养成关注音乐的习惯，这样学生能够用实例说明音乐在（）的作用。A、社会生活中B、学习生活中C、课外活动中D、课堂活动中
题目
养成关注音乐的习惯，这样学生能够用实例说明音乐在（）的作用。
- A、社会生活中
- B、学习生活中
- C、课外活动中
- D、课堂活动中
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第1题：
下列选项中属于“感受与欣赏”领域的是()。
①音乐与社会生活②音乐风格与流派
③探索音响与音乐④音乐情绪与情感A.①②
B.①③
C.②④
D.③④答案：C解析：“感受与欣赏领域”总共包括了四个方面．它们分别是“音乐表现要素”“音乐情绪与情感”“音乐体裁与形式”“音乐风格与流派”。“探索音响与音乐”属于创造领域。“音乐与社会生活”属于音乐与相关文化领域。
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第2题：
音乐教师在讲授《青春舞曲》一课时，在教授过程中为了激发学生的学习兴趣，增强学习氛围，同时发展学生全面的学习能力。在课堂教学中，在学生整体聆听后，让学生结合着该歌曲进行声势练习。这名音乐教师在教学过程中，主要运用了哪种音乐教学法?( )A.达尔克罗兹音乐教学法
B.奥尔夫音乐教学法
C.日本铃木镇一音乐教学法
D.柯达伊音乐教学法答案：B解析：本题考查的是国外著名音乐教育体系，声势教学法是奥尔夫的教学方法。奥尔夫教学法主要强调声势律动，也就是声音和动作相结合． -
第3题：
在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习发展的整体性。结合实例说明。答案：解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
（1）我国教育目的的基本精神在于：培养德、智、体、美等全面发展的，具有创新精神、实践能力和独立个性的社会主义现代化需要的各级各类人才。幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。因此，在幼儿园领域教育活动中，学前教育工作者应当在实施保育和教育时，关注幼儿学习发展的整体性，促进其身心和谐发展。
（2）《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。因此，学前教育工作者应当关注幼儿园教育内容的整体性。
（3）幼儿在成长过程中，生理和心理有规律地进行量变与质变，生理与个性心理品质逐渐形成与变化。这个过程不是简单、孤立的，而是极为复杂，且具有整体性的。学前教育工作者应当以此为出发点，整体地思考教育目标、教育内容、教育方法和手段之间的联系和作用，使学前教育更好地发挥整体功能。
幼儿园的综合教育课程就是学前教育工作者充分关注幼儿学习发展整体性的体现。综合教育课程就是把教育的主体、客体、中介及家庭、社会环境等各种教育要素整合起来，以幼儿的直接经验和实际生活为基础，有机地构成一系列教育主题，以儿童身心的均衡发展为最高目的，在强化课程整体系统功能的思想指导下对幼儿实施教育。如“火、防火与自我保护”这一活动把科学领域、健康领域、社会领域和语言领域等内容有机地渗透进去，从对火的认识到如何防火，再到火灾发生时如何自救和互救等，层层递进，环环相扣，具有较强的整体性。 -
第4题：
用具体实例说明音乐在影视作品中的功能有哪些？
正确答案: （一）、音乐可以表达用语言和行动都无法表达的情感，创造出令人心动的情绪氛围。（举例说明之：如伯格曼在《犹在镜中》里只用了一首古典乐曲使影片染上灰暗的令人生畏的色彩。再如美国影片《爱情的故事》《魂断蓝桥》中国影片《城南旧事》中人物的感情与命运都与特定的音乐联系在一起，音乐都起到了表达情感、烘托情绪的功能。）
（二）、音乐可以表现民族特征与地方特色。从音乐中人们可以大体了解到故事发生的地域。一个民族的特征，精神特点、习俗、命运、气质，都可以在音乐中鲜明地表现出来。不同阶层，宗教也都有各自的特色。（举例说明之：如《城南旧事》中有《骊歌》作为音乐主题，深深地烙印上了那个特定时代的印记，歌声本身就可以将人带入那个年代的特定情境之中。）
（三）、音乐可以表达时代感。每个时代都具有自己独特的乐曲的音调、曲式、演唱方式以及流行的乐器都有所不同。（如澳大利亚影片《钢琴课》中的音乐运用）
（四）、音乐也可以直接参与剧情的推动。（如《莫扎克》这部既通俗又具有严肃主题的传记片中，莫扎特的音乐不仅起到衬托作用，而且始终推动着情节的发展，成为电影叙事的重要组成部分。）
（五）、音乐对于奠定整部影片的主题基调和影像风格，也能起到至关重要的作用。（举例说明之：《我的兄弟姐妹》中开篇出现的煽情感人的主题音乐，就鲜明地交待了全片怀旧、温情的感情基调。）
（六）、声音在电影中也可用于制造紧张气氛，预示将要发生的事情。（举例说明之：例如恐怖片和惊悚片中音乐的使用。《我知道你去年夏天做了什么》）
（七）、音乐可以表现作品的主题和作者的思想感情。（举例说明之：《2001：漫游太空》开头连续运用两个施特劳斯的作品表现人类几十万年的文明进货史。《发条橙》中库布里克运用音乐作为一种保持距离的手段。）
（八）、音乐还有声画组接的作用。用一段音乐将几个不同的镜头连接起来，形成一种整体感。（举例说明之：如《砂器》中用音乐把主人公不同的闪回画面用音乐连接成一个具有丰富视听信息的艺术整体。） -
第5题：
音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（）要素
- A、音乐与艺术之外的其他学科
- B、音乐与姊妹艺术
- C、音乐风格与流派
- D、音乐与社会生活
正确答案:A,B,D -
第6题：
音乐教师在课堂上用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传达给学生，体首现了（）。
- A、遵循听觉艺术，突出音乐学科的特点
- B、注意音乐教学各领域之间的有机联系
- C、积极引导学生进行音乐实践活动
- D、正确处理教学中的各种关系
正确答案:A -
第7题：
音乐与相关文化只有在（）、表现和创造活动中才能真正得以理解和体现。
- A、教育
- B、音乐欣赏
- C、探究
- D、课堂活动
正确答案:B -
第8题：
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐（）和（），初步养成（）音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。
正确答案:基本知识；初步技能；鉴赏 -
第9题：
问答题用具体实例说明音乐在影视作品中的功能有哪些？正确答案： （一）、音乐可以表达用语言和行动都无法表达的情感，创造出令人心动的情绪氛围。（举例说明之：如伯格曼在《犹在镜中》里只用了一首古典乐曲使影片染上灰暗的令人生畏的色彩。再如美国影片《爱情的故事》《魂断蓝桥》中国影片《城南旧事》中人物的感情与命运都与特定的音乐联系在一起，音乐都起到了表达情感、烘托情绪的功能。）
（二）、音乐可以表现民族特征与地方特色。从音乐中人们可以大体了解到故事发生的地域。一个民族的特征，精神特点、习俗、命运、气质，都可以在音乐中鲜明地表现出来。不同阶层，宗教也都有各自的特色。（举例说明之：如《城南旧事》中有《骊歌》作为音乐主题，深深地烙印上了那个特定时代的印记，歌声本身就可以将人带入那个年代的特定情境之中。）
（三）、音乐可以表达时代感。每个时代都具有自己独特的乐曲的音调、曲式、演唱方式以及流行的乐器都有所不同。（如澳大利亚影片《钢琴课》中的音乐运用）
（四）、音乐也可以直接参与剧情的推动。（如《莫扎克》这部既通俗又具有严肃主题的传记片中，莫扎特的音乐不仅起到衬托作用，而且始终推动着情节的发展，成为电影叙事的重要组成部分。）
（五）、音乐对于奠定整部影片的主题基调和影像风格，也能起到至关重要的作用。（举例说明之：《我的兄弟姐妹》中开篇出现的煽情感人的主题音乐，就鲜明地交待了全片怀旧、温情的感情基调。）
（六）、声音在电影中也可用于制造紧张气氛，预示将要发生的事情。（举例说明之：例如恐怖片和惊悚片中音乐的使用。《我知道你去年夏天做了什么》）
（七）、音乐可以表现作品的主题和作者的思想感情。（举例说明之：《2001：漫游太空》开头连续运用两个施特劳斯的作品表现人类几十万年的文明进货史。《发条橙》中库布里克运用音乐作为一种保持距离的手段。）
（八）、音乐还有声画组接的作用。用一段音乐将几个不同的镜头连接起来，形成一种整体感。（举例说明之：如《砂器》中用音乐把主人公不同的闪回画面用音乐连接成一个具有丰富视听信息的艺术整体。）解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括（）要素。A音乐与艺术之外的其他学科
B音乐与姊妹艺术
C音乐风格与流派
D音乐与社会生活
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题为保证音乐课堂实施建议标准的实施，教师应深入领会标准中的基本理念，以（）为本，以（）为本，全面实现课堂价值和课程目标。A音乐、学生
B课堂、课外活动
C学生、教学
D教学、音乐
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题养成关注音乐的习惯，这样学生能够用实例说明音乐在（）的作用。A社会生活中
B学习生活中
C课外活动中
D课堂活动中
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
重视音乐实践、增强创造意识是音乐新课程标准基本理念中两个重要的、相互联系、相互渗透的概念，只有通过良好的音乐实践，学生在感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、体验音乐的基础上，才能更好地去表现和创造音乐。下列哪一项不符合以上观点?()A.在音乐实践活动中，教师对于表现较差的学生立刻给予批评指正
B.在音乐实践活动中，教师要指导学生正确运用所学的技巧去理解音乐、探索音乐
C.在音乐实践活动中可以潜移默化地培养学生的群体意识和合作精神
D.在音乐实践活动中，学生可以运用音乐的形式表达情感，交流思想答案：A解析：“在音乐实践活动中，教师对于表现较差的学生立刻给予批评指正”这样做导致的结果是打消学生学习的积极性，使学生自尊心受到伤害。教师应当选择恰当的方式与学生进行交流沟通．使其认识到自己存在的问题。因此正确答案为A。 -
第14题：
音乐教师在课堂上用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传达给学生，体现了（ ）
A.遵循听觉艺术，突出音乐学科的特点
B.注意音乐教学各领域之间的有机联系
C.积极引导学生进行音乐实践活动
D.正确处理教学中的各种关系答案：A解析： -
第15题：
在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性?请结合实例说明。答案：B解析：(1)由国家教育方针和政策决定。《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出，要“关注幼儿学习与发展的整体性”，并将幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。另外，我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。也就是说，幼儿园教育应该根据国家的教育方针和政策，保证幼儿的全面发展。
(2)由儿童的身心特点决定。儿童的身、心的发展是一个整体，幼儿园教育既要重视幼儿身体的发育，又要重视其心理的发展；既要注重幼儿身体、智力的发展，又要重视其品德、审美能力的发展。幼儿园教育必须促进幼儿身心全面协调发展，不能片面追求某一方面或几方面的发展。例如，有些幼儿园对儿童的智力发展看得很重，便在课堂上教授小学一年级的教学内容，这犯了“幼儿园小学化”的错误，对于幼儿的全面发展来说是不利的。幼儿正处于兴趣萌芽时期，如果只注重智育，其体、德、美的发育将会不完全。 -
第16题：
在用餐时教师播放优美的音乐给幼儿听，这是一种（）
- A、游戏活动中的音乐活动
- B、专门的音乐活动
- C、节日活动中的音乐活动
- D、日常生活中的音乐活动
正确答案:D -
第17题：
音乐教育是让幼儿在既_________、又_________ 的音乐活动中，对音乐作品进行学习、_________、_________和_________，以此获得_________、_________、_________、_________的良好发展。
正确答案:美好，有趣，创作，表达，欣赏，身体，精神，个性社会性 -
第18题：
现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（）。
- A、增加教学的情趣性，激发学生学习兴趣
- B、增大教学的信息量，开拓学生音乐文化视野
- C、有利于培养学生歌唱技巧的提高与情感的培养
- D、促进音乐教学改革.提高音乐教学效率
正确答案:C -
第19题：
为保证音乐课堂实施建议标准的实施，教师应深入领会标准中的基本理念，以（）为本，以（）为本，全面实现课堂价值和课程目标。
- A、音乐、学生
- B、课堂、课外活动
- C、学生、教学
- D、教学、音乐
正确答案:A -
第20题：
以下几位教师关于初中语文课文《音乐之声》的多媒体教学设计最合理的一项是（）。
- A、甲教师单独拿出一节课的时间让学生观看《音乐之声》的电影
- B、乙教师让学生在课堂中聆听《音乐之声》的音乐
- C、丙教师用多媒体的形式，在课堂展示《音乐之声》中的经典台词
- D、丁教师将《音乐之声》进行剪辑处理，在课堂中让学生边观看，边记录经典台词
正确答案:D -
第21题：
单选题在用餐时教师播放优美的音乐给幼儿听，这是一种（）A游戏活动中的音乐活动
B专门的音乐活动
C节日活动中的音乐活动
D日常生活中的音乐活动
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题以下几位教师关于初中语文课文《音乐之声》的多媒体教学设计最合理的一项是（）。A甲教师单独拿出一节课的时间让学生观看《音乐之声》的电影
B乙教师让学生在课堂中聆听《音乐之声》的音乐
C丙教师用多媒体的形式，在课堂展示《音乐之声》中的经典台词
D丁教师将《音乐之声》进行剪辑处理，在课堂中让学生边观看，边记录经典台词
正确答案： B解析： 题目要求选出最合理的一项，甲教师让学生观看整部电影，虽然能激发学生的学习兴趣，但浪费时间，可以课下让学生自己观看完整版电影。乙教师仅仅让学生聆听音乐显然对教学来说是不够的。丙教师只展现经典台词，不能更大地激发学生的兴趣，调动学生的学习。故四项比较D项更合理，当选 -
第23题：
填空题通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐（）和（），初步养成（）音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。正确答案： 基本知识,初步技能,鉴赏解析： 暂无解析