利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观存意味着课程即（）A、教学科目B、社会改造C、教学经验D、预期学习效果

题目

利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观存意味着课程即（）

  • A、教学科目
  • B、社会改造
  • C、教学经验
  • D、预期学习效果
相似考题

1.从静态的角度理解课程时,我们说课程是经验,是学生在教师的指导下,在学校或教室内所遭遇的一切经验。()此题为判断题(对，错)。

2.怎样选择学习者的经验作为学校课程的内容？

3."课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。

4.“公认的课程定义，已从学程的内容、科目及学程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是（　　） A.学科 B.文化 C.目标 D.体验

更多“利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥”相关问题

  • 第1题：

    关于课程研制过程，当前影响比较大的理论是泰勒原理和奥利瓦原理。其中，泰勒原理认为，课程研制具有广泛的资源，而最为重要的三种资源是（）、（）和（）。


    正确答案:学生；社会；学科主题

  • 第2题：

    1893年，以埃利奥特为首的美国“中等学校研究十人委员会”基于充分的调查研究，正式倡导在中学开设（）

    • A、学科课程
    • B、STS课程
    • C、经验课程
    • D、选修课程

    正确答案:D

  • 第3题：

    "课程是指学生体验到的意义"，对课程的这种定义是认为（）。

    • A、课程即教学科目
    • B、课程即学习者所获得的经验
    • C、课程即目标
    • D、课程即师生的对话

    正确答案:B

  • 第4题：

    广义的课程是指学生在学校获得的（）。

    • A、全部经验
    • B、部分经验
    • C、一定经验
    • D、学习经验

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列表述与现代意义上“课程”涵义最不接近的是（）。

    • A、维护课程，必君子监之，乃依法制
    • B、宽著期限，紧著课程
    • C、一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来
    • D、课程是学习者再学校指导下的一切经验

    正确答案:A

  • 第6题：

    （）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。

    • A、课程即科目
    • B、课程即经验
    • C、课程即目标
    • D、课程即计划

    正确答案:D

  • 第7题：

    判断题
    从静态的角度理解课程时，我们说课程是经验，是学生在教师的指导下，在学校或教室内所遭遇的一切经验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观存意味着课程即（）
    A

    教学科目

    B

    社会改造

    C

    教学经验

    D

    预期学习效果


    正确答案： B
    解析： 本题考査的是课程的定义。由题干可知，课程是教学经验的总和。

  • 第9题：

    填空题
    关于课程研制过程，当前影响比较大的理论是泰勒原理和奥利瓦原理。其中，泰勒原理认为，课程研制具有广泛的资源，而最为重要的三种资源是（）、（）和（）。

    正确答案： 学生,社会,学科主题
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观存意味着课程即（）
    A

    教学科目

    B

    社会改造

    C

    教学经验

    D

    预期学习效果


    正确答案： C
    解析： 本题考査的是课程的定义。由题干可知，课程是教学经验的总和。

  • 第11题：

    单选题
    1893年，以埃利奥特为首的美国“中等学校研究十人委员会”基于充分的调查研究，正式倡导在中学开设（）
    A

    学科课程

    B

    STS课程

    C

    经验课程

    D

    选修课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。
    A

    课程即科目

    B

    课程即经验

    C

    课程即目标

    D

    课程即计划


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当课程被认为是经验时，一般特点在于（）

    • A、课程体系是以科学逻辑组织的
    • B、课程往往是学习者角度出发和设计的
    • C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的
    • D、强调学习者作为学习主体的
    • E、课程内容强调以间接经验为主

    正确答案:B,C,D

  • 第14题：

    从静态的角度理解课程时，我们说课程是经验，是学生在教师的指导下，在学校或教室内所遭遇的一切经验。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观点意味着课程即（）。

    • A、教学科目
    • B、社会改造
    • C、教学经验
    • D、预期学习效果

    正确答案:C

  • 第16题：

    奥利瓦认为课程是学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案。奥利瓦的这种观存意味着课程即（）

    • A、教学科目
    • B、社会改造
    • C、教学经验
    • D、预期学习效果

    正确答案:C

  • 第17题：

    狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验，其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    单选题
    广义的课程是指学生在学校获得的（）。
    A

    全部经验

    B

    部分经验

    C

    一定经验

    D

    学习经验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    认为（），就会注重学科科学体系，会依据科学和学问的逻辑，并根据学习者的发展特征和认识水平变成一定体系的教材，让学习者进行“系统的”学习。
    A

    课程即科目

    B

    课程即经验

    C

    课程即目标

    D

    课程即计划


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    美国学者多尔指出“公认的课程定义，已从学程的内容、科目及学程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一有关课程的定义倾向于认为课程是（）。
    A

    学科

    B

    文化

    C

    目标

    D

    体验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    当课程被认为是经验时，一般特点在于（）
    A

    课程体系是以科学逻辑组织的

    B

    课程往往是学习者角度出发和设计的

    C

    课程是与学习者个人经验相联系相结合的

    D

    强调学习者作为学习主体的

    E

    课程内容强调以间接经验为主


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    "课程是指学生体验到的意义"，对课程的这种定义是认为（）。
    A

    课程即教学科目

    B

    课程即学习者所获得的经验

    C

    课程即目标

    D

    课程即师生的对话


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    狭义的课程是指学生在学校获得的全部经验，其中包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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