【问通4】（6分） 结合案例.请指出小张在整个受控库的权限分配方面存在哪些问题
题目
【问通4】（6分） 结合案例.请指出小张在整个受控库的权限分配方面存在哪些问题
相似考题
参考答案和解析
2.受控库对开发人员只应开放读取权限;
3.受控库对总经理只应开放读取权限;
4.还应添加CCB和PMO角色，并开放读取权限。
更多“【问通4】（6分） 结合案例.请指出小张在整个受控库的权限分配方面存在哪些问题”相关问题
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第1题：
请结合工作实际，谈谈基层商业银行操作风险管理方面存在的主要问题。
参考答案：
(1)对操作风险管理的认识不足。在基层商业银行，仍存在对操作风险的事实认识不到位，忽视以制度管人的重要性，对执行制度的重要性认识不到位，重业务、重 绩效、重任务，轻制度、轻执行、轻管理的现象。
(2)人员配备与制度要求不相符。在银行业机构改革和股份制改造过程中，基层商业银行机构网点大量撤并，部分人员内退、外调、分流，但新人补充不足，造成了 基层银行人员老化、兼岗，甚至要害岗位存在人少兼岗现象。
(3)风险点分散、管理难度大。一是可能案发的部门多，会计结算、储蓄出纳、信贷管理、保卫押运等部门是基层行案件多发区。二是“印押证枪钞”管控难度大。三是制度规定烦琐，环节控制复杂，极易造成省略环节，违章操作问题。
(4)内部审计功能滞后与业务快速发展的矛盾。近年来基层商业银行传统业务快速增长，中间业务异军突起，如基金、股票托管、代客理财、黄金业务等成为非资产 业务收入的重要增长点。但基层商业银行内部审计功能没有跟上业务发展的步伐，内控手段有弱化之势。
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第2题：
（三）分析题 请分析本案例灭火器配置存在哪些问题？
正确答案：1．灭火器设置点到保护区域最不利点的距离，多处会超过20m，因此灭火器设置点数量不够，至少设置2个设置点。灭火器箱箱体正面未标注英文“Fire extinguisher”字样。3.灭火器箱的正面右下角未设置任何铭牌。4.灭火器颈圈仅有灭火器生产连续序号，水压试验压力和生产日期印制在贴花上，未打制永久性钢印。(需要有相应的图配合)5.灭火器箱设置在办公室外柱子旁，从外侧不能看到灭火器箱，属于有视线障碍的设置点，但其附近未设置任何指示灭火器位置的发光标志。(需要有相应的图配合)6.灭火器压力指示器指针在黄色区域范围内。
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第3题：
材料
下面是两位教师的教学反思：
（1）概括指出两种教学反思各涉及到哪些方面？（4分）
（2）请指出教师甲、乙教学反思中存在的主要问题。（4分）
（3）教学反思应包括哪些方面？（8分）答案：解析：本题考察关于教学自我反思的理解和运用。
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。从材料中教师甲反思的问题“教师的讲述过多，学生的活动不太充分；对中国重返联合国及在联合国中发挥的重要作用强调得不够”，可以看出教师甲对教学策略比如教学活动的设计和组织，以及教学内容方面进行了反思。材料中教师乙从内容上和材料运用以及学生作业方面进行反思，侧重于教学方法和教学效果的反思。
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，在进行教学反思时需注意：①要把新课程理念作为反思的着眼点；② 把相关经验（比如同行和专家）和理论作为反思的重要参照。因此材料中教师甲和乙都没有从教育观念和教师角色定位方面进行反思，也没有跳出自我，反思自我，就是经常性地开展听课交流，研究别人的教学长处，通过学习比较，找出理念上的差距，并解析手段、方法上的差异，从而提升自我。除此之外教师乙优势方面写得多，不足之处挖掘得少。
教学反思是一种促进教师改进教学策略，不断提升自己教学水平的有效手段。教师教学反思应贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”。反思的主要内容为：教学设计是还切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等。通过教学反思不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。
综合上述分析，即可得出答案。 -
第4题：
【问题1】（12分）请指出在该项目的开发过程中，配置管理方面存在的主要问题。
正确答案: 【问题1参考答案】
（1）没有建立合理配置管理流程
（2）没有制定完善配置管理计划
（3）未能配置识别与建立基线
（4）未能建立配置管理系统
（5）缺乏版本管理、配置状态报告和配置审计；
（6）未能严格控制配置项的操作权限
（7）缺乏配置库管理
（8）未能遵守变更控制流程 -
第5题：
请分析上案例中A公司在管理中主要存在哪些问题导致客户非常不满。
正确答案: 1.需求获取不规范，从客户到销售人员再到项目管理部，需求都是口头传达的，没有形成用户需求说明书。
2.没有进行需求定义形成《需求规格说明书》。
3.没有进行需求验证，使开发方和用户对需求达成共识。
4.销售人员和项目管理部在需求管理上没有明确的职责划分和流程控制。 -
第6题：
我国城市社区环境建设存在哪些问题？请结合现实回答。
正确答案: 存在的问题在于：
（1）社区绿化存在的问题
（2）社区清洁卫生环境建设与管理存在的主要问题
（3）社区文化环境建设与管理存在的主要问题
（4）社区治安环境建设与管理存在的主要问题
（5）社区生活环境建设与管理存在的主要问题 -
第7题：
【问题1】(5分) 结合案例，如果你是项目经理，请分析进度提前对项目管理可能造成哪些方面的变更。
正确答案: 进度提前，也就意味着工期缩短，可能的变更如下：
1.重新安排活动计划带来的进度计划或项目管理计划变更;
2.工期变化势必带来合同变更;
3.为实现进度提前目标，还可能造成但不限于以下变更：
(1)投入更多的资源引起的成本变更;
(2)投入更有效的人员带来的团队变更;
(3)为了使外包生产提前完成，可能重新编制采购计划不限于更换外包商;
(4)种种措施引入新的风险之变更; -
第8题：
问答题【问题1】(5分) 结合案例，如果你是项目经理，请分析进度提前对项目管理可能造成哪些方面的变更。正确答案： 进度提前，也就意味着工期缩短，可能的变更如下：
1.重新安排活动计划带来的进度计划或项目管理计划变更;
2.工期变化势必带来合同变更;
3.为实现进度提前目标，还可能造成但不限于以下变更：
(1)投入更多的资源引起的成本变更;
(2)投入更有效的人员带来的团队变更;
(3)为了使外包生产提前完成，可能重新编制采购计划不限于更换外包商;
(4)种种措施引入新的风险之变更;解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题【问题3】（4分）针对本案例，请指出李工在该项目的后续管理中可采取哪些措施？正确答案： [问题3]答：
（1）邀请客户的决策人员、高级业务人员加入变更控制委员会。
（2）对变更提出方施加影响，确认变更的必要性，确保变更是有价值的。
（3）对变更进行评审论证，确定变更的信息完整，实际可行。
（4）分析变更造成的进度、成本、质量等方面的影响，并告知相关人员。
（5）要对变更的实施进行监控跟踪，记录变更信息并形成文档，以便于追溯。
（6）要对变更的效果进行评估。
（7）严格按照变更控制流程进行变更管理，驳回不必要的变更申请，确保批准的变更都是有效的。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题请分析上案例中A公司在管理中主要存在哪些问题导致客户非常不满。正确答案： 1.需求获取不规范，从客户到销售人员再到项目管理部，需求都是口头传达的，没有形成用户需求说明书。
2.没有进行需求定义形成《需求规格说明书》。
3.没有进行需求验证，使开发方和用户对需求达成共识。
4.销售人员和项目管理部在需求管理上没有明确的职责划分和流程控制。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题【问题2】（6分）在本案例中，李工在变更控制方面存在哪些问题？正确答案： [问题2]答：
（1）变更控制委员会组成成员不合理，应该包括客户代表，最好是高级管理人员，并明确组织分工。
（2）几乎所有变更都被批准和接受，没有严格控制项目变更申
请的提交。
（3）没有进行变更后的评审，对变更造成的影响没有进行分析。
（4）没有将变更可能造成的影响告诉变更提出方。应该对变更提出方施加影响，确认变更的必要性，确保变更是有价值的。
（5）没有严格按照变更控制流程进行变更管理。
（6）没有对变更实施进行监控，没有对变更作记录并形成文档，造成变更内容无法追溯。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题【问题1】（12分）请指出在该项目的开发过程中，配置管理方面存在的主要问题。正确答案： 【问题1参考答案】
（1）没有建立合理配置管理流程
（2）没有制定完善配置管理计划
（3）未能配置识别与建立基线
（4）未能建立配置管理系统
（5）缺乏版本管理、配置状态报告和配置审计；
（6）未能严格控制配置项的操作权限
（7）缺乏配置库管理
（8）未能遵守变更控制流程解析： 暂无解析 -
第13题：
试题一：
阅读下列说明，回答问题1到问题4,将解答填入答题纸的对应栏内
【说明】
小张被任命为公司的文档与配置管理员，在了解了公司现有的文档及配置管理现状和问题之后 ，他做出如下工作计划：
（1）整理公司所有文档，并进行归类管理
小张在核理公司文档时，根据GB/T16680-1996《软件文档管理指南》，从项目生命周期角度将文档划分为开发文档，产品文档和管理文档，并对公司目前的文档进行了如下分类：
a)开发文档：可行性研究报告、需求规格说明书、概要设计说明书、数据设计说明书、数据字典。
b）管理文档：开发计划、配置管理计划、测试用例、测试计划、质量保证计划、开发进度报告，项目开发总结报告。
c）产品文档：用户手册、操作手册
（2）建立公司级配置管理系统，将配置库划分为开发库与受控库，并规定开发库用于存放正在开发过程中的阶段成果，受控库作为基线库存放评审后的正式成果。
（3）建立配置库权限机制，允许公司人员按照不同级别查看并管理公司文档，考虑到公司总经理权限最大、项目经理要查看并了解相关项目资料等额外因素，对受控库进行了下表的权限分配，（√表示允许，X表示不允许）：
进行了如上配置管理工作后，此时有一个项目A的项目经理告知小张，发现基线库中有一个重要的功能缺陷要修改,项目经理组织配置控制委员会进行了分析讨论后，同意修改，并指派了程序员小王进行修改，于是小张按照项目经理的要求在受控库中増加了小王的修改权，以便小王可以在受控库中直接修改该功能。
【问题1】（6分）
（1）依据16680-1996《软件文档管理指南》，小张对公司项目文档的归类是否正确？
（2）从候选答案中选择8个正确选项（多选该题得0分），将选项编号填入答题纸纸对应栏内。
应归入“开发文档”类的文档有：
候选答案：
A．可行性研究报告 B.需求规格说明书 C.用户手册 D.数据字典 E.操作手册 F.开发计划
G．配置管理计划 H.测试用例 I.测试计划 J.质量保证计划 K.项目开发总结报告
【问题2】（8分）
小张在建立配置管理系统时，不清楚如何组织配置库，请帮助小张组织配置库（至少写出两种配置库组织形式，并说明优缺点
【问题3】（5分）
本案例中当发现基线库中有一个重要的功能缺点需要修改时.你认为小张的做法存在哪些问题.并说明正确的做法.
【问题4】（6分）
结合案例.请指出小张在整个受控库的权限分配方面存在哪些问题.
正确答案：
【问题1】6分
(1)不正确
(2)ABDFGHIJ;(11个中排除3个就行了，用户手册和操作手册属于产品文档无疑，项目总结报告指南中和教材中未明确，从教材P407分析，个人倾向将其于列入管理文档。)
【问题2】8分
按配置项类型分类建库，适用于通用软件开发组织。
优点：便于对配置项的统一管理和控制，提高编译和发布效率。
缺点：针对性不强，可能造成开发人员的工作目录结构过于复杂。
按任务建立相应的配置库，适用于专业软件的研发组织。
优点：设置策略灵活。
缺点：不易于配置项统一管理和控制。
【问题3】5分
存在问题：1.项目A项目经理缺少书面变更申请2.缺少变更初审和变更方案论证环节3.在变更实施前，要将变更决定通知各有关的干系人，而不仅仅是小王4.变更实施中权限修改做法有误;5.缺少变更确认和发布环节。
正确做法：1.由项目A项目经理就存在的缺陷修改提出书面变更申请;2.组织变更初审和变更方案论证;3.在变更获批后，将变更决定通知影响到的各有关干系人;4.变更实施中，在开发库开辟工作空间，从受控库取出相关的配置项，放于该工作空间，分配权限给程序员小王进行修改。5.变更实施完成，进行变更结果评估与确认，更新受控库中的相关配置项，并发布给各相关干系人。
【问题4】6分
受控库应对项目经理开放;
受控库对开发人员只应开放读取权限;
受控库对总经理只应开放读取权限;
还应添加CCB和PMO角色，并开放读取权限。
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第14题：
本案例中，项目部采取的方案中还存在哪些问题？请简述理由。
正确答案：
（1）无排水设施不对，雨水少不等于不下雨，加之施工用水也需排水设施。（3分） （2）围墙过矮，应在1.8m以上。（2分） -
第15题：
材料：
下面是两位教师的教学反思：
问题：
(1)概括指出两种教学反思各涉及哪些方面。
(2)请指出教师甲、乙教学反思中存在的主要问题。
(3)教学反思应包括哪些方面答案：解析：(1)教师甲：着重对课堂教学活动的设计、组织进行了反思，认为在授课过程中，教师讲述多，学生活动少。并且从专业水平进行了反思，认为对中国重返联合国及在联合国中发挥的重要作用强调不够。 教师乙：着重从专业水平方面进行了反思，从内容上、材料运用上反思。同时，从学生作业方面对教学方法进行了反思。
(2)教师甲、乙都没有从教育观念和教师角色定位方面进行反思。教师乙在教学反思过程中，应该积极争取同行和专家的支持，加强交流与合作，充分借助别人的思想资源，使自己的反思更有效、准确、到位。同时，教师甲、乙在反思过程中要加强对比方法的应用，通过与曾经的自己以及别人的对比，找出缺陷和不足。
(3)①对自身教育观念的反思，即用新的教育理念来反思自己的教学行为，发现缺陷和不足，以求改进。
②对教师角色地位的反思，即强调师生之间的人格是平等的，应当建立起一种平等、民主、互助、和谐的师生关系。
③对专业水平的反思，即对授课过程中所传授的知识是否准确可行进行思考。
④对教学方法的反思，即对课堂教学活动的设计、组织是否有效进行检讨。 -
第16题：
【问题2】（6分）在本案例中，李工在变更控制方面存在哪些问题？
正确答案: [问题2]答：
（1）变更控制委员会组成成员不合理，应该包括客户代表，最好是高级管理人员，并明确组织分工。
（2）几乎所有变更都被批准和接受，没有严格控制项目变更申
请的提交。
（3）没有进行变更后的评审，对变更造成的影响没有进行分析。
（4）没有将变更可能造成的影响告诉变更提出方。应该对变更提出方施加影响，确认变更的必要性，确保变更是有价值的。
（5）没有严格按照变更控制流程进行变更管理。
（6）没有对变更实施进行监控，没有对变更作记录并形成文档，造成变更内容无法追溯。 -
第17题：
【问题3】（4分）针对本案例，请指出李工在该项目的后续管理中可采取哪些措施？
正确答案: [问题3]答：
（1）邀请客户的决策人员、高级业务人员加入变更控制委员会。
（2）对变更提出方施加影响，确认变更的必要性，确保变更是有价值的。
（3）对变更进行评审论证，确定变更的信息完整，实际可行。
（4）分析变更造成的进度、成本、质量等方面的影响，并告知相关人员。
（5）要对变更的实施进行监控跟踪，记录变更信息并形成文档，以便于追溯。
（6）要对变更的效果进行评估。
（7）严格按照变更控制流程进行变更管理，驳回不必要的变更申请，确保批准的变更都是有效的。 -
第18题：
陈老师给初中高年级上足球选项课，学生45人，授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球，停地滚球技术，请根据下列给出的教案片段进行分析。问题：（1）分析该案例的教学目标制定是否合理，为什么？（2）请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。
正确答案: （1）教学目标中情感目标的设置是合理的，认知和技能目标的设置是不合理的。这是一篇在新的课程标准指导下的高年级的教学目标。他的教学目标的设计是以三个学习领域来安排教学目标的，体现了全面性。从教学目标的总体设计来看，突出了学生在教学中的主体地位。情感目标的设置恰到好处，能够激发学生的团结互助精神。但是知识和技能的目标是不合理的，因为授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球、停地滚球技术，教学目标的设置难度较大，学生学习起来的难度大大增加。第一次授课的目标应是让学生基本体会和认识这次课的相关技术，而不是第一次课设置的目标就是掌握脚内侧踢地滚球，停地滚球技术的概念和技术。所以教学目标中的知识和技能目标应改为：认知目标：初步体会和认识脚内侧踢、停地滚球技术，并能口述其动作要领。技能目标：通过本节课的学习，增强对球的控制能力、支配能力，同时发展灵敏素质耐力等身体素质。（2）存在的问题有：①教法问题该案例设置的教法过于简单，内容过于空洞。在脚内侧踢地滚球技术的教学过程中，要体现以学生为主体的核心，需要在教师巡回的过程前加上让学生练习的这一教学环节，只有学生在练习的过程中，教师才能纠正学生所出现的错误。②学法问题第一次授课，学生观察过老师对于脚内侧停地滚球技术的讲解和示范，学生的认知和理解程度不能立刻去体现，需要教师循序渐进地引导学生学习脚内侧停地滚球技术。在学法中对于学生的要求过高，不能够起到良好的引导效果。在踢地滚球之前最好是让学生踢固定球，让学生能够更深层次地理解和掌握所学技术。③时间安排在时间安排上教师授课、学生学习的时间一共为10分钟，相对于第一次授课内容的时间较少，学生这么短的时间内还不能够掌握这一门技术的相关知识，教学比赛的时间设置较长，时间分配不均，应把时间花费在着重解决脚对球接触力量、方向的掌握上，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。 -
第19题：
问答题我国城市社区环境建设存在哪些问题？请结合现实回答。正确答案： 存在的问题在于：
（1）社区绿化存在的问题
（2）社区清洁卫生环境建设与管理存在的主要问题
（3）社区文化环境建设与管理存在的主要问题
（4）社区治安环境建设与管理存在的主要问题
（5）社区生活环境建设与管理存在的主要问题解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题【问通4】（6分） 结合案例.请指出小张在整个受控库的权限分配方面存在哪些问题正确答案： 1.受控库应对项目经理开放;
2.受控库对开发人员只应开放读取权限;
3.受控库对总经理只应开放读取权限;
4.还应添加CCB和PMO角色，并开放读取权限。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题请结合工作实际，谈谈基层商业银行操作风险管理方面存在的主要问题。正确答案： (1)对操作风险管理的认识不足。在基层商业银行，仍存在对操作风险的事实认识不到位，忽视以制度管人的重要性，对执行制度的重要性认识不到位，重业务、重绩效、重任务，轻制度、轻执行、轻管理的现象。
(2)人员配备与制度要求不相符。在银行业机构改革和股份制改造过程中，基层商业银行机构网点大量撤并，部分人员内退、外调、分流，但新人补充不足，造成了基层银行人员老化、兼岗，甚至要害岗位存在人少兼岗现象。
(3)风险点分散、管理难度大。一是可能案发的部门多，会计结算、储蓄出纳、信贷管理、保卫押运等部门是基层行案件多发区。二是“印押证枪钞”管控难度大。三是制度规定烦琐，环节控制复杂，极易造成省略环节，违章操作问题。
(4)内部审计功能滞后与业务快速发展的矛盾。近年来基层商业银行传统业务快速增长，中间业务异军突起，如基金、股票托管、代客理财、黄金业务等成为非资产业务收入的重要增长点。但基层商业银行内部审计功能没有跟上业务发展的步伐，内控手段有弱化之势。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请结合本案例，分析张某在工作中存在的问题。正确答案： 请结合本案例，分析张某在工作中存在的问题。
张某在工作中主要存在以下问题：
（1）未真正担当起项目经理的角色，过分关注项目的技术实现细节，而忽略了项目的整体管理工作。
（2）未对项目范围进行有效的控制和管理，对客户提出的各种要求，几乎全盘接受。
（3）与公司、项目组成员和客户的沟通工作做的不好，主要表现在与公司管理层的交流汇报、组内成员管理、客户交流等方面。
（4）项目人员配置工作没有做好，项目成员不满足项目人力资源的需求。
（5）对于新招聘的高校毕业生，未事先进行培训和考核，使之满足项目技能要求。
（6）项目进度出现严重滞后，未采取相应措施进行解决。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题陈老师给初中高年级上足球选项课，学生45人，授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球，停地滚球技术，请根据下列给出的教案片段进行分析。问题：（1）分析该案例的教学目标制定是否合理，为什么？（2）请指出该案例的教法、学法及时间安排等方面存在的问题。正确答案： （1）教学目标中情感目标的设置是合理的，认知和技能目标的设置是不合理的。这是一篇在新的课程标准指导下的高年级的教学目标。他的教学目标的设计是以三个学习领域来安排教学目标的，体现了全面性。从教学目标的总体设计来看，突出了学生在教学中的主体地位。情感目标的设置恰到好处，能够激发学生的团结互助精神。但是知识和技能的目标是不合理的，因为授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球、停地滚球技术，教学目标的设置难度较大，学生学习起来的难度大大增加。第一次授课的目标应是让学生基本体会和认识这次课的相关技术，而不是第一次课设置的目标就是掌握脚内侧踢地滚球，停地滚球技术的概念和技术。所以教学目标中的知识和技能目标应改为：认知目标：初步体会和认识脚内侧踢、停地滚球技术，并能口述其动作要领。技能目标：通过本节课的学习，增强对球的控制能力、支配能力，同时发展灵敏素质耐力等身体素质。（2）存在的问题有：①教法问题该案例设置的教法过于简单，内容过于空洞。在脚内侧踢地滚球技术的教学过程中，要体现以学生为主体的核心，需要在教师巡回的过程前加上让学生练习的这一教学环节，只有学生在练习的过程中，教师才能纠正学生所出现的错误。②学法问题第一次授课，学生观察过老师对于脚内侧停地滚球技术的讲解和示范，学生的认知和理解程度不能立刻去体现，需要教师循序渐进地引导学生学习脚内侧停地滚球技术。在学法中对于学生的要求过高，不能够起到良好的引导效果。在踢地滚球之前最好是让学生踢固定球，让学生能够更深层次地理解和掌握所学技术。③时间安排在时间安排上教师授课、学生学习的时间一共为10分钟，相对于第一次授课内容的时间较少，学生这么短的时间内还不能够掌握这一门技术的相关知识，教学比赛的时间设置较长，时间分配不均，应把时间花费在着重解决脚对球接触力量、方向的掌握上，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。解析： 暂无解析