（）教育任务：把奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。

题目

（）教育任务：把奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。

相似考题

1.古罗马奴隶社会,由于农业公社的传统存在,奴隶主培养教育子女,不仅要子女具备镇压奴隶的军人的素质,还要子女具备()。

2.中国奴隶社会奴隶主阶级家庭,把“()”的教育放在家庭教育的重要地位。

3.斯巴达人以重视教育而著称,把教育看成是国家的事情,全部教育都由奴隶主国家负责组织、管理。()此题为判断题(对，错)。

4.斯巴达奴隶制国家,奴隶主阶级家庭的子女教育,其目的是培养()。

更多“（）教育任务：把奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺”相关问题

  • 第1题：

    古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。
    斯巴达
    略

  • 第2题：

    古罗马奴隶社会，由于农业公社的传统存在，奴隶主培养教育子女，不仅要子女具备镇压奴隶的军人的素质，还要子女具备（）能力。


    正确答案:管理农业生产

  • 第3题：

    奴隶制国家的实质是（）

    • A、奴隶主阶级对奴隶的专政
    • B、奴隶主占有生产资料
    • C、奴隶没有人身自由
    • D、统治权集中于一人

    正确答案:A

  • 第4题：

    墨家教育目的是要培养“（）”。

    • A、圣人
    • B、奴隶主
    • C、君子
    • D、兼士

    正确答案:D

  • 第5题：

    （）教育任务：把奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。


    正确答案:斯巴达人

  • 第6题：

    填空题
    斯巴达奴隶制国家，奴隶主阶级家庭的子女教育，其目的是培养（）

    正确答案： 忠于统治阶级的勇悍
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    多选题
    我国奴隶社会教育的特征是（）
    A

    学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。

    B

    学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。

    C

    学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。

    D

    学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    古罗马奴隶社会，由于农业公社的传统存在，奴隶主培养教育子女，不仅要子女具备镇压奴隶的军人的素质，还要子女具备（）能力。

    正确答案： 管理农业生产
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    奴隶制国家的实质是（）
    A

    奴隶主阶级对奴隶的专政

    B

    奴隶主占有生产资料

    C

    奴隶没有人身自由

    D

    统治权集中于一人


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    商代奴隶主贵族把奴隶杀死，以供奉祖先鬼神，叫（）。

    正确答案： 人祭
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    墨家教育目的是要培养“（）”。
    A

    圣人

    B

    奴隶主

    C

    君子

    D

    兼士


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    亚里士多德主张国家应该对奴隶主子弟进行公共教育。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健康、性格 坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。
    斯巴达
    略

  • 第14题：

    奴隶社会的职业道德，主要是（）的职业道德。

    • A、奴隶主和自由民
    • B、奴隶主和奴隶
    • C、奴隶主和商人
    • D、奴隶主和医生
    • E、奴隶主和农民

    正确答案:A

  • 第15题：

    亚里士多德主张国家应该对奴隶主子弟进行公共教育。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    商代奴隶主贵族把奴隶杀死，以供奉祖先鬼神，叫（）。


    正确答案:人祭

  • 第17题：

    填空题
    古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健康、性格 坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。

    正确答案： 斯巴达
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    填空题
    （）教育任务：把奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。

    正确答案： 斯巴达人
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    在奴隶制社会，奴隶主阶级把服饰放在什么重要地位？

    正确答案： 奴隶主为了显示其尊严和维护统治地位，把服饰作为礼的重要内容，被当作“分贵贱，别等威”的工具，强化了服饰的章身功能，从此，中国服饰从原始社会巫术现象过渡到以政治伦理为基础的王权象征时期。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    中国奴隶社会奴隶主阶级家庭，把“（）”的教育放在家庭教育的重要地位。

    正确答案： 礼
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    奴隶制生产关系的主要特征有（）。
    A

    奴隶主占有生产资料

    B

    奴隶主直接占有奴隶

    C

    奴隶主和奴隶共同占有生产资料和劳动产品

    D

    奴隶生产的全部产品归奴隶主占有和支配

    E

    奴隶是在奴隶主或监工的暴力手段的强制下劳动


    正确答案： D,B
    解析： 奴隶制生产关系的主要特征是：奴隶主在占有生产资料的同时，还直接占有生产者——奴隶。奴隶是在奴隶主或监工的暴力手段的强制下劳动，奴隶生产的全部产品归奴隶主占有和支配。

  • 第22题：

    多选题
    中国奴隶社会教育的特征主要有（）
    A

    学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放

    B

    学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才

    C

    学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功

    D

    学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    古代（）人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健壮、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。

    正确答案： 斯巴达
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    奴隶社会的职业道德，主要是（）的职业道德。
    A

    奴隶主和自由民

    B

    奴隶主和奴隶

    C

    奴隶主和商人

    D

    奴隶主和医生

    E

    奴隶主和农民


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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