我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准（）A、非病状态B、良好适应状态C、理想状态D、正常状态

题目

我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准（）

  • A、非病状态
  • B、良好适应状态
  • C、理想状态
  • D、正常状态
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1.心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。()

2.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准()．A．非病状态B．良好适应状态C．理想状态D．正常状态

3.我们常说的提升学生心理素质．其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准?（ ）A．非病状态B．良好适应状态C．理想状态D．正常状态

4.心理健康教育的目标应具备哪些特征()A、心理健康教育目标体系的立足点应是面向现在的B、心理健康教育的目标应保证学生的个性得到充分发展C、心理健康教育目标体系的立足点应是面向未来的D、心理素质教育的目标应是多层面的

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  • 第1题：

    心理健康教育的目标应具有三方面的特征：一心理健康教育目标体系的立足点应是面向现在的;二心理健康教育的目标应保证学生的个性得到充分发展;三心理素质教育的目标应是多层面的。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    我们常说的“三次握手”是在TCP／IP协议结构的哪一层完成的()

    A.网络接口层

    B.网络层

    C.传输层

    D.应用层


    参考答案：C

  • 第3题：

    从心理素质结构层面来构建学校心理健康教育目标，系指从（）的主要成分—认知，情感，意志，个性等方面来构建学校心理健康教育的目标体系。
    心理结构
    略

  • 第4题：

    我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的（）

    • A、非病状态
    • B、良好适应状态
    • C、理想状态
    • D、正常状态

    正确答案:C

  • 第5题：

    联系自我实际谈谈通过“大学生心理健康教育”的学习，对提高心理素质有何意义？怎样维护心理健康？ 


    正确答案: （一） 开展大学生心理健康教育有助于大学生正确认识自己
    （二）开展大学生心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式
    （三）开展大学生心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力
    （四）开展大学生心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径

  • 第6题：

    学校心理健康教育有三大任务：一是培养学生（）；二是维护学生心理健康；三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。

    • A、良好心理素质
    • B、适应环境
    • C、正直善良
    • D、诚实守信

    正确答案:A

  • 第7题：

    心理健康教育的总目标为（　）

    • A、提高学生的心理素质
    • B、发展学生的能力
    • C、提高学生的成绩
    • D、克服学生的厌学情绪

    正确答案:A

  • 第8题：

    我们常说的“三次握手”是在TCP/IP协议结构的哪一层完成的（）

    • A、网络接口层
    • B、网络层
    • C、传输层
    • D、应用层

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    学校心理健康教育的任务是（）
    A

    培养学生良好心理素质

    B

    维护学生心理健康

    C

    成为四有新人

    D

    促进学生实现与环境的积极适应


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准？（　　）
    A

    非病状态

    B

    良好适应状态

    C

    理想状态

    D

    正常状态


    正确答案： D
    解析：
    心理健康是个体心理健康在自身条件许可范围内所能达到的最佳功能状态，即理想状态。

  • 第11题：

    单选题
    学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生（），其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应。
    A

    良好心理素质

    B

    大公无私

    C

    正直善良

    D

    诚实守信


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的（）
    A

    非病状态

    B

    良好适应状态

    C

    理想状态

    D

    正常状态


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学生心理健康教育的具体目的：

    A、要促使小学生形成健康的心理素质

    B、维护小学生的心理健康，减少和消除各种不良因素对其心理健康的影响

    C、促进小学生个性心理的全面发展

    D、增进小学生的心理健康，提高小学生心理健康水平


    参考答案：ABD

  • 第14题：

    中小学心理健康教育的……是（ ）。

    A.提高全体学生的心理素质:培养勤奋好学的思维品质:充分发掘天才少年

    B.提高问题学生的心理素质;培养勤奋好学的思维品质:提升学生抗挫能力

    C.提高全体学生的心理素质:培养乐观、健康向上的心理素质:充分开发学生潜能

    D.提高全体学生的心理素质;培养乐观、健康向上的心理素质;培育创新性人才

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    学校对学生进行心理健康教育的任务是（）

    • A、培养学生良好心理素质
    • B、维护学生心理健康
    • C、培育“四有”新人
    • D、促进学生实现与环境的积极适应

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    学校心理健康教育的任务是（）

    • A、培养学生良好心理素质
    • B、维护学生心理健康
    • C、成为"四有"新人
    • D、促进学生实现与环境的积极适应

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生（），其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应。

    • A、良好心理素质
    • B、大公无私
    • C、正直善良
    • D、诚实守信

    正确答案:A

  • 第18题：

    我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准

    • A、非病状态
    • B、良好适应状态
    • C、理想状态
    • D、正常状态

    正确答案:C

  • 第19题：

    教育中推行提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层面的标准提出的（）。

    • A、非病状态
    • B、良好适应状态
    • C、理想状态
    • D、正常状态

    正确答案:C

  • 第20题：

    普通抹灰的质量要求标准是（）。

    • A、一层底灰，一层面灰
    • B、一层底灰，数层中灰，一层面灰
    • C、二层底灰，二层面灰
    • D、二层底灰，二层中灰，二层面灰

    正确答案:A

  • 第21题：

    多选题
    心理健康教育的目标应以（）为特征。
    A

    心理健康教育目标体系的立足点应是面向现在的

    B

    心理健康教育的目标应保证学生的个性得到充分发展

    C

    心理健康教育目标体系的立足点应是面向未来的

    D

    心理素质教育的目标应是多层面的


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学校对学生进行心理健康教育的任务是（）
    A

    培养学生良好心理素质

    B

    维护学生心理健康

    C

    培育“四有”新人

    D

    促进学生实现与环境的积极适应


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    我们常说的“三次握手”是在TCP/IP协议结构的哪一层完成的（）
    A

    网络接口层

    B

    网络层

    C

    传输层

    D

    应用层


    正确答案： A
    解析： TCP/IP由四个层次组成：网络接口层、网络层、传输层、应用层。
    三次握手和四次挥手发生在第三层：传输层。

  • 第24题：

    单选题
    教育中推行提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层面的标准提出的（）。
    A

    非病状态

    B

    良好适应状态

    C

    理想状态

    D

    正常状态


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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