人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有（）A、阶段性B、能动性C、主观能动性D、互补性

题目

人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有（）

  • A、阶段性
  • B、能动性
  • C、主观能动性
  • D、互补性
相似考题

1.人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明了人的身心发展具有阶段性．（　　）

2.人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性

3.人的身心发展具有（　　）规律。 A.阶段性 B.差异性 C.顺序性 D.不平衡性 E.互补性

4.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性

更多“人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有（）A、阶段性B、能动性C、主观能动性D、互补性”相关问题

  • 第1题：

    有些身患重病或有残缺的人。凭着顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然得到发展。这表明身心发展具有()。

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不平衡性
    D.互补性

    答案：D
    解析：
    互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。

  • 第2题：

    人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）
    A.阶段性 B.互补性

    C.顺序性 D.差异性


    答案：D
    解析：
    现实生活中，有人“聪明早慧”，有人“大器晚成”，这表明人的身心发展具有个别差异性。由于学生身心发展存在着个别差异，所以应因材施教。

  • 第3题：

    人们常说“聪明早慧”，或者“大器晚成”，这表明人的身心发展具有(　　)。

    　　A.个别差异性

    　　B.阶段性

    　　C.互补性

    　　D.顺序性


    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有（）

    • A、稳定性
    • B、可变性
    • C、差异性
    • D、阶段性

    正确答案:D

  • 第5题：

    身心发展具有的特点（）

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、个别差异性
    • D、互补性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    盲人的听觉、触觉非常灵敏，说明人的身心发展具有（　）。

    • A、顺序性
    • B、互补性
    • C、差异性
    • D、阶段性 

    正确答案:B

  • 第7题：

    身心发展的关键期表明人的身心发展具有（　）。

    • A、阶段性
    • B、差异性
    • C、不均衡性
    • D、顺序性

    正确答案:C

  • 第8题：

    人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（　）。

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、不平衡性
    • D、差异性

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（　）。
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    不平衡性

    D

    差异性


    正确答案： D
    解析： 专家解析：身心发现的阶段性主要体现在身心发展的年龄特征上。

  • 第10题：

    单选题
    人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有（）
    A

    阶段性

    B

    能动性

    C

    主观能动性

    D

    互补性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    人可以自我选择、规划自己的人生和未来，因此人的身心发展具有创新性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有( )。
    A

    阶段性

    B

    互补性

    C

    顺序性

    D

    差异性


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    人的身心发展的年龄特征表明个体发展具有()。

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不平衡性
    D.差异性

    答案：B
    解析：
    人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

  • 第14题：

    人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（　　）。


    A.个别差异性

    B.阶段性

    C.互补性

    D.顺序性

    答案：A
    解析：
    个别差异性表现在不同儿童同一方面的发展速度和水平不同，如有的人“少年得志”，有的人则“大器晚成”。

  • 第15题：

    个体身心发展具有不平衡性、顺序性、阶段性、（）和互补性。


    正确答案:个体差异性

  • 第16题：

    人的身心发展的一般规律有（）。

    • A、身心发展的平衡性
    • B、身心发展的顺序性
    • C、身心发展的阶段性
    • D、身心发展的互补性

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    人的身心发展是在社会实践中实现的，人的身心发展不是消极被动的，具有鲜明的主观能动性。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    人可以自我选择、规划自己的人生和未来，因此人的身心发展具有创新性。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是（）。

    • A、人的身心发展具有一定阶段性、顺序性，从低级到高级，抽象思维到具体思维
    • B、人的身心发展具有阶段性，每阶段之间变化比较大，所以要以年龄分段进行教育
    • C、根据身心发展的不平衡性，要抓住关键期，促进其发展，并因材施教
    • D、由于人身心发展的个别差异性，应逐步取消班级授课制

    正确答案:B

  • 第20题：

    人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）

    • A、顺序性与阶段性
    • B、不均衡性
    • C、个体差异性
    • D、整体性

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    失明者的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（　　）。
    A

    互补性        

    B

    顺序性

    C

    阶段性        

    D

    个别差异性


    正确答案： C
    解析：
    A项，互补性是指反映个体身心发展各组成部分之间的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；B项，顺序性是指个体身心的发展在政体上具有一定的顺序；C项，阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾；D项，个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在，如男女性别的差异等。

  • 第22题：

    填空题
    个体身心发展具有不平衡性、顺序性、阶段性、（）和互补性。

    正确答案： 个体差异性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    人的身心发展是在社会实践中实现的，人的身心发展不是消极被动的，具有鲜明的主观能动性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容