用自己的话来表述问题的结构,从而形成解决问题的途径是()。A、形成问题的表征B、知识技能的调用C、解题成果的评价D、旧题表述的重复

题目

用自己的话来表述问题的结构,从而形成解决问题的途径是()。

  • A、形成问题的表征
  • B、知识技能的调用
  • C、解题成果的评价
  • D、旧题表述的重复

相似考题
参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题:

    群体是一种解决问题的途径。


    正确答案:正确

  • 第2题:

    以下哪些措施可以干预学生避免失败行为的出现()

    • A、多说褒扬自己的话,少说贬损自己的话
    • B、建议学生放弃自己不会做的事
    • C、建议学生在自己的文具上张贴积极的独白标语
    • D、引导学生分步骤、循序渐进解决问题

    正确答案:A,C,D

  • 第3题:

    调研是人们发现问题、解决问题的重要手段,而()是完成调研成果转化的基本途径。

    • A、形成咨询建议
    • B、进入政府决策
    • C、形成调研报告
    • D、改进实际工作

    正确答案:C

  • 第4题:

    最需要社区护士帮助的家庭是()

    • A、社区所有的家庭
    • B、自己无法解决问题的家庭
    • C、用护理手段不能解决问题的家庭
    • D、对社区影响不大的家庭

    正确答案:A

  • 第5题:

    客户服务过程中不应提倡的服务行为是()

    • A、坚持自己正确,指出客户的无理
    • B、用提问代替争辩,看有没有其他解决问题的办法
    • C、强调公司的规定,从而使客户放弃自己的要求
    • D、客户的过分要求不予以回应

    正确答案:A,C,D

  • 第6题:

    通过领导利用一切有效资源来解决问题,领导应抵御什么都由()来解决问题的诱惑。

    • A、别人
    • B、自己
    • C、团队
    • D、他人

    正确答案:B

  • 第7题:

    收退作业可以用解决问题的时间和质量来评价。()


    正确答案:正确

  • 第8题:

    单选题
    下列各教学目标,按照行为目标的要求,表述恰当的是()。
    A

    学生能用自己的话陈述犯罪及其三个基本特征。

    B

    培养学生分析问题、解决问题的能力。

    C

    教给学生力的三要素的表示方法。

    D

    培养学生的爱国主义情感。


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    以下哪些措施可以干预学生避免失败行为的出现()
    A

    多说褒扬自己的话,少说贬损自己的话

    B

    建议学生放弃自己不会做的事

    C

    建议学生在自己的文具上张贴积极的独白标语

    D

    引导学生分步骤、循序渐进解决问题


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    通过领导利用一切有效资源来解决问题,领导应抵御什么都由()来解决问题的诱惑。
    A

    别人

    B

    自己

    C

    团队

    D

    他人


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    这个故事告诉我们什么?
    A

    要靠大脑来解决问题

    B

    要靠力量来解决问题

    C

    要靠拳头来解决问题

    D

    要靠大家的帮助来解决问题


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    ____是指提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解决问题的操作步骤。

    正确答案: 提出假设
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    美国通用电气公司提出的“为用户提供全套解决问题的方案”属于用明示法直接表述的方式来表明企业所要传播的核心思想。


    正确答案:正确

  • 第14题:

    对不同话语的对话问题,最好的解决方案是用自己的话语去说服、同化他人的话语。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    调研是人们发现问题,解决问题的重要手段,而形成调研报告是完成调研成果转化的唯一途径。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    社会工作维持社会秩序的途径是( )

    • A、通过国家强制力解决问题
    • B、通过行政权力解决问题
    • C、通过服务化解矛盾、解决问题
    • D、通过推动社会革命来解决问题
    • E、通过行政协调解决问题

    正确答案:C

  • 第17题:

    下列各教学目标,按照行为目标的要求,表述恰当的是()。

    • A、学生能用自己的话陈述犯罪及其三个基本特征。
    • B、培养学生分析问题、解决问题的能力。
    • C、教给学生力的三要素的表示方法。
    • D、培养学生的爱国主义情感。

    正确答案:A

  • 第18题:

    用自己的话来表述问题的结构,从而形成解决问题的途径是()。

    • A、形成问题的表征
    • B、知识技能的调用
    • C、解题成果的评价
    • D、旧题表述的重复

    正确答案:B

  • 第19题:

    在技术创新方法发展的启蒙阶段,启发法是人们根据一定的经验,对问题进行搜索,寻找解决问题的途径,从而快速解决问题的一种方法。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    单选题
    关于社会工作的维持社会秩序功能,下列表述正确的是(  )。
    A

    维持社会稳定是它的直接目标

    B

    通过提供服务直接地起到社会管理的功能

    C

    运用自上而下的行政系统和权力来解决问题

    D

    强调通过服务化解矛盾、解决问题,从而达到维持社会秩序的效果


    正确答案: D
    解析:
    良好的社会秩序是社会各部分关系协调、稳定的状态,这是人们极力追求的。维护社会秩序是社会工作对社会的功能,不同于一般的行政管理。行政管理倾向于运用行政力量,即自上而下的行政系统和权力解决问题,维持社会稳定是其直接目标;社会工作则通过服务化解矛盾、解决问题,从而达到维持社会秩序的效果,间接地起到社会管理的功能。

  • 第21题:

    问答题
    教师在从事行动研究的过程中,可以通过哪些途径来提炼和形成自己的研究问题?

    正确答案: (1)从教育教学困惑中提炼出行动研究问题;
    (2)从具体的教学场景中捕捉问题;
    (3)从理论学习和阅读中发现问题;
    (4)从同伴交流中发现问题;
    (5)从差异中寻找问题;
    (6)从学校和学科发展中确定问题;
    (7)从教育政策实践中发现问题。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    在技术创新方法发展的启蒙阶段,启发法是人们根据一定的经验,对问题进行搜索,寻找解决问题的途径,从而快速解决问题的一种方法。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    ()方法是针对某个特定的问题,向参加者展示真实的背景,提供大量的背景材料,由参加者依据背景材料来分析问题,提出解决问题的方法,从而培养学员分析问题、解决问题的能力。
    A

    案例研究

    B

    头脑风暴

    C

    角色扮演

    D

    体验式培训


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    社会工作维持社会秩序的途径是( )
    A

    通过国家强制力解决问题

    B

    通过行政权力解决问题

    C

    通过服务化解矛盾、解决问题

    D

    通过推动社会革命来解决问题

    E

    通过行政协调解决问题


    正确答案: C
    解析: 暂无解析