根据人力资本理论观点，通过教育资本储量分析方法来推算教育对国民收入增长的贡献的经济学家是美国的丹尼森。

第1题：

第2题：

明确提出人力资本理论的经济学家是（），他根据人力资本理论，通过（）的分析方法，推算出教育对国民收入增长的贡献。

正确答案:舒尔茨；教育资本储存量

第3题：

“复杂劳动等于多倍或自乘的简单劳动。”持此观点的理论是（）

• A、贝克尔的人力资本理论
• B、沃尔什的人力资本理论
• C、马克思的劳动价值理论
• D、韦锥的教育经济学思想

正确答案:C

第4题：

构建职业教育体系的现实依据是（）。

• A、经济理论结构
• B、社会人才需求
• C、国民经济结构
• D、人力资本理论

正确答案:B,C

第5题：

“教育是一种标识个人能力的工具”，这是（）教育经济理论的主要观点。

• A、人力资本理论
• B、筛选理论
• C、劳动力市场划分理论
• D、社会化理论

正确答案:B

第6题：

简述丹尼森人力资本理论的主要观点。

正确答案:（1）舒尔茨把教育作为生产过程的单独因素，而丹尼森则认为教育不是生产中的单独因素，是生产中人力因素的一个组成部分。
（2）教育因素和教育投资指的是受正规教育年限的多少。
（3）"知识增进"：是人力资本组成部分。
（4）正规教育因素对经济增长的作用。

第7题：

美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济的增长的贡献是（）

• A、20％
• B、28％
• C、33％
• D、36％

正确答案:C

第8题：

美国经济学家舒尔茨根据人力资本理论，通过教育资本储量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。教育基本储量是指国家在某一时期内教育支出的总额，因为教育支出是一种投资活动，教育支出与资本形成及国民收入有密切关系。要探讨教育对经济增长的贡献，可从测定教育资本储量入手。舒尔茨首先计算出美国1929年积累的教育资本总额为1800亿美元，1957年增至5350亿美元；1929年每个劳动力平均的教育资本是3659美元，1957年增至7868美元。这说明劳动力教育水平的提高，凝结在每个劳动者身上的教育资本量增加了。通过计算美国1957年比1929年增加的教育投资总额，舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。 问题：试说明本材料的内容与教育基本原理相关内容的关系。

正确答案: （1）教育基本原理的主要内容包括教育与社会的关系、教育与人的关系两方面。（2）本材料内容所涉及的主要是教育与社会关系中的教育与社会生产力的关系。（3）教育对生产力的促进作用表现在：教育能再生产劳动力、教育能再生产科学技术。（4）结合本案例材料进行具体分析。

第9题：

早期人力资源理论的主要观点有（）。

• A、有技能的人力资源是一切资源中最重要的资源
• B、人力资本投资效益大于物力资源投资
• C、教育投资是人力资本投资的主要形式
• D、人力资本理论是经济学中的重大问题

正确答案:A,B,C,D

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是（）

• A、忽视了教育的其他社会功能
• B、有教育万能论的倾向
• C、忽视了劳动力市场中的其他筛选标准
• D、夸大了教育对人力资本的作用

正确答案:C

第15题：

教育的人力资本理论的基本观点有哪些？

正确答案: （1）教育既是一种消费，也是一种投资
（2）教育是经济增长的重要动力和源泉
（3）教育可以提高个人的生产效率和收入水平
（4）教育具有收入分配不公的功能

第16题：

美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是：（）。

正确答案:33%

第17题：

简述析人力资本理论的主要观点。

正确答案: （1）人口质量重于人口数量。
（2）人力资本投资与物力资本投资都是经济发展不可缺少的生产性投资。
（3）教育投资是人力资本的核心。
（4）教育投资收益率高于物力投资的收益率。
（5）教育投资收益率是可以测算的，基本上同物力形态投资收益的测算相同。

第18题：

交易性人力资本理论包括国民的（）（）（）。

正确答案:道德；信誉；社会关系

第19题：

教育不但是一消费也是一种投资活动，这是（）。

• A、教育资本理论的观点
• B、人力资本理论的观点
• C、市场资本理论的观点
• D、经济资本理论的观点

正确答案:B

第20题：

根据人力资本理论观点，通过教育资本储量分析方法来推算教育对国民收入增长的贡献的经济学家是美国的舒尔茨。

正确答案:正确

第21题：

人力资本理论认为教育是人力资本的核心。（）

正确答案:正确

第22题：

第23题：

第24题：