（）过于强调自上而下的等级差别。A、上行沟通B、下行沟通C、平行沟通

题目

（）过于强调自上而下的等级差别。

  • A、上行沟通
  • B、下行沟通
  • C、平行沟通
相似考题

1.( )是指个人或群体间的差别,有天赋的差别和后天人为的差别。A、社会等级B、性别C、差距D、社会差别

2.我国基础教育课程改革的具体目标是()。A、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状B、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状C、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状D、改变课程管理过于集中的状况

3.工资等级制度的特点有（ ）。A.主要从劳动的质量方面反映和区分劳动的差别 B.按劳动质量等级规定工资等级 C.工资等级制度反映的是各等级之间的劳动数量上的差别 D.工资等级制度反映的是各等级之间的劳动质量上的差别 E.工资等级制度不能作为计量劳动差别和计算工资的唯一依据

4.间接知觉论只强调自上而下的加工。()

更多“（）过于强调自上而下的等级差别。”相关问题

  • 第1题：

    关于政策执行模式，以下说法不正确的是（）。

    • A、自上而下模式的研究性质是输入性的
    • B、自下而上模式的研究性质是输出性的
    • C、自上而下模式强调政策制定者的政策目标
    • D、自下而上模式强调政策目标的重要性

    正确答案:D

  • 第2题：

    组织设计的内容之一是薪酬制度，下面有关其描述正确的是（）。

    • A、同级别间薪酬差别很大的薪酬体系适合于强调等级的组织文化
    • B、同级别间薪酬差别很大的薪酬体系适合于崇尚平等的文化
    • C、一个想培养合作氛围的组织不应该过分强调薪酬的功能性意义
    • D、若想培养合作氛围就应该强调薪酬的功能性意义
    • E、以上都正确

    正确答案:A,C

  • 第3题：

    计件工资是计时工资的转化形式，它能反映（）。

    • A、不同等级工人间的劳动差别
    • B、不同时间的劳动差别
    • C、不同等级间和同等级工人劳动的差别
    • D、超额劳动

    正确答案:C

  • 第4题：

    各工资等级之间的差别，简称（）。


    正确答案:级差

  • 第5题：

    工种之间的等级差别通过（）

    • A、薪酬等级数目的起点高低来反映
    • B、薪酬等级差别的起点高低来反映
    • C、工种等级线的起点高低来反映
    • D、薪酬等级线的起点高低来反映

    正确答案:C

  • 第6题：

    铁路旅客票价可以分为（　）

    • A、列车等级差别票价
    • B、速度等级差别票价
    • C、席别差别票价
    • D、距离别差别票价
    • E、时间别差别票价

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    单选题
    （）过于强调自上而下的等级差别。
    A

    上行沟通

    B

    下行沟通

    C

    平行沟通


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    （）是指个人或群体间的差别，有天赋的差别和后天人为的差别。
    A

    社会等级

    B

    性别

    C

    差距

    D

    社会差别


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    计件工资是计时工资的转化形式，它能反映（）。
    A

    不同等级工人间的劳动差别

    B

    不同时间的劳动差别

    C

    不同等级间和同等级工人劳动的差别

    D

    超额劳动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    实际利率理论过于强调货币因素，而凯恩斯理论过于强调实际因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    植物分类的阶元等级自上而下依次为（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 界,门,纲,目,科,属,种
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列属于薪酬等级表组成部分的是（）
    A

    薪酬等级数目

    B

    薪酬等级差别

    C

    工种等级数目

    D

    工种等级线

    E

    工种等级差别


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    实际利率理论过于强调货币因素，而凯恩斯理论过于强调实际因素。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    性别歧视者常犯的错误是以偏盖全，过分强调（）

    • A、生理性差别
    • B、心理性差别
    • C、社会性差别
    • D、环境差别

    正确答案:A

  • 第15题：

    原型法在开发策略上强调（）。

    • A、自上而下
    • B、自下而上
    • C、系统调查
    • D、系统设计

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列属于薪酬等级表组成部分的是（）

    • A、薪酬等级数目
    • B、薪酬等级差别
    • C、工种等级数目
    • D、工种等级线
    • E、工种等级差别

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    结构化程序设计方法在内部强调自下而上地分析和设计，而在外部强调自上而下地实现整个系统


    正确答案:错误

  • 第18题：

    植物分类的阶元等级自上而下依次为（）、（）、（）、（）、（）、（）、和（）。


    正确答案:界；门；纲；目；科；属；种

  • 第19题：

    单选题
    工种之间的等级差别通过（）
    A

    薪酬等级数目的起点高低来反映

    B

    薪酬等级差别的起点高低来反映

    C

    工种等级线的起点高低来反映

    D

    薪酬等级线的起点高低来反映


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    铁路旅客票价可以分为（　）
    A

    列车等级差别票价

    B

    速度等级差别票价

    C

    席别差别票价

    D

    距离别差别票价

    E

    时间别差别票价


    正确答案： C,A
    解析： 铁路旅客票价可以分为列车等级差别票价、席别差别票价和距离别差别票价，选择ACD

  • 第21题：

    单选题
    性别歧视者常犯的错误是以偏盖全，过分强调（）。
    A

    生理性差别

    B

    心理性差别

    C

    社会性差别

    D

    环境差别


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （2015山东）《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，基础教育课程改革具体目标不包括()。
    A

    改变课程过于注重知识传授的倾向

    B

    改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状

    C

    改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状

    D

    改变课程实施过于封闭的现状


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    我国课程改革的目标是(    )
    A

    改变课程过于注重知识传授的倾向

    B

    改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能

    C

    改变课程结构过于强调学科本位、科目过多的状况

    D

    改变课程管理过于集中的状况

    E

    改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状


    正确答案： A,E
    解析：

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