现在某些大学生为了获得奖学金等评优评奖或者出国机会，在网上购买志愿服务证明为自己“添砖加瓦”，对此，你怎么看？
题目
现在某些大学生为了获得奖学金等评优评奖或者出国机会，在网上购买志愿服务证明为自己“添砖加瓦”，对此，你怎么看？
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第1题：
特奖奖学金评奖条件之一是专业成绩特别优异，考试科目在80分以上，考查成绩在良或者80分以上。
正确答案:错误 -
第2题：
受处分者取消其（）内学校评优评奖。
- A、一学期
- B、一年
- C、大学期间
正确答案:B -
第3题：
三好学生的评奖条件之一是获得（）以上奖学金。
- A、一等
- B、二等
- C、三等
- D、不需要获得奖学金
正确答案:B -
第4题：
贵州大学成立学生评优评奖委员会，其主要职能不包括（）
- A、讨论和决定有关学生评优评奖的重要事项和问题
- B、制定评优评奖办法
- C、报分管校领导批准
- D、审批全校性奖励
正确答案:C -
第5题：
评奖类型不包括（）
- A、优秀新生奖学金
- B、优秀学生奖学金
- C、优秀学生干部
- D、国家励志奖学金
正确答案:A -
第6题：
除了奖学金，国家开放大学再无设置任何学生评优项目。
正确答案:错误 -
第7题：
如何处理在评奖评优过程中出现的问题和学生的不满情绪？
正确答案: 首先要找到问题的原因，从原因入手，发现问题，解决问题。
1.评奖评优政策本身不够完善。
2.评选评优政策宣传不够，使学生对政策理解不到位，以致对评选结果出现不满。
3.辅导员在工作过程中没有保证公平公正。
4.学生站在个人的立场上，没有评到奖学金或者优秀，思想上有些想不通。 -
第8题：
在学院评奖评优公示期内，学校大学生王某对于学院没有评给她二等奖学金提出质疑。王某成绩排名在本年级本专业3%，担任班级文艺委员职务，且本人还有才艺方面的特长。面对这样的质疑作为辅导员的你该如何与他交谈？
正确答案: 1）了解奖学金评定的情况，确认学生所讲是否属实。
2）参照《湖南大学优秀班集体、三好学生（标兵）、优秀学生干部及综合奖学金评定办法》中第十五条要求，核对王某综合测评成绩是否位列本专业本年级25%以内。如不在比例内，则王某不能参评二等奖学金。
3）参照《湖南大学优秀班集体、三好学生（标兵）、优秀学生干部及综合奖学金评定办法》中第十八条要求，核对王某是否有受到违纪处分、未修完应修学分、初修课程不及格的情况。如有上述情况之一，则王某不能参评二等奖学金。
4）参照《湖南大学优秀班集体、三好学生（标兵）、优秀学生干部及综合奖学金评定办法》中第十九条要求，核对王某是否获得国家奖学金、国家励志奖学金。如获得上述之一，则王某不能参评二等奖学金。
5）若王某确实符合参评二等奖学金的情况，需查找出现错误的原因，及时做好更正工作，并重新公示，同时做好被撤换学生的心理工作。 -
第9题：
问答题在学院评奖评优公示期内，学校大学生王某对于学院没有评给她二等奖学金提出质疑。王某成绩排名在本年级本专业3%，担任班级文艺委员职务，且本人还有才艺方面的特长。面对这样的质疑作为辅导员的你该如何与他交谈？正确答案： 1）了解奖学金评定的情况，确认学生所讲是否属实。
2）参照《湖南大学优秀班集体、三好学生（标兵）、优秀学生干部及综合奖学金评定办法》中第十五条要求，核对王某综合测评成绩是否位列本专业本年级25%以内。如不在比例内，则王某不能参评二等奖学金。
3）参照《湖南大学优秀班集体、三好学生（标兵）、优秀学生干部及综合奖学金评定办法》中第十八条要求，核对王某是否有受到违纪处分、未修完应修学分、初修课程不及格的情况。如有上述情况之一，则王某不能参评二等奖学金。
4）参照《湖南大学优秀班集体、三好学生（标兵）、优秀学生干部及综合奖学金评定办法》中第十九条要求，核对王某是否获得国家奖学金、国家励志奖学金。如获得上述之一，则王某不能参评二等奖学金。
5）若王某确实符合参评二等奖学金的情况，需查找出现错误的原因，及时做好更正工作，并重新公示，同时做好被撤换学生的心理工作。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何处理在评奖评优过程中出现的问题和学生的不满情绪？正确答案： 从原因入手。凡事都有原因，只有找到原因，才能从根本上解决问题。辅导员在评奖评优过程中出现问题，尤其是引起学生不满的时候，首先要找到问题的原因，从原因入手，发现问题，解决问题。在辅导员工作中，这种情况主要有三个原因：
（1）评奖评优政策本身不够完善。高校的奖学金分为很多种，从性质上分，有综合奖学金、专项奖学金等；从出资人上分，有国家出资的奖学金、学校出资的奖学金、企业出资的奖学金等；从奖励功能上分，
有单纯的奖“学”金，即单纯奖励学习成绩，有奖“助学”金，即奖励学习成绩和资助困难学生双重功用。高校评优更是有很多不同的种类，集体的和个人的，荣誉奖励为主的和物质奖励为主的，不同部门设立的不同优秀等等。这么多种类的评奖评优项目，每一项必须有完善的评选政策。在评奖评优过程中，当出现问题时，辅导员首先要检视评选政策是否完善，进行修改。
（2）评选评优政策宣传不够，使学生对政策理解不到位，以致对评选结果出现不满。在这种情况下，辅导员就要对学生进行广泛的宣传。辅导员对政策的宣传应该达到一个效果，即让每一位学生了解评奖评优政策。不管这个学生是否具有参与评奖评优的资格，都要使其准确无误的了解评选条件、评选办法、评选程序以及评选结果。
（3）辅导员在工作过程中没有保证公平公正。辅导员和每个学生的关系是不一样的，不可避免的会出现和有的学生关系亲密，和有的学生关系较疏远，甚至可能会不认识某些学生。辅导员和一定的学生建立较亲密的关系，对工作来说是必要的，现在辅导员所面临的学生基本都在200以上，甚至有3、4百的情况，在这种情况下，辅导员不可能对每个人的情况都了解，所以就需要一些同学及时反映学生的情况，这就需要辅导员和某些同学建立较好的关系。但是这种关系一定不能反映在评奖评优中，在这个工作过程中，一定要公平公正。
（4）学生站在个人的立场上，没有评到奖学金或者优秀，思想上有些想不通。辅导员评奖评优是站在全局的评选，既然是评选，就有落选，有些学生平时努力学习，希望得到优秀，但是由于各种原因落选，就产生了不满情绪。这个时候需要辅导员耐心的做其思想工作，鼓励他不气馁不放弃，继续努力。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题学生对评奖评优等有异议的，可以在公示期内向相关部门书面申诉，相关部门在（）个工作日内做出答复或者处理？A3
B5
C7
D10
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题除了奖学金，国家开放大学再无设置任何学生评优项目。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
学生对评奖评优等有异议的，可以在公示期内向相关部门书面申诉，相关部门在（）个工作日内做出答复或者处理？
- A、3
- B、5
- C、7
- D、10
正确答案:B -
第14题：
凡隐瞒错误或采取弄虚作假等不正当手段骗取奖学金者，一经发现，立即取消优秀学生奖学金获得者荣誉称号，（），并视情节轻重，按校纪校规处理，并（）。
- A、但不追回已发放的奖学金；取消一年评奖评优资格
- B、追回已发放的奖学金；取消半年评奖评优资格
- C、追回已发放的奖学金；取消当年评奖评优资格
- D、但不追回已发放的奖学金；取消半年评奖评优资格
正确答案:C -
第15题：
“学习标兵”的评奖条件中要求学生学年成绩平均80分以上，获得校级一等奖学金。
正确答案:错误 -
第16题：
学生评优评奖委员会，下设（）作为评优评奖委员会的常设机构。
- A、实践部
- B、素拓部
- C、办公室
- D、科技部
正确答案:C -
第17题：
（）时，在评定优秀学生奖学金时不会降低一个等级。
- A、参加评奖学年中受通报批评
- B、参加评奖学年中有一学期宿舍卫生评比平均成绩不及格
- C、参加评奖时受到纪律处分
- D、当年度在国内核心或权威刊物上以第一作者发表论文
正确答案:D -
第18题：
大学生如果有失信行为，在校期间评优评奖、就业推荐等可不受影响。
正确答案:错误 -
第19题：
要引发大学生的学习动机，最有效的还是靠高额奖学金、评优、推荐直升研究生等外部刺激。
正确答案:错误 -
第20题：
辅导员在开展评奖评优工作是应坚持的总体原则是（）
- A、积极申报，鼓励先进
- B、公开原则
- C、政策倾斜原则
- D、公平公正原则
正确答案:A,B,D -
第21题：
判断题消费者的公平交易权主要体现在：在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障。价格合理、计量正确等公平交易的条件。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题大学生如果有失信行为，在校期间评优评奖、就业推荐等可不受影响。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题现在某些大学生为了获得奖学金等评优评奖或者出国机会，在网上购买志愿服务证明为自己“添砖加瓦”，对此，你怎么看？正确答案： 联合国第七任秘书长安南曾说，志愿精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念。从这个意义上说，志愿精神是人文精神与人道精神的高级表现形式。一些大学生的功利化买卖和造假志愿服务证明，其实是对志愿精神的亵渎和对自己最大的嘲讽。
志愿服务的初衷，是在不求回报的情况下，公民自愿付出个人时间及精力，为社会提供无偿、热情、友爱的服务。可以说，志愿服务几乎是每个文明社会不可缺少的组成部分。对于大学生来说，参加志愿服务可以增强的社会实践能力，同时增强他们的社会服务意识和责任感。然而，当绝大多数大学生在老老实实、辛辛苦苦地从事着志愿服务，个别大学生却妄图利用网购到的志愿服务证明蒙混过关，通过这种弄虚作假，不劳而获的方式来骗取综合测评加分、奖学金评定、保研出国等机会，甚至可能会动摇许多大学生的志愿服务意愿，在大学生价值观中形成不好的风气。
要斩断“志愿证明”利益链，首先，学生先要治好心理“病”，提高自身思想觉悟，正确看待利益得失，务实求真，在志愿服务中锻炼自己、贡献自己的力量，绝不弄虚作假。
其次，学校应该加强对大学生志愿思想的正确引导，去功利化教育，倡导人文教育，真正注重学生能力以及社会责任感的培养，而不是一味地强调活动的数量与参与度。
此外，监管要给力，团结公安机关、工商行政管理等部门，加大打击力度。细化网络信息管理规定，增加网购“志愿证明”的违法成本，不给监管添加阻力。2015年，中央文明办、民政部、教育部、共青团中央联合下发《关于规范志愿服务记录证明工作的指导意见》，《意见》明确了建立志愿服务虚假证明相关责任追究制度。要求按照“谁证明谁负责”的原则，逐步建立志愿服务虚假证明责任追究制度和监督检查制度。对出具、伪造虚假志愿服务记录证明的单位或个人，分别作出处罚，探索将其纳入单位或个人诚信体系，并以适当方式向社会公布。解析： 暂无解析