流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特

题目

流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。

  • A、斯皮尔曼
  • B、卡特尔
  • C、瑟斯顿
  • D、吉尔福特
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1.美国心理学家卡特尔提出流体智力和晶体智力的概念。判断对错

2.关于成人智力发展，正确的说法是( )。A．流体智力缓慢上升，晶体智力缓慢下降B．流体智力缓慢下降，晶体智力继续上升C．流体智力继续上升，晶体智力保持稳定D．流体智力，晶体智力均缓慢下降

3.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家—— 提出来的。 【 】A．斯皮尔曼B．卡特尔C．瑟斯顿D．吉尔福特

4.美国心理学家卡特尔认为智力应该包括()．A．晶体智力B．流体智力C．一般因素D．特殊因素E．数理逻辑智力

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  • 第1题：

    流体智力与晶体智力的理论是由（　　）提出来的

    A.瑟斯顿
    B.吉尔福特
    C.加德纳
    D.卡特尔

    答案：D
    解析：
    美国心理学家卡特尔等人，根据智力的不同功能，将智力划分为两种：流体智力和晶体智力。

  • 第2题：

    美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中，流体智力随着机体的衰老而减退，晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    美国心理学家卡特尔把智力分为（ ）。

    A.一般智力和特殊智力
    B.言语智力和逻辑数学智力
    C.流体智力和晶体智力
    D.情境智力和经验智力

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    美国心理学家桑代克认为智力结构成分可以概括为（）

    A晶体智力

    B具体智力

    C社会智力

    D流体智力

    E抽象智力


    B,C,E
    桑代克的特殊因素理论：智力结构成分可概括为三种：
    ①社会智力，即人际交往的适应能力；
    ②具体智力，即处理具体事物的能力；
    ③抽象智力，即对抽象概念的适应能力，尤其是对处理语言和数学符号的能力。
    各测验能力间虽然有相关，但它们分别由不同分子组成，故称特殊因素论。

  • 第5题：

    美国心理学家卡特尔认为，（）是人的一种潜在智力，很少受社会教育的影响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。

    • A、普通智力
    • B、晶体智力
    • C、特殊智力
    • D、流体智力

    正确答案:D

  • 第6题：

    简述流体智力和晶体智力。


    正确答案:流体智力是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。流体智力较少地依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋。一般人在20岁以后.流体智力的发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。晶体智力是指获得言语、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。晶体智力在人的一生中一直在发展，只是在25岁以后.发展的速度渐趋平缓。

  • 第7题：

    美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，一般在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的是（）。

    • A、晶体智力
    • B、流体智力
    • C、情境智力
    • D、经验智力

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    随着年龄的增大，流体智力和晶体智力的发展趋势为()
    A

    晶体智力衰退，流体智力上升

    B

    流体智力衰退，晶体智力上升

    C

    流体智力和晶体智力都衰退

    D

    流体智力和晶体智力都上升


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    美国心理学家卡特尔把智力分为（）
    A

    一般智力和特殊智力

    B

    言语智力和逻辑一数学智力

    C

    流体智力和晶体智力

    D

    情境智力和经验智力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    流体智力和晶力智力说是由美国心理学家（）提出来的。
    A

    斯皮尔曼

    B

    卡特尔

    C

    瑟斯顿

    D

    吉尔福特


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。
    A

    斯皮尔曼

    B

    卡特尔

    C

    瑟斯顿

    D

    吉尔福特


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    美国心理学家桑代克认为智力结构成分可以概括为（）
    A

    晶体智力

    B

    具体智力

    C

    社会智力

    D

    流体智力

    E

    抽象智力


    正确答案： D,C
    解析： 桑代克的特殊因素理论：智力结构成分可概括为三种：
    ①社会智力，即人际交往的适应能力；
    ②具体智力，即处理具体事物的能力；
    ③抽象智力，即对抽象概念的适应能力，尤其是对处理语言和数学符号的能力。
    各测验能力间虽然有相关，但它们分别由不同分子组成，故称特殊因素论。

  • 第13题：

    美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（　）。

    A.学业智力
    B.言语智力
    C.晶体智力
    D.流体智力

    答案：D
    解析：
    流体智力是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等。

  • 第14题：

    根据美国心理学家卡特尔的观点，流体智力随机体的衰老而减退，而晶体智力则随一个人年龄的增长而增长。（　）


    答案：对
    解析：

  • 第15题：

    中年期智力发展的特点是（）

    A流体智力下降，晶体智力上升

    B流体智力上升，晶体智力下降

    C流体智力和晶体智力均有所上升

    D流体智力和晶体智力均有所下降


    A
    略

  • 第16题：

    美国心理学家卡特尔认为，智力由两种成分构成，分别是（）。

    • A、流体智力
    • B、普通智力
    • C、特殊智力
    • D、晶体智力

    正确答案:A,D

  • 第17题：

    美国心理学家卡特尔把智力分为（）

    • A、一般智力和特殊智力
    • B、言语智力和逻辑一数学智力
    • C、流体智力和晶体智力
    • D、情境智力和经验智力

    正确答案:C

  • 第18题：

    流体智力和晶力智力说是由美国心理学家（）提出来的。

    • A、斯皮尔曼
    • B、卡特尔
    • C、瑟斯顿
    • D、吉尔福特

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    （2014安徽）美国心理学家卡特尔认为，人的一生中，在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的智力是()。
    A

    晶体智力

    B

    流体智力

    C

    情境智力

    D

    经验智力


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，一般在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的是（）。
    A

    晶体智力

    B

    流体智力

    C

    情境智力

    D

    经验智力


    正确答案： B
    解析： 流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋，随神经系统的成熟而提高，如知觉速度、机械记忆、识别图形关系等，不受教育与文化影响。流体智力属于人类的基本能力，受先天遗传因素影响较大，受教育文化影响较少。流体智力的发展与年龄有密切的关系：一般人在20岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。

  • 第21题：

    多选题
    美国心理学家卡特尔认为，智力由两种成分构成，分别是（）。
    A

    流体智力

    B

    普通智力

    C

    特殊智力

    D

    晶体智力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    中年期智力发展的特点是（）
    A

    流体智力下降，晶体智力上升

    B

    流体智力上升，晶体智力下降

    C

    流体智力和晶体智力均有所上升

    D

    流体智力和晶体智力均有所下降


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美国心理学家卡特尔认为，人的一生中，在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的智力是(    )
    A

    晶体智力

    B

    流体智力

    C

    情境智力

    D

    经验智力


    正确答案： C
    解析：

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