由于（）岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以感觉运动游戏为主。

题目

由于（）岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以感觉运动游戏为主。

相似考题

1.婴儿时期游戏的发展主要基于感觉运动性的认知水平上,游戏活动根本没有明确的目的性。()此题为判断题(对，错)。

2.单词句阶段的婴儿以发音做游戏从而得到快感。()

3.婴儿游戏以()为主。A、练习性游戏B、象征性游戏C、活动性游戏D、想象性游戏

4.随着婴儿的发展，()成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。A、1- 3岁婴儿藏积木的游戏B、1- 3岁婴儿敲击积木的游戏C、1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏D、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏

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  • 第1题：

    感觉运动游戏一般处于从儿童出生到两岁阶段。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第2题：

    认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）

    • A、象征性游戏
    • B、感觉运动游戏
    • C、结构游戏
    • D、规则游戏

    正确答案:B

  • 第3题：

    以儿童认知的不同阶段，学前游戏可分为（）

    • A、规则游戏
    • B、结构性游戏
    • C、象征性游戏
    • D、感觉运动游戏
    • E、联合游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    （　）是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。

    • A、1-3岁婴儿投掷积木的游戏 
    • B、1-3岁婴儿藏积木的游戏 
    • C、1-3岁婴儿排列积木的游戏 
    • D、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏

    正确答案:D

  • 第5题：

    感觉运动游戏一般处于从儿童出生到两岁阶段。（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    1岁以下婴儿以哪种游戏为主（）.

    • A、实物游戏
    • B、互动游戏
    • C、规则游戏
    • D、象征性游戏

    正确答案:B

  • 第7题：

    根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）

    • A、感觉运动阶段
    • B、思维准备阶段
    • C、思维阶段
    • D、抽象思维阶段

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    2岁以前的婴儿在游戏时，各自单独玩自己的玩具，即使旁边有别的婴儿，彼此之间也没有什么交往，对别人的游戏也不怎么关心，在游戏活动中处于（）阶段。
    A

    独自游戏

    B

    平行游戏

    C

    伙伴游戏

    D

    结构游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    由于0～2岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以（）为主。

    正确答案： 练习性游戏
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    由于（）岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以感觉运动游戏为主。

    正确答案： 0～2
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以象征性游戏为主，同时感觉运动性游戏，独自游戏向联合游戏过渡的阶段，属于（）岁幼儿的特点。
    A

    0-3

    B

    3-4

    C

    5-6

    D

    4-5


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以认知为主线的游戏发展阶段分为（）
    A

    自由游戏阶段

    B

    表演游戏阶段

    C

    感觉运动游戏阶段

    D

    象征性游戏阶段

    E

    有规则游戏阶段


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    由于0～2岁的幼儿处于感知运动阶段，因而幼儿游戏以（　　）为主。，


    A.象征性游戏

    B.练习性游戏

    C.结构游戏

    D.角色游戏

    答案：B
    解析：
    皮亚杰将认知发展作为儿童游戏分类的依据，认为游戏的发展是沿着认知发展的线索而展开的，在不同的认知发展水平上，便会出现不同水平的游戏形式。练习性游戏是儿童发展中最早出现的一种游戏形式。是在感知运动阶段出现的。

  • 第14题：

    2岁以前的婴儿在游戏时，各自单独玩自己的玩具，即使旁边有别的婴儿，彼此之间也没有什么交往，对别人的游戏也不怎么关心，在游戏活动中处于（）阶段。

    • A、独自游戏
    • B、平行游戏
    • C、伙伴游戏
    • D、结构游戏

    正确答案:A

  • 第15题：

    以认知为主线的游戏发展阶段分为（）

    • A、自由游戏阶段
    • B、表演游戏阶段
    • C、感觉运动游戏阶段
    • D、象征性游戏阶段
    • E、有规则游戏阶段

    正确答案:C,D,E

  • 第16题：

    0-1岁儿童主要以感知运动性游戏为主，伴有其他游戏。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    婴儿阶段（特别是2岁前）游戏的基本特征是（）

    • A、感觉运动性
    • B、象征性
    • C、规则性
    • D、社会性

    正确答案:A

  • 第18题：

    由于0～2岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以（）为主。


    正确答案:练习性游戏

  • 第19题：

    由于（）岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以感觉运动游戏为主。


    正确答案:0～2

  • 第20题：

    多选题
    以儿童认知的不同阶段，学前游戏可分为（）
    A

    规则游戏

    B

    结构性游戏

    C

    象征性游戏

    D

    感觉运动游戏

    E

    联合游戏


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    婴儿阶段（特别是2岁前）游戏的基本特征是（）
    A

    社会性

    B

    象征性

    C

    规则性

    D

    感觉运动性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    感觉运动游戏一般处于从儿童出生到两岁阶段。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    象征性游戏是处于（　）的儿童常进行的一类游戏。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： D
    解析： 象征性游戏是处于前运算阶段(2～7岁)儿童常进行的一类游戏。它是把知觉到的事物用它的替代物来象征的一种游戏形式。

  • 第24题：

    单选题
    认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）
    A

    象征性游戏

    B

    感觉运动游戏

    C

    结构游戏

    D

    规则游戏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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