简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。

题目

简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。

相似考题

1.简述学生解决问题能力的培养。

2.学生练习的种类很多，按培养学生不同方面的能力分为：各种口头练习，书面练习和____________。

3.普通中学在美育方面的要求是，提高学生感受美的能力，培养学生鉴赏美的能力，形成学生___.

4.简述学生逻辑思维能力的培养。

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  • 第1题：

    普通中学生美育方面的要求是：提高_____的能力，培养_____的能力，形成_____的能力。


    正确答案：
    感受美，鉴赏美，创造美

  • 第2题：

    应试教育旨在培养学生单方面的应试能力，素质教育旨在发展学生多方面的素质，所以素质教育不 培养和发展学生的应试能力。 （ ）


    答案：错
    解析：
    素质教育则是指学校中以发展学生的多方面素质（包括应试能力）为根本目的的教育 活动。

  • 第3题：

    素质教育课堂教学的地位与作用，应表现在以下哪些方面？（）

    • A、课堂教学对于参与者具有个体生命价值
    • B、培养学生的认知
    • C、培养学生健康的情绪、情感
    • D、培养学生合作、交往等方面的能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    怎样培养学生的多方面的能力？


    正确答案: ①培养学生创新能力：以学生的发展为中心，充分发挥学生的主体作用和主动精神，使其自主选择学习的时间和空间。
    ②培养学生审美能力：教学中始终贯穿美的教育，通过多种艺术形式或生动的材料来帮助学生理解教材。③培养学生抗挫能力：营造健康竞争氛围，设置适宜的困难培养学生耐挫力和吃苦耐劳的精神。
    ④培养学生实践能力：创造条件，让学生积极主动运用所学的知识，主动参与教学全过程，提高学生实践能力。
    ⑤培养学生合作能力：创设合作式学习环境，树立学生的合作意识，促使学生协同配合。

  • 第5题：

    全面实施素质教育，重点对学生进行哪三方面的培养（）

    • A、社会责任感
    • B、社会服务能力
    • C、创新精神
    • D、实践能力

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    普通中学在美育方面的要求是（　）。

    • A、提高学生感受美的能力
    • B、培养学生鉴赏美的能力
    • C、形成学生创造美的能力
    • D、增强学生的意志力
    • E、培养学生的竞争意识

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    简述历史教学中开发学生智力和培养学生能力的具体做法。


    正确答案: ①以新联旧，以旧启新，举一反三，触类旁通。在教学过程中根据历史事件之间的相互联系，考虑到与以后章节的呼应、衔接，教师可有意识地呼唤起学生回忆和思考与新知识相关的旧知识，这种追溯过程本身就能启发学生积极思维，就可能做到温故而知新，触类旁通。
    ②突出重点，化解难点，诱发思维，指导总结。中学历史教材分量重，头绪多。这就要求在教学过程中不能平均使用力量，而是要围绕重点内容、关键环节和疑难问题来组织教材，使学生注意力集中到主要的、本质的教学内容上来。教师要千方百计，围绕重点、疑点来发展学生的思维能力。
    ③循序渐进，逐步深入，讲明概念，理清线索。通过具体史实的讲述，帮助学生形成历史表象，进而指导学生掌握历史概念。指导学生形成历史概念的过程，必须符合学生的思维发展规律和一般思维的逻辑规律。形成概念的过程既是培养学生历史思维的过程，也是培养学生抽象思维、逻辑思维的过程。
    ④由易入难，由浅人深，设计问题，组织讨论。教师可以通过讲述和提问来启发学生积极主动地进行思维。教师精彩的讲述加上优美风趣的语言对学生就很有启发性。提问一定要由易而难，因浅入深，由感性到理性，既要符合学生的思维规律，也要符合思维的逻辑性要求。

  • 第8题：

    问答题
    简述学生解决问题能力的培养。

    正确答案： (1)培养学生主动解决问题的内在动机。
    (2)问题的难易应适合学生的学习能力。
    (3)知道学生理解和分析问题，创设必要的问题情境。
    (4)提供较充裕的时问和适当自由。
    (5)鼓励学生验证答案，提供解决问题的机会。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    普通中学在美育方面的要求是提高学生____的能力、培养学生____的能力、形成学生____的能力。

    正确答案： 感受美,鉴赏美,创造美
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    班集体的作用是（）。
    A

    形成学生的集体意识

    B

    培养学生的社会交往

    C

    培养学生适应能力

    D

    培养学生的自我教育能力

    E

    形成良好班风


    正确答案： A,E
    解析： 班集体的作用有以下三点：
    1.有利于形成学生的群体意识；
    2.有利于培养学生的社会交往能力与适应能力；
    3.有利于训练学生的自我教育能力。

  • 第11题：

    多选题
    素质教育课堂教学的地位与作用，应表现在以下哪些方面？（）
    A

    课堂教学对于参与者具有个体生命价值

    B

    培养学生的认知

    C

    培养学生健康的情绪、情感

    D

    培养学生合作、交往等方面的能力


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    怎样培养学生的多方面的能力？

    正确答案： ①培养学生创新能力：以学生的发展为中心，充分发挥学生的主体作用和主动精神，使其自主选择学习的时间和空间。
    ②培养学生审美能力：教学中始终贯穿美的教育，通过多种艺术形式或生动的材料来帮助学生理解教材。③培养学生抗挫能力：营造健康竞争氛围，设置适宜的困难培养学生耐挫力和吃苦耐劳的精神。
    ④培养学生实践能力：创造条件，让学生积极主动运用所学的知识，主动参与教学全过程，提高学生实践能力。
    ⑤培养学生合作能力：创设合作式学习环境，树立学生的合作意识，促使学生协同配合。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述教师如何培养学生的能力。


    答案：
    解析：
    (1)注重对学生早期能力的培养；
    (2)教学中要加强知识与技能的学习与训练；
    (3)教学中要针对学生的能力差异因材施教；
    (4)在教学中要积极培养学生的元认知能力和创造能力；
    (5)社会实践活动是培养学生能力的基本途径；
    (6)要注意培养学生的非智力因素。

  • 第14题：

    简述如何培养小学生创造想象的能力。


    答案：
    解析：
    （1）培养和保护学生的好奇心。激发和保护学生的好奇心，不抹杀学生的兴趣 和爱好。 （2）丰富学生知识，扩大表象储备。引导学生学会观察，获得感性经验，不断 丰富学生的表象。 （3）创设想象情境，引发学生积极的思考和想象。教师要培养学生的想象力， 需要创设合适的想象情境。 （4）利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象。例如，语文教学中的分角色朗 读、表演、给故事编结尾，自然学科中确切地运用比喻，绘画中的自由创作等， 都能有力地促进学生想象力的发展。

  • 第15题：

    培养学生体育实践能力是体育教学改革的重要目标。那么体育实践能力的培养应包括哪四个方面的能力？


    正确答案: （1）培养学生的自我锻炼意识和能力。课堂教学中通过教师的讲解和让学生反复的练习固然可以使他们掌握和更好地识记动作方法，但练习次数过多容易让学生产生枯燥感和增加他们的练习负担，学生具有强烈的被动感。实践证明：持续练习效果并不理想或起到相反的作用。如果从提高学生对该项目的兴趣入手，在教学中注重教会他们练习的技巧和窍门而不是强调练习的时间和次数，做到饶有兴趣的苦练和巧练相结合，在培养学生的自我锻炼意识和自我锻炼能力上下功夫，才能更好达到体育的锻炼目的和促进学生全面素质的提高。
    （2）培养学生的学习能力。学生在学习新教学内容时主要是通过教师的讲解、示范，在教师的指导下自己去模仿练习到比较熟练的动作定型，教师所起的作用是辅助和引导性的，学生个体学习能力的高低是决定学习效果的关键因素。教师在教学中要用正确、优美的示范、清楚简洁的讲解让学生理解动作内容，指导他们在练习中用动作和语言来表达出新知识的规范性和要点，启发孩子们自己表达出对新内容的学习观点和认识，并能在练习方法和技术动作上有他们自己的创新，这样就提高了学生的学习能力，让他们轻松自如地掌握好动作技能。
    （3）培养学生的适应、交流能力。体育活动具有较强的集体性、社会性，体育课上的各种活动都会反映个体之间相互交流、交际的能力，善于交往的学生一般都能较好地处理人与人之间的关系，使心理处于比较平衡的状态，有利于身心健康发展。在教学中，体育教师要注意从自身行为出发，在同学的往来交往中调整改进教学，鼓励学生与教师、同学与同学之间的正常交往、交流，培养他们乐观开朗的生活态度，消除因隔阂而产生的心理紧张和压抑，丰富孩子们的精神生活，让他们在真挚的交往中培养学生们良好的道德情操。
    （4）培养学生的自我评价能力。每个学生不可避免地存在个体差异，学生通过自我评价可以了解到自己的活动能力和学习效果，结合教师的评价，运用所学的知识去取长补短。这样，既能让学生发现自己的不足，又能增进学习效率，激发学习的信心。

  • 第16题：

    随班就读在传授相应的科学基础知识和基本技能时，强调社会适应能力的培养。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    简述新课程改革要培养学生的四种能力。


    正确答案: （1）收集和整理信息的能力（2）获取新知识的能力（3）分析和解决问题的能力（4）交流与合作的能力

  • 第18题：

    班集体的作用是（）。

    • A、形成学生的集体意识
    • B、培养学生的社会交往
    • C、培养学生适应能力
    • D、培养学生的自我教育能力
    • E、形成良好班风

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    多选题
    科技创造活动的作用：（）。
    A

    拓宽学生的视野

    B

    开发学生的智力

    C

    培养学生的动手能力

    D

    培养学生的创新精神和创造能力

    E

    培养小科学家、小发明家


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。

    正确答案： （1）朗读是训练说普通话的重要手段
    （2）朗读可以规范并丰富口头语言
    （3）朗读可以培养语感
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    全面实施素质教育，重点对学生进行哪三方面的培养（）
    A

    社会责任感

    B

    社会服务能力

    C

    创新精神

    D

    实践能力


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    普通中学在美育方面的要求是（　）。
    A

    提高学生感受美的能力

    B

    培养学生鉴赏美的能力

    C

    形成学生创造美的能力

    D

    增强学生的意志力

    E

    培养学生的竞争意识


    正确答案： B,D
    解析： DE是普通中学在体育方面的要求。

  • 第23题：

    判断题
    普通中学在美育方面的要求是提高学生感受美的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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