识字与写字的要求相同，1-2年级要多认多写。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

《语文课程标准》识字教学目标实行认写分开，多写少认。

正确答案:错误

第5题：

在低年级，为让学生了解汉字特点，加快识字速度，行之有效的方法是（）。

• A、集中识字
• B、分散识字
• C、写字识字
• D、阅读识字

正确答案:A

第6题：

关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。

• A、①②③④
• B、③④
• C、②③④
• D、①③④

正确答案:A

第7题：

识字与写字的要求相同，1-2年级要多认多写。

正确答案:错误

第8题：

识字与写字教学中，强调多认少写、认写分开，提出（）两种学习目标。

• A、会读
• B、认识
• C、会写
• D、学会

正确答案:B,D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

在低年级，为了学生了解汉字特点，加快识字速度，培养识字能力。行之有效的方法是（）？

• A、分散识字
• B、集中识字
• C、写字识字
• D、阅读识字

正确答案:B

第16题：

简述第二学段（小学3～4年级）识字与写字的目标？

正确答案:对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

第17题：

1-2年级语文教学的重点是（）。

• A、阅读
• B、习作
• C、朗读
• D、识字写字

正确答案:D

第18题：

《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。

正确答案:写话；习作

第19题：

识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。

正确答案:错误

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：