人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性

题目
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性

相似考题

1.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性

2.青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）。A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性

3.关于个体身心发展的一般规律， 下面的哪种表述是错误的 【 】A．个体身心发展具有个别差异性B．个体身心发展具有阶段性C．个体身心发展具有不平衡性D．个体身心发展具有可逆性

4.瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照从感知运算水平→前运算水平→具体运算水平→形式运算水平发展的，这说明了人的身心发展的哪一规律( )A．身心发展的阶段性B．身心发展的顺序性C．身心发展的不平衡性D．身心发展的互补性

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  • 第1题：

    人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明了人的身心发展具有阶段性．（　　）


    答案：错
    解析：
    人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明了人的身心发展具有顺序性.

  • 第2题：

    (2009年2月)人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。
    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不平衡性
    D.差异性


    答案：B
    解析：
    身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾。

  • 第3题：

    人的身心发展的年龄特征表明个体发展具有()。

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不平衡性
    D.差异性

    答案：B
    解析：
    人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

  • 第4题：

    遗传素质是人的身心发展的（），为个体身心发展提供了（）。


    正确答案:前提；可能性

  • 第5题：

    “关键期”的存在表明了个体身心发展具有（）的特征。

    • A、差异性
    • B、连续性
    • C、不平衡性
    • D、顺序性

    正确答案:C

  • 第6题：

    学校教育影响人的身心发展的独特功能主要表现在（）

    • A、有效控制影响人身心发展的各种因素
    • B、加速个体发展
    • C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值
    • D、开发个体特殊才能和发展个性
    • E、对个体发展作出社会性规范

    正确答案:B,C,D,E

  • 第7题：

    人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    个体身心发展的特殊性表现在（）

    • A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的
    • B、个体身心发展具有能动性
    • C、个体身心发展具有创新性
    • D、个体身心发展是自然性和社会性的统一
    • E、个体身心发展具有不平衡性

    正确答案:A,B

  • 第9题：

    填空题
    皮亚杰有关发生认识论的研究，说明了个体身心发展的（）

    正确答案： 顺序性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    差异性

    D

    不均衡性


    正确答案： A
    解析： 个体身心发展有一定的阶段性，它反映了量变与质变的统一。它表现为青少年身心发展的年龄特征，即在发展的不同年龄阶段中身心发展的一般的典型的特征。

  • 第11题：

    填空题
    遗传素质是人的身心发展的（），为个体身心发展提供了（）。

    正确答案： 前提,可能性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于个体身心发展规律的说法中不正确的是（）
    A

    教育教学内容和方法的选择上的“一刀切”违背了个体身心发展的阶段性规律

    B

    有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这说明了个体身心发展的不平衡性规律

    C

    “一把钥匙开一把锁”“对症下药”“量体裁衣”反映了人的发展的个别差异性

    D

    “儿童的认知发展是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆，”这显示了儿童身心发展具有的特征是顺序性


    正确答案： C
    解析： 有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这说明的是个体身心发展的个别差异性规律。

  • 第13题：

    人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展。这现象说明了个体身心发展具有（　　）。

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不均衡性
    D.互补性

    答案：D
    解析：
    题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。

  • 第14题：

    人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）。
    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不平衡性
    D.差异性


    答案：B
    解析：
    【名师点评】人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性和互补性，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这是身心发展的阶段性。故正确答案为B。

  • 第15题：

    人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这现象说明了个体身心发展具有（　　）。


    答案：D
    解析：
    D。解析：题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。

  • 第16题：

    皮亚杰有关发生认识论的研究，说明了个体身心发展的（）


    正确答案:顺序性

  • 第17题：

    青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（）

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、稳定性
    • D、个别差异性

    正确答案:B

  • 第18题：

    人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。

    • A、顺序性
    • B、阶段性
    • C、不平衡性
    • D、差异性

    正确答案:B

  • 第19题：

    “身残志坚”说明了个体的身心发展中生理机能和心理机能具有（）关系。


    正确答案:互补性

  • 第20题：

    青少年身心发展具有年龄特征，这表明青少年的发展具有（）。

    • A、顺序性
    • B、差异性
    • C、稳定性
    • D、阶段性

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 错误。人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有阶段性个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。

  • 第22题：

    填空题
    “身残志坚”说明了个体的身心发展中生理机能和心理机能具有__________关系。

    正确答案： 互补性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（　　）。
    A

    顺序性

    B

    阶段性

    C

    不平衡性

    D

    差异性


    正确答案： C
    解析：
    身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾。身心发展的阶段性主要体现在身心发展的年龄特征上。

  • 第24题：

    多选题
    个体身心发展的特殊性表现在（）
    A

    个体身心发展是在社会实践过程中实现的

    B

    个体身心发展具有能动性

    C

    个体身心发展具有创新性

    D

    个体身心发展是自然性和社会性的统一

    E

    个体身心发展具有不平衡性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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