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  • 第1题:

    教学计划的核心( )。

    A. 教育目的
    B. 培养目标
    C. 课程目标
    D. 课程设置

    答案:D
    解析:

  • 第2题:

    各层次教育目标制定的先后顺序应为()。

    A.课程目标→培养目标→教学目标
    B.教学目标→培养目标→课程目标
    C.培养目标→课程目标→教学目标
    D.教学目标→课程目标→培养目标

    答案:C
    解析:
    各层次教育目标的制定顺序为教育目标→培养目标→课程目标→教学目标。黑钻押题,瑞牛题库软件考前更新,下载链接 www.niutk.com

  • 第3题:

    课程实施中最具有核心意义的变革是()。

    • A、课程内容调整
    • B、课程结构调整
    • C、学习方式转变
    • D、培养目标转变

    正确答案:C

  • 第4题:

    各层次教育目标制定的先后顺序应为()。

    • A、课程目标→培养目标→教学目标
    • B、教学目标→培养目标→课程目标
    • C、培养目标→课程目标→教学目标
    • D、教学目标→课程目标→培养目标

    正确答案:C

  • 第5题:

    信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是()。

    • A、以课程目标为核心
    • B、以信息技术应用能力为核心
    • C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心
    • D、以学生协作能力的培养为核心

    正确答案:A

  • 第6题:

    将当代社会生活的需求确定为课程与教学目标,需要注意哪些原则?


    正确答案: (1)民主性原则;
    (2)民族性与国际性统一原则;
    (3)教育先行原则。

  • 第7题:

    美术新课标中美术课程的三维目标是指?


    正确答案:课程的总目标是按照三个维度表述的,即知识与技能;过程与方法;情感、态度和价值观。

  • 第8题:

    单选题
    课程实施中最具有核心意义的变革是()。
    A

    课程内容调整

    B

    课程结构调整

    C

    学习方式转变

    D

    培养目标转变


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为()
    A

    教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

    B

    教育目的、课程目标、培养目标、教学目标

    C

    教学目标、教育目的、课程目标、培养目标

    D

    教育目的、培养目标、教学目标、课程目标


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    新课标将()的培养和提升确定为课程的核心目标。
    A

    传统素质

    B

    信息素养

    C

    信息获取能力

    D

    心理素质


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为:()
    A

    教育目标—培养目标—课程与教学目标

    B

    培养目标—课程与教学目标—教育目的

    C

    课程与教学目标—培养目标—教育目的

    D

    课程与教学目标—教育目的—培养目标


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    课程计划的核心是:()
    A

    培养目标

    B

    课程体系

    C

    学时分配

    D

    教学环节安排

    E

    主干学科和主干课程


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在课程设置上,()作为教学计划的核心,它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”,是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。
    A.教育目的
    B.课程目标
    C.培养目标
    D.课时按排


    答案:C
    解析:
    在课程设置上,培养目标是教学计划的核心。

  • 第14题:

    依据新课标的课程理念,课程的主体是( )。

    A.学生
    B.教师
    C.教材
    D.目标

    答案:A
    解析:
    本题考查的是体育与健康课程理念知识点。

    A项,高中体育与健康课程根据高中学生生理、心理日趋成熟的特点,十分关注学生学习方式的改变,重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。因此,从课程设计到课程实施的各个环节,在注意发挥教师主导作用的同时,确立学生的主体地位,尊重学生的情感和需要,充分发挥学生的学习积极性,培养学生的创新精神,把学生的学习过程变成主动构建体育与健康知识和技能、提高批判性思维以及分析和解决体育与健康问题能力的过程。故正确。

    综上,正确答案为A。

  • 第15题:

    新课标将信息素养的()确定为课程的核心目标。

    • A、培训和提升
    • B、培训和训练
    • C、锻炼和学习

    正确答案:A

  • 第16题:

    课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系,所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为:()

    • A、教育目标—培养目标—课程与教学目标
    • B、培养目标—课程与教学目标—教育目的
    • C、课程与教学目标—培养目标—教育目的
    • D、课程与教学目标—教育目的—培养目标

    正确答案:C

  • 第18题:

    课程计划的核心是:()

    • A、培养目标
    • B、课程体系
    • C、学时分配
    • D、教学环节安排
    • E、主干学科和主干课程

    正确答案:B

  • 第19题:

    各层次教育目标的制定顺序应为()。

    • A、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
    • B、教育目的→教学目标→培养目标→课程目标
    • C、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标
    • D、教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    各层次教育目标制定的先后顺序应为()。
    A

    课程目标→培养目标→教学目标

    B

    教学目标→培养目标→课程目标

    C

    培养目标→课程目标→教学目标

    D

    教学目标→课程目标→培养目标


    正确答案: C
    解析: 各层次教育目标的制定顺序为教育目标→培养目标→课程目标→教学目标。

  • 第21题:

    单选题
    《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出,学校美育课程建设要以()为核心,以()为重点,科学定位各级各类学校美育课程目标。
    A

    创新能力培育;审美和人文素养培养

    B

    学习艺术课程;审美培养

    C

    审美和人文素养培养;创新能力培育

    D

    审美培养;学习艺术课程


    正确答案: C
    解析: 《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出,学校美育课程建设要以艺术课程为主体,各学科相互渗透融合,重视美育基础知识学习,增强课程综合性,加强实践活动环节。要以审美和人文素养培养为核心,以创新能力培育为重点,科学定位各级各类学校美育课程目标。

  • 第22题:

    问答题
    美术新课标中美术课程的三维目标是指?

    正确答案: 课程的总目标是按照三个维度表述的,即知识与技能;过程与方法;情感、态度和价值观。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    丁老师将口语交际《说说广告》课的部分课程目标定为“说自己喜欢和不喜欢的广告,注意说得有条理,把理由说充分”。此课程目标属于( )。
    A

    普遍性目标

    B

    行为性目标

    C

    生成性目标

    D

    体验性目标


    正确答案: D
    解析: