更多“责任分配矩阵被用来说明下列哪些项?()A、有关各方应负责哪方面工作B、哪些工作单元的衔接需要特别的管理上的协调C、需要哪些工作来实现项目的目标D、有关各方面向谁汇报工作事项”相关问题
  • 第1题:

    下列哪方面是管理人员与一般工作人员的根本*区别?()

    • A、需要与他人配合完成组织目标
    • B、需要从事具体的文件签发审阅工作
    • C、需要对自己的工作成果负责
    • D、需要协调他人的努力以实现组织目标

    正确答案:D

  • 第2题:

    汇报工作时应注意哪些礼仪?


    正确答案:(1)遵守时间,不可失约。
    (2)进门前要先敲门,有人应声方能进门。
    (3)汇报要实事求是。
    (4)汇报工作时要注意自己的举止,做到文雅大方,彬彬有礼。

  • 第3题:

    你需要为你的电子商务项目确定所需的资源,包括人员、设备和材料。同时还要决定所有资源的质量要求以及何时需要资源实施项目活动。这个过程需要对不同的规划流程进行协调。通过以下哪一项,有关的项目规划流程能够在资源规划中加以利用()。

    • A、资源分配矩阵
    • B、工作分解结构
    • C、项目范围说明
    • D、组织分解结构

    正确答案:B

  • 第4题:

    井控工作是一项系统工程,它需要油气田哪些部门有组织地协调进行?


    正确答案: 需要勘探、开发、钻井、技术监督、环保、物资、装备和培训等部门的协调进行。

  • 第5题:

    责任分配矩阵不被用来说明下列哪一项()

    • A、谁负责那方面的工作
    • B、工作单元间哪些关键界面需要管理上的特别协调
    • C、实现项目目标需要哪些工作因素
    • D、谁向谁汇报

    正确答案:C

  • 第6题:

    在党政领导干部选拔任用工作中,哪些情形需要追究干部考察组负责人和有关人员的责任?


    正确答案: (一)更改、伪造民主推荐、民主测评结果的;
    (二)不按照规定的程序和范围进行考察的;
    (三)对反映考察对象问题的线索清楚、内容具体的举报不进行调查核实或者不如实报告的;
    (四)隐瞒、歪曲、泄露考察情况的;
    (五)接受考察对象或者考察对象请托人的礼品、礼金、有价证券或者支付凭证等财物,参加考察对象或者考察对象请托人安排的消费活动,以及接受考察对象所在单位特殊接待的;
    (六)不认真审核干部档案,导致干部信息不准确,造成严重后果的;
    (七)按照规定应当回避而不回避的;
    (八)有其他违反干部选拔任用工作规定行为的。

  • 第7题:

    路肩上因养护工作,需要堆放砂石材料的,应注意的事项有哪些?


    正确答案:应选择在较宽的地段顺一边堆放,料堆内边离路面边缘至少应保持30厘米,每隔10--20米,必须留出不少于1米的空隙,堆放时间一般不宜超过10天。

  • 第8题:

    单选题
    责任分配矩阵(RAM)经常被用来:()
    A

    联系角色和责任与项目范围定义

    B

    描述哪个组织单位所负责的工作

    C

    描述资源被引进到项目中和被从项目导出的时间和所采取的方式

    D

    说明资源用途工作班子时间


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    责任分配矩阵被用来说明下列哪些项()
    A

    有关各方面负责哪些方面工作

    B

    哪些工作单元(环节)的衔接需要特别的管理上协调

    C

    需要哪些工作来实现项目目标

    D

    有关各方面应向谁汇报工作事项


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列哪方面是管理人员与一般工作人员的根本*区别?()
    A

    需要与他人配合完成组织目标

    B

    需要从事具体的文件签发审阅工作

    C

    需要对自己的工作成果负责

    D

    需要协调他人的努力以实现组织目标


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    何时需要构造目录项?核心需完成哪些工作?

    正确答案: 当用户(进程)要创建新文件时,内核便应在其父目录文件中构造一个目录项;当某进程需要共享另一用户的某文件时内核也将为共享该文件的用户建立一个目录项。由系统调用creat过程完成目录项的构造。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    下列哪些情况需要使用工作交接工具?()
    A

    超出一个值的紧急工作

    B

    正在进行的工作要改变责任

    C

    责任转移时

    D

    在执行一项复杂工作前


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    执行工作票制度的目的是什么?工作票签发人、工作负责人、工作许可人应对哪些安全事项负责?


    正确答案: 在生产现场进行检修或安装工作时,为了能保证有安全的工作条件和设备的安全,防止事故发生,发电厂的各个部门必须严格执行工作票制度。
    工作票签发人对下列事项负责:
    (1)工作是否必要,是否正确、完善、安全地进行;
    (2)工作票上填写安全措施;
    (3)经常到现场检查工作,是否安全地进行。
    工作负责人对下列事项负责:
    (1)正确和安全地组织工作;
    (2)对工作人员给予必要的指导;
    (3)随时检查工作人员在工作过程中是否遵守安全规程和采取安全措施。
    工作许可人对下列事项负责:
    (1)检修设备与运行设备确已隔断;
    (2)安全措施确已完善和正确执行;
    (3)对工作负责人正确说明哪些设备有压力、高温以及爆炸危险等事项。

  • 第14题:

    何时需要构造目录项?核心需完成哪些工作?


    正确答案: 当用户(进程)要创建新文件时,内核便应在其父目录文件中构造一个目录项;当某进程需要共享另一用户的某文件时内核也将为共享该文件的用户建立一个目录项。由系统调用creat过程完成目录项的构造。

  • 第15题:

    工作任务单处理完成时需要填写哪些项?


    正确答案:实际开始时间、实际结束时间、完成情况和设备变更情况,点击“处理完成”。

  • 第16题:

    责任分配矩阵被用来说明下列哪些项()

    • A、有关各方面负责哪些方面工作
    • B、哪些工作单元(环节)的衔接需要特别的管理上协调
    • C、需要哪些工作来实现项目目标
    • D、有关各方面应向谁汇报工作事项

    正确答案:A,B,D

  • 第17题:

    幼小衔接工作需要注意哪些问题?


    正确答案:有关教育机构在解决幼小衔接工作的时候需要通力配合,关键在于转变观念,加强研究,根据儿童身心发展的规律,做好过渡期的教育工作。
    (1)进行幼儿园与小学教育的双向改革,双方都把培养儿童的基本素质作为衔接工作的着眼点,共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件,搞好衔接工作。
    (2)转变观念,提高教师素质,认真研究过渡期儿童的特点与发展需要,有的放矢地做好过渡期的教育工作。许多幼小衔接的研究结果证明,提高广大教师的素质是幼小衔接工作取得成功的保证。而提高教师素质的关键则在于转变旧有观念,提高教师对衔接意义的认识,加深广大教师对儿童过渡期特点的理解,从而使广大教师能够自觉研究过渡期每个儿童不同的发展特点及需要,有计划、有针对性地开展衔接工作。
    (3)结合地区特点及幼儿身心发展的个别特点有针对性地进行幼小衔接工作。各地区都要结合本地实际情况,立足于当地幼儿的具体情况,针对幼儿过渡中的最主要的问题有的放矢地进行教育。
    (4)加强家、园、学校、社区力量的相互配合。幼小衔接工作仅仅依靠幼儿园或小学单方面的力量是不够的,幼儿园、小学、家长、社区必须互相配合,形成影响幼儿成长的教育合力。

  • 第18题:

    下列哪些情况需要使用工作交接工具()。

    • A、超出一个值的紧急工作
    • B、正在进行的工作要改变责任
    • C、责任转移时
    • D、在执行一项复杂工作前

    正确答案:A,B,C

  • 第19题:

    《电业安全工作规程》中规定工作票签发人应对哪些事项负责?工作负责人应对哪些事项负责?


    正确答案: 工作票签发人应对下列事项负责:
    (1)工作是否必要和可能;
    (2)工作票上所填写的安全措施是否正确和完善;
    (3)经常到现场检查工作是否安全地进行。
    工作负责人应对下列事项负责:
    (1)正确地和安全地组织工作;
    (2)对工作人员给予必要指导;
    (3)随时检查工作人员在工作过程中是否遵守安全工作规程和安全措施。

  • 第20题:

    问答题
    幼小衔接工作需要注意哪些问题?

    正确答案: 有关教育机构在解决幼小衔接工作的时候需要通力配合,关键在于转变观念,加强研究,根据儿童身心发展的规律,做好过渡期的教育工作。
    (1)进行幼儿园与小学教育的双向改革,双方都把培养儿童的基本素质作为衔接工作的着眼点,共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件,搞好衔接工作。
    (2)转变观念,提高教师素质,认真研究过渡期儿童的特点与发展需要,有的放矢地做好过渡期的教育工作。许多幼小衔接的研究结果证明,提高广大教师的素质是幼小衔接工作取得成功的保证。而提高教师素质的关键则在于转变旧有观念,提高教师对衔接意义的认识,加深广大教师对儿童过渡期特点的理解,从而使广大教师能够自觉研究过渡期每个儿童不同的发展特点及需要,有计划、有针对性地开展衔接工作。
    (3)结合地区特点及幼儿身心发展的个别特点有针对性地进行幼小衔接工作。各地区都要结合本地实际情况,立足于当地幼儿的具体情况,针对幼儿过渡中的最主要的问题有的放矢地进行教育。
    (4)加强家、园、学校、社区力量的相互配合。幼小衔接工作仅仅依靠幼儿园或小学单方面的力量是不够的,幼儿园、小学、家长、社区必须互相配合,形成影响幼儿成长的教育合力。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    责任分配矩阵被用来说明下列哪些项?()
    A

    有关各方应负责哪方面工作

    B

    哪些工作单元的衔接需要特别的管理上的协调

    C

    需要哪些工作来实现项目的目标

    D

    有关各方面向谁汇报工作事项


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    责任分配矩阵具有以下作用,除了()。
    A

    反映与每个人有关的所有活动

    B

    反映与每个活动有关的所有人

    C

    为每个工作指定唯一责任点

    D

    使每个人都只负责一项工作


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    责任分配矩阵不被用来说明下列哪一项()
    A

    谁负责那方面的工作

    B

    工作单元间哪些关键界面需要管理上的特别协调

    C

    实现项目目标需要哪些工作因素

    D

    谁向谁汇报


    正确答案: B
    解析: 暂无解析