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  • 第1题:

    基层医护工作岗位留不住人.这种情况你怎么看?如果把你安排在基层,你会怎么做?


    答案:
    解析:
    第一问:
    我国医疗人才不但总量不足,而且分布结构不合理,愿意到基层来的人员不符合条件,而符合条件的又不愿意到基层来,所以基层医院人才严重不足,经常出现“医护荒”。之所以很多医护人员不愿意到基层工作,一是因为基层医院待遇低、工作量大,医学院毕业生不愿到县乡工作:二是因为人事管理僵化,基层医院没有自主用人权,导致成熟人才因为职称评定问题,不断向发达地区或城市医院流动。
    因此,要改变这一现状,一是通过体制改革,允许基层医院根据实际需要,自主制定医护人员的招收标准,突破编制和证书等门槛限制,让更多有实用技能的应聘者能够在县乡级医院就业;二是切实提高基层医护人员的福利待遇水平,改善医院的硬件条件,让培养出来的人才能够安心留下。
    只有解决了这一根本问题,才能让医疗人才发挥最大效益,惠及广大的基层人民。
    第二问:
    作为一名医务工作者,救死扶伤是我的天职,哪里有需要,就到哪里去工作。我会用自己的所学为促进基层医疗工作的发展,贡献自己的绵薄之力。
    首先,要有担当大任的准备。基层医院设备不全、人员缺乏,我要充分发挥专业所长,勇挑重担,尽快承担起主要诊疗工作,用专业的医疗知识和临床技能为基层群众服务。
    其次,要为广大普通基层群众服务。基层地区很多人经济不宽裕,我会注意为其开具低价高效的处方,引导患者使用医保就医。此外,我还会做好卫生宣教工作,让广大基层群众了解当地常见病、多发病的预防方法,让其自觉养成健康的生活方式。
    最后,要努力改善基层医院的条件。除了向上级机构争取投入外,我还应该充分发挥身份优势,积极利用各种机会,搭建医院与外界的沟通桥梁,为基层医院争取更多的资金、技术和人才支持。
    基于以上的考虑,我相信自己在进入基层卫生院之后,可以很快找准定位,明确目标,为基层群众服好务,为提高群众的健康水平贡献全部力量。

  • 第2题:

    教师不愿意带同学去科技馆參观你怎么看?


    答案:
    解析:
    答:我认为教师的行为是不对的。

    第一,带学生去科技馆参观有利于学生的社会实践

    第二,以人为本的学生观告诉我们,学生是全面发展的人,我们不仅要关注学生的学习学生的校内生活,还要丰富学生的校外实践

    第三,素质教育是以创新和实践为重点,开展课外活动有助于学生创新和实践的发展。

    总之,教师应该注重学生的全面发展,注重学生的创新和实践。

  • 第3题:

    作为公务员,最大的要求就是“服从上级、服从领导”,但从你的表现看,你的个性太强,不太适合我们的职位要求,你怎么看?


    正确答案:首先我承认我的个性有点强,但这并不意味着我就会不服从领导、不服从上级。领导和上级正确的指示、批评,我当然会听,即使有问题,我也不会直接顶撞领导,任由自己的个性,而是寻找恰当的时机与领导沟通或委婉的提出。同时我既然选择了公务员这一职业,我就必须严格以公务员的标准来要求自己、约束自己的行为。其次,我现在还年轻,在性格的可塑性上还有很大的空间,我相信在这样的环境下,在同事们的言传身教中,一定会有很大的改变。

  • 第4题:

    你是如何看南宋词论家对苏词的不同评价。


    正确答案: 两宋间陈师道说“子瞻以诗为词,如教坊雷大使之舞,虽极天下之工,要非本色”;李清照说苏词“皆句读不葺之诗尔,又往往不协音律”。但南宋时的胡寅、王灼、范开、刘辰翁等人对苏词评价极高,认为“一洗绮罗香泽之态,摆脱绸缪婉转之度,使人登高望远,举首高歌,而逸怀浩气超然乎尘垢之外”“东坡先生非醉心于音律者,偶尔作歌,指出向上一路,新天下耳目,弄笔者始知自振”。前者主婉约,后者主豪放。表面上看是不同词派之争,实际上是对词的本质特点的认识不同,前者认为词“别是一家”,不同于诗;后者则认为词和诗没有什么本质不同。在这个问题上,我们认为各自都有道理,词毕竟不同于诗,是两种不同的文学样式,但词是从诗演化而来,又有密切联系,不可截然分开,因此各执一端的观点就失之片面。其次,两派之争与时势有关,前者处两宋间,民族矛盾还不十分尖锐,而南宋时的民族矛盾已十分尖锐,从创作实践来看,南宋时是以豪放派词为主流,许多作家创作了不少激昂慷慨的爱国主义词作,因此南宋词论多主豪放,多推重苏词。另外从是否协律来看,涉及内容和形式的关系问题,过分讲音律,就会影响思想情感的表现,东坡才思横溢,是音律所缚不住者,故王灼说“东坡先生非醉心于音律者”。但东坡不是不懂音律,不是不遵守音律,他的许多婉约词还是协律的。东坡词在题材的开拓上是有历史贡献的

  • 第5题:

    五字口诀“咽扁用灯光”是提醒我们在接待咽炎、扁桃腺炎顾客时记得借助手电筒来检查,让我们瞬间显得更专业,以下运用正确的是()

    • A、让顾客“啊”一声,看的时候看咽喉的颜色以及形状
    • B、并询问顾客吞咽时有没有疼痛感
    • C、顾客说痛可以说“看你的扁桃腺肿大了”
    • D、顾客说不痛可以说“你的扁桃腺没什么问题”

    正确答案:A,B,C

  • 第6题:

    单选题
    男:你看爷爷奶奶笑得多甜,这张照片照得真好!女:正好明天有时间,我们一起去看他们吧。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    女:昨天晚上那场足球比赛谁赢了?我被朋友拉着去看电影了,没看上比赛。男:你还能去看电影呢,今天公司不是有活动吗,我昨天晚上加班到十一点才回家,根本没时间看比赛。问:男的昨天晚上做什么了?
    A

    加班

    B

    看电影

    C

    看比赛

    D

    参加活动


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    A.我们先去看电影吧B.这样安排你觉得怎么样C.看完电影再去超市____

    正确答案: ACB
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    一对夫妇带着三个月大的婴儿去看电影。服务员说:“如果孩子哭起来,你们必须退场。不过,我们会把票钱退给你们。”电影开演后不久,妻子正准备给孩子喂奶,丈夫问妻子:“你觉得这个电影怎么样?”妻子想了想说:“我看还是别给孩子喂奶了吧!”
    A

    孩子哭了

    B

    他们想要退票

    C

    妻子给孩子喂奶了

    D

    他们喜欢这个电影


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    男:玛丽,你去哪儿阿?女:去看电影,一起去吧。男:我不去,刚来三个月,看不懂中文电影。女:我也不是全看得懂。问:女的去做什么?
    A

    看电影

    B

    看京剧

    C

    看展览


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    女:那部电影你没看?太可惜了。男:很多人都说不错,但一直忙着工作,没时间去看。女:很值得一看,我都想再看一遍。男:再有什么好电影你叫上我,咱们一起去看吧。问:女的觉得那部电影怎么样?
    A

    非常无聊

    B

    很精彩

    C

    一般

    D

    没小说好看


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    这个(zhège)电影(diànyǐng)你(nǐ)看(kàn)了(le)?____

    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    一对恋人在商量周末如何度过,除了逛街之外,还有6个方案可供选择:看电影、看话剧、 郊游、看演唱会、去KTV唱歌、泡网吧。考虑时间、经费、个人喜好等因素。
    I.郊游和泡网吧至少选一个。
    II.如果不去看电影或者不去看话剧,就不能去郊游。
    III.如果不去看电影,也就不能去看演唱会。
    IV.只有去KTV唱歌,才可能泡网吧。
    如果由于时间原因,这一对恋人不去KTV唱歌,以下哪项一定为真?( )

    A.这一对恋人周末要去看电影和泡网吧
    B.这一对恋人周末要去看电影而不去看话剧
    C.这一对恋人周末要去郊游和看演唱会
    D.这一对恋人周末要去看话剧和郊游

    答案:D
    解析:
    题干可看成五个前提:I.去郊游或者去泡网吧,为选言关系;II. “不去看电影或者不去看话剧”是“不能去郊游”的充分条件,也就是说,“去郊游”是“去看电影并且去看话剧”的充分条件;III. “不去看电影”是“不能去看演唱会”的充分条件,也即“去看演唱会” 是“去看电影”的充分条件;IV去KTV唱歌”是“泡网吧”的必要条件,也即“泡网吧”是“去 KTV唱歌”的充分条件;V.(题目假设)不去KTV唱歌。根据IV、V可以推出“没有泡网吧”, 结合I可以推出结论“去郊游”。再加上II可以推出“并非‘不去看电影或者不去看话剧’”,即 “去看电影并且去看话剧”,这样就可以得到结论“去看电影和去看话剧以及去郊游”。故本题正确答案为D。

  • 第14题:

    小朋友毛毛,不合群,不愿意与其他小朋友游戏,
    作为老师你怎么看?


    答案:
    解析:
    (1)小朋友有不合群的现象很正常,我们不能因此对学生有偏见。
    (2)作为老师,我首先会和毛毛进行交流,并在平常的教学中多关注他,引导起与小朋友合作。
    (3)给予毛毛更多的关爱,用爱来融化毛毛,也让其他小朋友主动和毛毛玩,一点一点去改变毛毛。

  • 第15题:

    学校组织老师搞教研,有的老师不愿意,你怎么看?


    正确答案: 我支持学校教研工作。
    第一,如果不重视教研,老师极容易原地踏步,很难提高教学水平,不能更好的满足学生的需要。
    第二,如果这位老师因为家庭的原因或者住得比较远,可以适当调整教研时间或创新教研方式,通过网络等方式。如果老师认为教研搞得不好没有收获,要改革教研流程,保证教研效果。如果是认为教研不重要,分析他最近的授课内容,找到问题,让其重视教研。
    第三,教研是教师对自我的总结和提升,每位老师都因该重视教研。对于本学科来说,通过网络教研等各种新手段,可以改变教学方法的呆板陈旧、教学手段落后等问题。教师接触到的不仅是新奇的教学理念与方法,更多的是来自精英老师的思想,从而获得进步。

  • 第16题:

    关于序数效用理论,下面的哪些说法是正确的?()

    • A、如果(X,Y)的效用是(4,1),那么我们也可以说其效用是(40,1)
    • B、如果(X,Y)的效用是(4,1),这意味着X比Y会给消费者多带来3个效用
    • C、如果(X,Y)的效用是(4,1),这就是说消费者对X的偏好大于对Y的偏好
    • D、如果只是说看电影的效用为15,这没有意义,因为效用只能在比较中确定

    正确答案:A,C,D

  • 第17题:

    单选题
    女:你能不能陪我看这个电影?男:好的,这个电影我看过几次了,每次看,我都笑个不停。问:男的意思是什么?
    A

    电影有趣

    B

    电影不好看

    C

    不想看电影

    D

    没时间看


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    单选题
    男:听说《阿凡达》这部电影不错。你觉得呢?女:我也觉得特别有意思,值得一看。男:你看过了吗?女:当然了,我还想再看一遍呢。男:那周末一起去看吧!顺便叫上你的新男朋友。问:男的周末要做什么?
    A

    看电影

    B

    找阿凡达

    C

    和女的约会

    D

    去看女朋友


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    判断题
    如果比起看烟花,你更愿意去看电影,根据序数效用论,我们可以说你看电影的效用为-5,看烟花的效用为-6
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    男:今晚我们一起去看电影吧!女:明天就要考试了,我哪有心思看电影啊?你还是自己去看吧。问:关于女的,可以知道什么?
    A

    心情很好

    B

    想去看电影

    C

    想睡觉

    D

    明天要考试


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    男:你看世博会的开幕式了吗?女:没看,我那段时间在准备考试,没来得及看。男:有时间看看吧,节目很精彩,值得一看。女:好的,今天回去看。问:他们在讨论什么?
    A

    电影

    B

    电视剧

    C

    D

    开幕式


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    女:吃完饭去看《花木兰》怎么样?男:除了看电影,你就没有别的爱好?问:男的是什么意思?
    A

    不想去看电影

    B

    他有很多爱好

    C

    他更喜欢吃饭

    D

    他很愿意和女孩儿去看电影


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    男:明天下午的比赛你去看吗?女:当然,我约了玛丽,上午打完篮球,下午一起去看。男:正好。我们三个一起去吧!女:太好了,明天下午见。问:明天下午他们打算一起去做什么?
    A

    看比赛

    B

    打篮球

    C

    看玛丽

    D

    去书店


    正确答案: D
    解析: 暂无解析