进行应用文的教学要注意（）。A、帮助学生认识应用文的语言特点B、讲清格式C、学用结合D、反复练习

题目

进行应用文的教学要注意（）。

  • A、帮助学生认识应用文的语言特点
  • B、讲清格式
  • C、学用结合
  • D、反复练习
相似考题

1.教学内容选择的基本准则是什么?()A.要注意教学内容的抽象性和概括性B.要注意教学内容的基础性C.教学内容应该贴近社会生活D.教学内容应该符合学生实际

2.的写作在内容、结构上要注意逻辑联系，不能自相矛盾，前后抵触。A．行政公文B．制度文书C．应用文书D．说明文书

3.撰写编辑应用文时要注意的“文字简练”是指（ ）。A.用尽可能少的文字表达尽可能完整的内容 B.编辑应用文可以适当夸张和铺陈 C.文字简练无关乎写作的内容是否可以被读者所接受 D.调研报告、书评等不必要求文字简练

4.设计教学情景要注意的问题是?

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  • 第1题：

    在歌表演教学中要注意的教学难点是什么?


    答案：
    解析：
    《纲要》指出：“幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展的。”歌表演活动作为一种情感艺术，其重点是让幼儿在亲身参与体验中学会用恰当的方式表达音乐的情感。在中班音乐活动《好娃娃》中，我创设了一个教学情境，请幼儿模仿爷爷走路及“慢慢走、说说话”等动作，以最简单的方式，让幼儿边做动作边唱歌，在表演中激发了幼儿歌唱的意愿，感受爷爷奶奶因年龄大了行动不便，从而产生要孝敬爷爷奶奶的情感。在这样一条情感线的牵引下，幼儿根据音乐形象大胆自由地用身体动作来表达，更好地感受这段音乐背后的情感教育功能。
    谢谢考官。

  • 第2题：

    教师在教学过程中的教学评价需要注意哪些事项？


    正确答案: （1）尊重学生的个体差异评价应注意学生的个体差异，达到评价的诊断、激励等功能，帮助学生发现学习中的问题，激励学生学习，促进学生的个性发展。例如，在教学过程中，应有针对性地设置不同难度的题目，提出不同难度的问题让学生回答，促进学生在各自水平上的发展。
    （2）重视对“过程与方法”“情感态度与价值观”的评价除了注重对“知识与技能”的考查外，还应重视对“过程与方法…“隋感态度与价值观”的评价。如在开展小组探究学习活动过程中，教师可以对学生的学习兴趣，参与活动的投入程度，灵活应用知识、方法思考和解决问题的水平，合作的意识等进行评价，激励学生学习。
    （3）注意多种评价方式有机结合实施中应合理利用评价的鉴别、诊断、激励等功能，定量评价与定性评价、形成性评价与终结性评价相结合，全面、清晰地反映学生的发展状况，发现学习过程中存在的问题，激励学生学习。（4）实现有效的评价反馈教师应将评价结果及时地反馈给学生，这样可以帮助学生发现、纠正学习中存在的问题，增强学生学习物理的兴趣和自信心，促进学生的发展。

  • 第3题：

    关于编辑应用文的说法，错误的是（）。

    • A、编辑应用文的写作要围绕着编辑工作进行并展开
    • B、编辑应用文要文字简练、观点鲜明
    • C、编辑应用文要结构严谨、条理清晰
    • D、编辑在撰写编辑应用文时要充分表现个性

    正确答案:D

  • 第4题：

    运用情感教学理论进行感化教育时，需要注意的问题有哪些？


    正确答案: （1）尊重矫正教育对象人格；
    （2）注重对矫正教育对象进行前途教育；
    （3）必须从有利于改造着眼，要符合法律和政策的要求。

  • 第5题：

    下列关于应用文的分类说法错误的是（）。

    • A、按其处理事情的性质可以把应用文分为公务类应用文和私务类应用文
    • B、按表达方式可把分为记叙文、说明文、议论文
    • C、按使用领域划分为公务类应用文和私务类应用文
    • D、按使用领域划分为行政类应用文、专业工作类应用文、日常生活类应用文

    正确答案:C

  • 第6题：

    应用文可以分为公务应用文和私务应用文两大类。公务应用文是公务文书，私务应用文就是私务文书。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    进行教学设计要注意以下问题？


    正确答案: 1、以课程标准为教学设计的根本依据
    2、以学生的学习状况和学习需求为出发点和落脚点
    3、以确定三维教学目标为核心内容
    4、以充分挖掘利用课程资源为基础
    5、预设和选择教学策略和教学手段。

  • 第8题：

    贯彻理论联系实际教学原则的有（）。

    • A、书本知识的教学要注意联系实际
    • B、适当补充乡土教材，开设地方课程和校本课程
    • C、正确处理知识教学与技能训练的关系
    • D、按教材的系统进行教学

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    问答题
    进行教学设计要注意以下问题？

    正确答案： 1、以课程标准为教学设计的根本依据
    2、以学生的学习状况和学习需求为出发点和落脚点
    3、以确定三维教学目标为核心内容
    4、以充分挖掘利用课程资源为基础
    5、预设和选择教学策略和教学手段。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于编辑应用文的说法，错误的是（）。
    A

    编辑应用文的写作要围绕着编辑工作进行并展开

    B

    编辑应用文要文字简练、观点鲜明

    C

    编辑应用文要结构严谨、条理清晰

    D

    编辑在撰写编辑应用文时要充分表现个性


    正确答案： A
    解析： 本题考查编辑应用文的特点

  • 第11题：

    多选题
    贯彻理论联系实际教学原则的有（）。
    A

    书本知识的教学要注意联系实际

    B

    适当补充乡土教材，开设地方课程和校本课程

    C

    正确处理知识教学与技能训练的关系

    D

    按教材的系统进行教学


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于编辑应用文的说法，错误的是（　　）。[2014年真题]
    A

    编辑应用文的写作要围绕着编辑工作进行并展开

    B

    编辑应用文要文字简练、观点鲜明

    C

    编辑应用文要结构严谨、条理清晰

    D

    编辑在撰写编辑应用文时要充分表现个性


    正确答案： B
    解析：
    D项，编辑应用文具有职务性。职务性是指编辑应用文不是私人化的写作，也不是表现个性的文学创作，而是为了履行编辑工作职责的职务性写作。大多数情况下，这种写作表达的是出版单位的立场和观点。

  • 第13题：

    运用情景观察法进行教学时，要注意哪些问题？
    （1）让学前儿童养成观察的习惯，培养观察的兴趣。
    （2）用巧妙的提问引导儿童将旧有经验与新经验融合。
    （3）使学前儿童逐步掌握观察的方法。
    略

  • 第14题：

    根据商业应用文的使用范围和作用，人们通常把商业应用文分为商业行政公文类应用文、商业事务类应用文、（）、商业信息类应用文四大类。

    • A、商业公务类应用文
    • B、商业实务类应用文
    • C、商业经济类应用文
    • D、商业业务类应用文

    正确答案:D

  • 第15题：

    应用文写作基础知识。应用文的特点与功能、应用文的种类、应用文的文体与结构、应用文写作基本要求及行文规则。（）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    制订学段教学目标要注意什么？


    正确答案: 制订学段教学目标要注意：
    （1）阶段性和连贯性，
    （2）避免重复或遗漏，
    （3）各项目标要具体明确，并尽可能量化。

  • 第17题：

    应用文按使用领域可以分为（）。

    • A、议论文应用文
    • B、行政类应用文
    • C、专业工作应用文划分
    • D、日常生活应用文

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    应用文按其处理事情的性质，可以分为（）。

    • A、公务类应用文
    • B、私务类应用文
    • C、行政类应用文
    • D、专业工作应用文

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    从内容和使用范围划分，应用文可分为（）。

    • A、专用应用文和通用应用文
    • B、军事应用文和外交应用文
    • C、公务应用文和私务应用文
    • D、司法应用文和经济应用文

    正确答案:A

  • 第20题：

    问答题
    教师在教学过程中的教学评价需要注意哪些事项？

    正确答案： （1）尊重学生的个体差异评价应注意学生的个体差异，达到评价的诊断、激励等功能，帮助学生发现学习中的问题，激励学生学习，促进学生的个性发展。例如，在教学过程中，应有针对性地设置不同难度的题目，提出不同难度的问题让学生回答，促进学生在各自水平上的发展。
    （2）重视对“过程与方法”“情感态度与价值观”的评价除了注重对“知识与技能”的考查外，还应重视对“过程与方法…“隋感态度与价值观”的评价。如在开展小组探究学习活动过程中，教师可以对学生的学习兴趣，参与活动的投入程度，灵活应用知识、方法思考和解决问题的水平，合作的意识等进行评价，激励学生学习。
    （3）注意多种评价方式有机结合实施中应合理利用评价的鉴别、诊断、激励等功能，定量评价与定性评价、形成性评价与终结性评价相结合，全面、清晰地反映学生的发展状况，发现学习过程中存在的问题，激励学生学习。（4）实现有效的评价反馈教师应将评价结果及时地反馈给学生，这样可以帮助学生发现、纠正学习中存在的问题，增强学生学习物理的兴趣和自信心，促进学生的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据商业应用文的使用范围和作用，人们通常把商业应用文分为商业行政公文类应用文、商业事务类应用文、（）、商业信息类应用文四大类。
    A

    商业公务类应用文

    B

    商业实务类应用文

    C

    商业经济类应用文

    D

    商业业务类应用文


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    进行应用文的教学要注意（）。
    A

    帮助学生认识应用文的语言特点

    B

    讲清格式

    C

    学用结合

    D

    反复练习


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    运用情景观察法进行教学时，要注意哪些问题？

    正确答案： （1）让学前儿童养成观察的习惯，培养观察的兴趣。
    （2）用巧妙的提问引导儿童将旧有经验与新经验融合。
    （3）使学前儿童逐步掌握观察的方法。
    解析： 暂无解析

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