对结果进行评价，使学生真正成为学习的主人，从而增强对信息技术发展变化的适应能力。教师还应引导学生将应用需求与发展变化相联结，主动适应信息技术的发展。譬如，每一类新的工具都是为解决某些特定问题而设计的，而这类工具的新版本或更新换代产品，都是为满足新的需求或提供更有效的方法而设计的。要引导学生在具体工具的使用中认识其优点、发现其不足并提出富有创造性的改进建议，养成主动适应发展变化的习惯。解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题虽然面对的是同一个班的学生，在网络上开展讨论活动和在课堂中开展讨论活动还是有所不同的。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
翻转课堂的课堂讨论中教师会变得非常忙，因为需要跟每一个学生进行一对一的谈话。
正确答案:正确 -
第14题：
为对学生进行评价，针对本课时的教学刘老师列出了一些收集数据方法，其中有一项是不妥的，你认为这一项是（）。
- A、在教学实施过程中，学生在“学生档案袋”中所作的记录
- B、在完成了本课时的学习后，学生是否配置了一台电脑
- C、学生在课堂上回答问题、小组讨论时的表现
- D、课堂上对学生进行“看图识硬件”填空题和“硬件与功能连线”匹配题的小测试
正确答案:B -
第15题：
在信息技术课堂上对学生的作品评价，是信息技术教学的重要环节，你认为应如何实施，要注意哪些问题？
正确答案: 作品评价法，简单说就是由学生根据所学知识（软件）创作一个作品，教师再根据作品对学生的认知、技能和情感等方面作出客观公正的评价。首先，作品评价是为课堂教学服务的，好的作品评价体系能够对教学过程进行适时的调整和控制，使之达到预定的教学目标。在提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力等方面发挥重要作用。作品评价中，我认为有一个重要的标准，那就是不仅要重结果，更要重过程。我们希望每一个学生都得到发展.而每个学生的起点、能力等都不一样，如果单纯地强调完成作品的优秀与否，就容易挫败部分的学生的学习积极性。所以，关于作品评价，我认为，首先要建立合理的分层的评价体系，即在完成基本的操作和技能的基础上.对不同的学生有不同的要求和评价。再次，应该运用灵活的自评、小组互评或班内互评、教师评价等多种形式结合。尝试评价的多元参与。让作品评价更科学合理，更好地为教学服务的方法包括丰富评价内容、改变评价准则、采取多种评价方式、改革和完善评价机制及几种新的评价方式。 -
第16题：
学生在做学生实验或探究讨论时，以下课堂管理行为恰当的一项为（）
- A、让学生自己做实验或讨论，对学生的行为不加干涉
- B、在教室里巡视，但仅仅控制课堂气氛及学生实验或讨论的进程
- C、在教室里巡视，如果有学生需要帮助，才给予他们必要的指导
- D、在教室里巡视，同时参与到学生的活动中去
正确答案:D -
第17题：
课堂导入使用信息技术会限制学生的想象空间。
正确答案:错误 -
第18题：
课堂中如何培养学生对信息技术发展的适应力？
正确答案: （1）教师要引导学生学会自主学习。在给出任务之后，通过组织学生共同研讨、分析任务，尽可能让学生自己提出解决问题的步骤、策略与方法。
（2）引导学生对结果进行评价，使学生真正成为学习的主人，从而增强对信息技术发展变化的适应能力。
（3）教师还应引导学生将应用需求与发展变化相联结，主动适应信息技术的发展。譬如，每一类新的工具都是为解决某些特定问题而设计的，而这类工具的新版本或更新换代产品，都是为满足新的需求或提供更有效的方法而设计的。
（4）要引导学生在具体工具的使用中认识其优点、发现其不足并提出富有创造性的改进建议，养成主动地适应发展变化的习惯。 -
第19题：
某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是（）。
- A、学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂
- B、教师应该爱护学生，不应该对学生动手
- C、学生应该遵守课堂纪律
- D、老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡儆猴的作用
正确答案:D -
第20题：
在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色。对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德结构的转换，最早使用这一方法的是（）。
- A、罗杰斯
- B、马斯洛
- C、科尔伯格
- D、皮亚杰
正确答案:C -
第21题：
单选题阅读某教师的写作教学案例，按要求答题。设立“班级墙壁贴吧”，定期发布大家感兴趣的话题帖，教师和学生都可以发布。话题发布后，教师带领学生开展课堂讨论，鼓励学生各抒己见，在此基础上捕捉学生思维的火花，促进学生深入思考。讨论之后，教师布置课后写作任务，请学生把自己的作文贴在贴吧上，互相阅读、评论。学生发帖讨论持续一周后，教师组织课堂点评与总结，学生进一步修改完善作文。对上述教学案例的相关分析，不正确的是（ ）。A能够激发学生的写作热情
B能够降低作文题目的难度
C有利于学生积累写作素材
D有利于培养学生思维能力
正确答案： A解析： -
第22题：
单选题下面是信息技术课堂中高一学生对数据压缩这一话题的讨论，其中错误的是（）。AJPEG是静态图像压缩标准之一
B多媒体数据能够被压缩是因为数据本身存在冗余
C多媒体数据压缩不允许失真
D多媒体数据压缩过程是编码，解压缩过程是解码
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是（）。A学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂
B教师应该爱护学生，不应该对学生动手
C学生应该遵守课堂纪律
D老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡儆猴的作用
正确答案： B解析： 教师应该尊重学生的地位，保护学生的合法权益，而不能动手殴打学生。