（）（如期末考试、结业考试等）是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径，也是反映教学效果，学校办学质量的重要指标之一。A、终结性评价B、形成性评价

题目

（）（如期末考试、结业考试等）是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径，也是反映教学效果，学校办学质量的重要指标之一。

  • A、终结性评价
  • B、形成性评价
相似考题

1.基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的__________.A.学习兴趣B.自主学习能力C.综合语言运用能力D.学习策略

2.口语交际能力是人类运用语言进行社会交往的最基本的能力,培养学生的口语交际能力,是人的发展的需要,也是社会发展的需要。()此题为判断题(对，错)。

3.终结性评价也可称为总结性评价。下列各项中不属于终结性评价的是()A.期末考试B.升学考试C.结业考试D.课堂提问

4.参加期末考试时，学生凭学生证和身份证即可参加考试。()

更多“（）（如期末考试、结业考试等）是检测学生综合语言运用能力发展程度”相关问题

  • 第1题：

    请使用“期末考试、关于、注意、紧张、查词典”等词语介绍快到期末考试了你的状况。


    参考答案：今天英语期末考试结束后，妈妈问我关于这次考试估计能考多少分，我非常紧张，因为试卷上有很多单词我不认识，考试现场又不能查词典。最重要的是我没注意到时间，最后写作文的时间只剩下5分钟。

  • 第2题：

    考察学生综合运用知识的能力多运用()

    A.书面考试

    B.实践性考试

    C.口头考试

    D.考查


    参考答案：B

  • 第3题：

    如何综合运用能力的形成规律．培养和促进学生能力的发展?


    答案：
    解析：
    (1)遗传与营养。胎儿及婴幼儿的营养状况能影响智力的发展，儿童在胚胎期和出生后，身体和脑都处在迅速发育的时期，脑的机能活动月依靠由血液输送的养料来维持，母亲的乳汁和蛋白质含量高的食物能提高神经细胞的化学成分．从而保证脑细胞化学成分的满足及其机能活动的需要，这些都将影响儿童智力的发展。
    (2)早期经验。人的智力发展的速度是不均衡的，在早期阶段所获得的经验促使能力发展得最快，不少人把学龄前称为智力发展的一个关键期。婴幼儿的早期经验对儿童心理的发展有很大影响。早期教育和神经系统的成熟与发展有着密切关系。
    (3)教育与教学。能力不是天生的，教育和教学对能力的发展起着主导作用。教育和教学不但使儿童获得前人的知识和经验，而且能唤起儿童心理能力的发展。
    (4)社会实践。人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展起来的。社会实践不仅是学习知识的主要途径，也是智力发展的重要基础。
    (5)主观能动性。环境和教育只是影响能力发展的外因，没有主观努力和个人的勤奋，要想取得事业的成就和能力的发展是根本不可能的。培养和促进学生能力的发展应从以下方面着手：重视早期教育，适时进行早期教育；通过教学活动培养学生的能力；在科技与课外活动中培养兴趣，促进能力发展；注意能力的个别差异，进行因材施教。

  • 第4题：

    综合语言运用能力中，情感态度是影响学生学习发展的重要因素，__________是得体运用语言的保障。

    A.语言知识
    B.语言技能
    C.学习策略
    D.文化意识

    答案：D
    解析：
    考查英语课程标准内容。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。

  • 第5题：

    基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、（）、（）、（）和（）的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。


    正确答案:语言知识；情感态度；学习策略；文化意识

  • 第6题：

    下面说法错误的是（）。

    • A、学生对主题语境和语篇理解的深度，直接影响了学生的思维发展水平和语言学习成效
    • B、课程标准所倡导的英语语法教学观，是以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观
    • C、英语教学应该把对语言能力的提升视为教与学的核心任务
    • D、学习语篇知识是发展语言运用能力的基础

    正确答案:C

  • 第7题：

    若某学校有两个分校，一个分校的学生占该校学生总数的60%，期末考试的平均成绩为75分，另一个分校的学生占学生总数的40%，期末考试的平均成绩为77分，则该校学生期末考试的总平均成绩为（）分。

    • A、76
    • B、75.8
    • C、75.5
    • D、76.5

    正确答案:B

  • 第8题：

    综合语言运用能力的形成建立在学生（）、语言知识、情感态度、（）和文化意识等素养整体发展的基础上。


    正确答案:语言技能；学习策略

  • 第9题：

    单选题
    普通话水平测试是一种口语考试，它要检测应试者的什么？（）
    A

    普通话的规范程度

    B

    普通话的规范程度和运用普通话的能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    总结性评价有（）。
    A

    期末考试

    B

    毕业考试

    C

    课堂提问

    D

    临床结业考核

    E

    实验报告


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）（如期末考试、结业考试等）是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径，也是反映教学效果，学校办学质量的重要指标之一。
    A

    终结性评价

    B

    形成性评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下面说法错误的是（）。
    A

    学生对主题语境和语篇理解的深度，直接影响了学生的思维发展水平和语言学习成效

    B

    课程标准所倡导的英语语法教学观，是以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观

    C

    英语教学应该把对语言能力的提升视为教与学的核心任务

    D

    学习语篇知识是发展语言运用能力的基础


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在创业的过程中考验的是大学生的()。

    A、资金雄厚程度

    B、综合素质

    C、创业精神

    D、考试能力


    参考答案：BC

  • 第14题：

    对上述试题测试目标的分析，不正确的是()。


    A.学生英汉互译的语言表达能力

    B.学生融合不同学科知识的能力

    C.学生的中国传统文化修养水平

    D.学生综合运用语言文化的能力

    答案：A
    解析：
    题干中的测试题要求对电影名进行英汉翻译，主要考查了学生对中国传统文化的理解及其传统文化知识的积淀，驾驭并应用两个学科知识的能力与综合运用语言文化的能力。而A项中所提的“英汉互译”在题干中并未得到体现。

  • 第15题：

    下列属于非正式评估的是()

    A.日常教学中的期末考试
    B.标准化考试
    C.临床结业考核
    D.带教老师对学生每天行为的观察

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析解决问题的能力的考试方式是（）。


    正确答案:策论

  • 第17题：

    普通话水平测试是一种口语考试，它要检测应试者的什么？（）

    • A、普通话的规范程度
    • B、普通话的规范程度和运用普通话的能力

    正确答案:B

  • 第18题：

    总结性评价有（）。

    • A、期末考试
    • B、毕业考试
    • C、课堂提问
    • D、临床结业考核
    • E、实验报告

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    综合性学习的评价应着重于学生的（） ①合作态度 ②语文综合运用能力 ③参与程度 ④探究精神

    • A、①②③
    • B、③④
    • C、①②④
    • D、①②③④

    正确答案:C

  • 第20题：

    把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。


    正确答案:综合课

  • 第21题：

    填空题
    基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、（）、（）、（）和（）的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。

    正确答案： 语言知识,情感态度,学习策略,文化意识
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

    正确答案： 综合课
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    综合语言运用能力的形成建立在学生（）、语言知识、情感态度、（）和文化意识等素养整体发展的基础上。

    正确答案： 语言技能,学习策略
    解析： 暂无解析

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