“宁可错抓十个好人，也不放过一个坏人”和“宁可错放十个坏人，也不错抓一个好人”两种观点，你同意哪个？说明理由。

题目

“宁可错抓十个好人，也不放过一个坏人”和“宁可错放十个坏人，也不错抓一个好人”两种观点，你同意哪个？说明理由。

相似考题

1.“宁可中断生产,也不掩盖矛盾”不符合JIT的思想。()此题为判断题(对，错)。

2.“宁可失之武断，也不失之含糊；宁可说的错误，也不说的艺术”的观点符合证伪原则的思想。（）

3.宁纵毋枉原则是指"宁可逃脱一百个罪人,也不肯冤枉一个好人”。()此题为判断题(对，错)。

4.：菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：______。 填入横线处最恰当的话是（ ）。A．好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微B．好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕C．好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药D．好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人

参考答案和解析
正确答案:对于这两种观点，应该辩证地看待。
（1）显然两个观点都不好。为什么不能既抓坏人，又放过好人呢。“宁可错抓十个好人，也不放过一个坏人”这一观点中强调了“抓坏人”的重要性，说明只有抓走了坏人，社会才会稳定，国家才会平衡发展。但另一方面却对好人不公，可能会造成冤案。从这一点中不同意第一种观点。
（2）“宁可错放十个坏人，也不错抓一个好人”这一观点中体现了对人的尊重，最大限度地保证了好人的利益。然而，另一方面，却放纵了恶势力的发展，可能会造成整个社会治安的混乱，给人民带来灾难。
（3）真正要做好这项工作，应该尽量做到两头兼顾，既要保障人民的人身安全不受伤害，也要严格执法，将坏人绳之以法，维护社会的稳定。
更多““宁可错抓十个好人，也不放过一个坏人”和“宁可错放十个坏人，也不”相关问题

  • 第1题：

    在司法审判中，所谓肯定性误判是指把无罪者判为有罪，否定性误判是指把有罪者判为无罪。肯定性误判就是所谓的错判，否定性误判就是所谓的错放。而司法公正的根本原则是“不放过一个坏人，不冤枉一个好人”。 某法学家认为，目前，衡量一个法院在办案中是否对司法公正的原则贯彻得足够的好，就看它的肯定性误判率是否足够低。 以下哪项，如果为真，能最有力地支持上述法学家的观点？（ ）

    A．错放，只是放过了坏人；错判，则是既放过了坏人，又冤枉了好人

    B．宁可错判，不可错放，是“左”的思想在司法界的反映

    C．错放造成的损失，大多是可弥补的；错判对被害人造成的伤害，是不可弥补的

    D．各个法院的否定性误判率基本相同


    正确答案：D
    以文中的司法公正原则为基准，A、C二项过于强调否定性误判的危害而轻视肯定性误判，背离了原则；B项则更为绝对，只有D项是正确的。

  • 第2题：

    在司法审判中，肯定性误判是指把无罪者判为有罪，就是所谓的错判；否定性误判是指把有罪判为无罪，就是所谓的错放。而司法公正的根本原则是“不放过一个坏人，不冤枉一个好人”。某法学家认为，目前衡量一个法院在办案中对司法公正的原则贯彻得是否足够好，就看它的肯定性误判率是否足够低。 以下哪项如果为真，能够最有力地支持上述法学家的观点？（ ）

    A.各个法院的办案正确率普遍有明显的提高

    B.错放，只是放过了坏人；错判，则是既放过了坏人，又冤枉了好人

    C.错放造成的损失，大多是可弥补的；错判对被害人造成的伤害，是不可弥补的

    D.各个法院的否定性误判率基本相同


    正确答案：C

     

  • 第3题：

    在司法审判中．所谓肯定性误判．是指把无罪者判为有罪。否定性误判是指把有罪者判为无罪。肯定性误判就是所谓的错判．否定性误判就是所谓的错放。而司法公正的根本原则是“不放过一个坏人．不冤枉一个好人”。某法学家认为，目前。衡量一个法院在办案中对司法公正的原则贯彻得是否足够好．就看它的肯定性误判率是否足够低。
    以下哪项如果为真。能最有力地支持上述法学家的观点?（）
    A.各个法院的办案正确率普遍有明显的提高
    B.各个法院的否定性误判率基本相同
    C.错放。只是放过了坏人：错判，则是既放过了坏人，又冤枉了好人
    D.错放造成的损失，大多是可以弥补的：错判对被害人造成的伤害，是不可弥补的


    答案：B
    解析：
    法学家的观点是“衡量一个法院在办案中对司法公正的原则贯彻得是否足够好，就看它的肯定性误判率是否足够低”．
    由于审判中存在两种误判：肯定性误判和否定性误判。B项如果为真，排除了否定性误判率对衡量司法公正原则贯彻程度的影响．从而加强了题干结论；A项是无关项；C、D两项都是比较肯定性误判和否定性误判造成的伤害．与司法公正原則是否得到贯彻没有关系。故答案选B。

  • 第4题：

    美德的报偿是不记名的，也可能会给坏人带来补偿。（）


    正确答案:正确

  • 第5题：

    婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人，这说明了幼儿思维的（）。


    正确答案:片面性

  • 第7题：

    社会制裁的原则包括（）

    • A、罪刑对等
    • B、刑罚效力
    • C、文明与人道
    • D、不冤枉一个好人和不放掉一个坏人

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    好的制度能把坏人变成好人，坏的制度能把好人变成坏人，你的体会？


    正确答案:1、它讲到了制度对人的影响，或者说外界环境对人的作用。从这方面讲，它是对的。
    2、但是，任何事物的发展都有主观和客观两方面，因此，这句话并不是绝对的真理，不能因为外界的影响而忽视、否认主观的作用，从而开脱甚至纵容犯罪，姑奸养息。

  • 第9题：

    判断题
    红白脸策略又称坏人与好人策略。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人，这说明了幼儿思维的（）。

    正确答案： 片面性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    “宁可中断生产，也不掩盖矛盾”不符合JIT的思想
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    孔子认为，“自古皆有死，民无信不立”，宁可不要军队和粮食，也不能丢弃信义。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    要制服坏人，有时候要以坏制坏，以小坏对付大坏，以假坏对付真坏。坏人也会做好事，但好人只要做过坏事就变成了坏人。 由此可以推出（）。

    A. 好人不可能制服坏人

    B. 世界上不可能有好人

    C. 做过好事的人未必是好人

    D.做过坏事的人未必是坏人


    正确答案：C
    【解析】通过“坏人也会做好事”可以推出 C 选项。故正确答案为 C。

  • 第14题：

    要治服坏人，有时候要以坏治坏，以小坏对付大坏，以假坏对付真坏，坏人也会做好事，但好人只要做过坏事就变成了坏人。

    由此可以推出( )。

    A.好人不可能治服坏人

    B.世界上不可能有好人

    C.做过好事的人未必是好人

    D.做过坏事的人未必是坏人


    正确答案：C

  • 第15题：

    “宁可让坏人逍遥法外，也不可冤枉一个好人。”这反映了罗马法的（）

    • A、无罪推定原则
    • B、人人平等原则
    • C、不告不理原则
    • D、私有财产不可侵犯原则

    正确答案:A

  • 第16题：

    坏人没有做一个好人的道德需要。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    宁可站着生，也不跪着死。请分析复句的类型。


    正确答案:关联词是“宁可。。也。。。”，为选择复句。

  • 第18题：

    防洪期间巡检人员发现区间设备异常，应果断采取限速或（）措施，坚持“宁可错停、不可错放”的原则。


    正确答案:停车

  • 第19题：

    “宁可中断生产，也不掩盖矛盾”不符合JIT的思想


    正确答案:错误

  • 第20题：

    判断题
    婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    “宁可失之武断，也不失之含糊；宁可说的错误，也不说的艺术”的观点符合证伪原则的思想。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：（　）。填人括号最恰当的是：（　）
    A

    好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微

    B

    好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕

    C

    好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药

    D

    好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人


    正确答案： A
    解析： 材料中作者的观点是“不必夸大书籍对人的品格的影响”，因此横线处填入的句子应体现这一观点，A、B、C三项均夸大了书籍对人品的影响，只有D项表明了书籍对人品的影响有限，故当选。

  • 第23题：

    问答题
    宁可站着生，也不跪着死。请分析复句的类型。

    正确答案： 关联词是“宁可。。也。。。”，为选择复句。
    解析： 暂无解析

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