“疏”与“传”在训诂旨趣上有什么不同？
题目
“疏”与“传”在训诂旨趣上有什么不同？
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第1题：
训沽学上“注”和“疏”分属两类，这是从（）来说的。
- A、训诂的对象
- B、传注的作者
- C、注疏的内容
- D、注解之间的关系
正确答案:A -
第2题：
训诂的产生期在（）；训诂的深入与扩展期在（）；训诂的更新与变革期在（）；训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期在（）；训诂学科学理论的创建期在近（）
正确答案:先秦两汉；魏晋隋唐；宋元明；清代；现代 -
第3题：
“章句”与一般的“传”、“注”在训诂旨趣上有什么不同？
正确答案:“传”、“注”体的注疏一般以解释字词的意义为主，而“章句”体的注疏除了字义词义之外，其主旨则是分章析句，串讲全句或全章的大意。这就是二者旨趣的不同。 -
第4题：
SSMAP与DTAP在消息结构上有什么不同？
正确答案:鉴别参数不同，DTAP是01，BSSMAP为00；DTAP有数据链路识别（DLCI），而BSSMAP则没有 -
第5题：
“疏”与一般的“传”、“注”在训诂旨趣上有什么不同？
正确答案:注释对象不同。“疏”除了经文之外，重点是解释前人给经文作的注；同时“疏”还常常要逐字逐句甚至逐章地讲解经文和注文，其解释一般都很周详，对于理解经书原文和注家见解都很有好处。 -
第6题：
“疏”与“传”在训诂旨趣上有什么不同？
正确答案:最早的注叫“传”，在秦汉之际，把儒家的“六经”称为“经”，把解释经的叫“传”。 “疏”是相对“注”而言的，是在“注”的基础上再进一步作注。“疏”盛于唐代，它既解释古书的正文，也解释古书的注。“疏”文比较通俗详细，材料征引也很丰富，可以弥补汉魏旧注（传）的简短不明的缺点。 -
第7题：
问答题训诂术语“谓”和“谓之”在用法上有什么不同？请举例说明。正确答案： 二者虽然只有一字之差，但二者的用法却不同。“谓”的主要作用是用来具体说明被解释词语的特定意义的，而“谓之”则主要用于辨析同义词之间的细微差别；用“谓”时，被释词在其前，用来解释的词在其后；用“谓之”时，正好相反，是被释词在其后，用来解释的词语在其前。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题“疏”与“传”在训诂旨趣上有什么不同？正确答案： 最早的注叫“传”，在秦汉之际，把儒家的“六经”称为“经”，把解释经的叫“传”。 “疏”是相对“注”而言的，是在“注”的基础上再进一步作注。“疏”盛于唐代，它既解释古书的正文，也解释古书的注。“疏”文比较通俗详细，材料征引也很丰富，可以弥补汉魏旧注（传）的简短不明的缺点。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题SSMAP与DTAP在消息结构上有什么不同？正确答案： 鉴别参数不同，DTAP是01，BSSMAP为00；DTAP有数据链路识别（DLCI），而BSSMAP则没有解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题《宋刑统》与《唐律疏议》在内容上有何不同？正确答案： 《宋刑统》的条文只是《唐律疏议》的翻版，除＂折杖法＂外，很少增损，但增加了209条敕，令，格，式中的刑事规范附于律文之后，与之并行。这是《宋刑统》与《唐律疏议》的重要区别之处。其篇目，仍与唐律一样，是12篇，502条；不过在每篇之下设＂门＂，合计213门。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题承压型高强度螺栓和摩擦型高强度螺栓承受剪力作用时在传力和螺栓的验算上有什么不同？正确答案： 承压型高强度螺栓承受剪力作用时螺栓直接承受剪力，需验算螺栓的受剪和承压承载能力。摩擦型高强度螺栓承受剪力作用时螺栓不直接承受剪力，需验算螺栓的受剪承载能力。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题“章句”与一般的“传”、“注”在训诂旨趣上有什么不同？正确答案： “传”、“注”体的注疏一般以解释字词的意义为主，而“章句”体的注疏除了字义词义之外，其主旨则是分章析句，串讲全句或全章的大意。这就是二者旨趣的不同。解析： 暂无解析 -
第13题：
《宋刑统》与《唐律疏议》在内容上有何不同？
正确答案:《宋刑统》的条文只是《唐律疏议》的翻版，除＂折杖法＂外，很少增损，但增加了209条敕，令，格，式中的刑事规范附于律文之后，与之并行。这是《宋刑统》与《唐律疏议》的重要区别之处。其篇目，仍与唐律一样，是12篇，502条；不过在每篇之下设＂门＂，合计213门。 -
第14题：
清代《诗经》研究中以辨名物训诂、考订山川器服制度为主的研究著作是（）。
- A、《毛诗正义》
- B、《诗经稗疏》
- C、《诗经韵读》
- D、《毛诗传笺通释》
正确答案:B -
第15题：
承压型高强度螺栓和摩擦型高强度螺栓承受剪力作用时在传力和螺栓的验算上有什么不同？
正确答案:承压型高强度螺栓承受剪力作用时螺栓直接承受剪力，需验算螺栓的受剪和承压承载能力。摩擦型高强度螺栓承受剪力作用时螺栓不直接承受剪力，需验算螺栓的受剪承载能力。 -
第16题：
“之言”、“之为言”与“言”这两类训诂术语在用法上和旨趣上有什么不同？请举例说明。
正确答案:“之言”和“之为言”这一类古注术语一般都是声训，即用音同或音近的词来解释，目的在于探求事物全句之义的；而“言”这种术语则是用来点明词语或文句的言外之意，包括来串讲文意的。所以二者有着明显的不同。如《论语》“为政以德”，朱熹注：“政为之言正也，所以正人之不正也。”这是用同音字“正”来解释“政”的得名之源；《诗经》：“凡民有丧，匍匐救之。”郑笺：“匍匐，言尽力也。”这是用“言”这个术语来解释词语的意义。 -
第17题：
训诂术语“谓”和“谓之”在用法上有什么不同？请举例说明。
正确答案:二者虽然只有一字之差，但二者的用法却不同。“谓”的主要作用是用来具体说明被解释词语的特定意义的，而“谓之”则主要用于辨析同义词之间的细微差别；用“谓”时，被释词在其前，用来解释的词在其后；用“谓之”时，正好相反，是被释词在其后，用来解释的词语在其前。 -
第18题：
“读为”、“读曰”与“读若”、“读如”这两类训诂术语在用法上和旨趣上有什么不同？请举例说明。
正确答案:“读为”和“读曰”这种古注术语主要作用是用本字来说明正文中的假借字及古今通用字，而“读若”和“读如”这种术语则主要用来给字注音的。如《汉书＊贾谊传》：“天下倍畔之心”颜师古注：“倍读曰背。”这是用“读曰”这个术语注明“倍”的本字是“背”；《仪礼》：“大史是右。”郑玄注：“右，读如‘周公右王’之右”。这是用“读如”这个术语说明右的读音。 -
第19题：
问答题“读为”、“读曰”与“读若”、“读如”这两类训诂术语在用法上和旨趣上有什么不同？请举例说明。正确答案： “读为”和“读曰”这种古注术语主要作用是用本字来说明正文中的假借字及古今通用字，而“读若”和“读如”这种术语则主要用来给字注音的。如《汉书＊贾谊传》：“天下倍畔之心”颜师古注：“倍读曰背。”这是用“读曰”这个术语注明“倍”的本字是“背”；《仪礼》：“大史是右。”郑玄注：“右，读如‘周公右王’之右”。这是用“读如”这个术语说明右的读音。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题底层地面与楼层地面在构造上有什么不同？正确答案： 底层地面的基本构造层次宜为面层、垫层、地基；楼层地面的基本构造依次宜为面层、填充层和楼板。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题训诂的产生期在（）；训诂的深入与扩展期在（）；训诂的更新与变革期在（）；训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期在（）；训诂学科学理论的创建期在近（）正确答案： 先秦两汉,魏晋隋唐,宋元明,清代,现代解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题清代《诗经》研究中以辨名物训诂、考订山川器服制度为主的研究著作是（）。A《毛诗正义》
B《诗经稗疏》
C《诗经韵读》
D《毛诗传笺通释》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题《诗经》与《楚辞》在形式上有什么不同特点？正确答案： （1）《诗经》以四言形式为主，句式比较整齐
《楚辞》句式参差错落、灵活多样
（2）《诗经》篇幅较短，风格朴实
《楚辞》篇幅较长，风格绚丽
（3）《诗经》语言通俗、质朴、清新、自然
《楚辞》文采华茂，多用楚地方言，具有浓厚的地方色彩解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题“疏”与一般的“传”、“注”在训诂旨趣上有什么不同？正确答案： 注释对象不同。“疏”除了经文之外，重点是解释前人给经文作的注；同时“疏”还常常要逐字逐句甚至逐章地讲解经文和注文，其解释一般都很周详，对于理解经书原文和注家见解都很有好处。解析： 暂无解析