当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败的结果归因于可控制的原因，会产生（）。A、共情B、羞愧C、悲伤D、愤怒

题目

当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败的结果归因于可控制的原因，会产生（）。

  • A、共情
  • B、羞愧
  • C、悲伤
  • D、愤怒
相似考题

1.关于归因，下列叙述正确的是（ ）。A．将成功归因于外部因素，会产生自豪感B．将成败归因于内部因素，会产生羞愧感C．将成败归因于稳定因素，则可期待下一次的成败D．将成败归因于可控因素，则可产生内疚

2.人们把成就行为归因于（ ）时，成功会感到满意和自尊，失败会感到内疚和羞愧。A.内部因素 B.外部因素 C.稳定因素 D.不稳定因素

3.学习者如果把学习成败归因于自身内在因素、则学习结果不会对其自我意象产生影响。 （ ）

4.当某种行为可导致两方面的结果时，个体对自己的行为进行控制以适应社会属于A.反射B.应激C.顺应D.调试E.自我控制 (99～100题共用备选答案)

更多“当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败的结果归因于可控制的原因，会产生（）。A、共情B、羞愧C、悲伤D、愤怒”相关问题

  • 第1题：

    当某种行为可导致两方面的结果时，个体对自己的行为进行控制以适应社会属于

    A.反射
    B.应激
    C.顺应
    D.调试
    E.自我控制


    答案：E
    解析：
    人类行为的主要适应形式有6种，即反射、自我控制、调试、顺应、应对和应激。应激是指个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。当某种行为可导致两方面的结果时，个体常常对自己的部分行为进行控制，以达到适应社会目的的适应方式是自我控制。个体与他人之间、群体与群体之间相互配合、相互适应的形式叫做调试。个体与群体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境变化的适应形式称为顺应。个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远需要的适应形式称为应对。

  • 第2题：

    韦纳的归因理论内容不包括（　　）

    A.一个人解释自己行为结果的原因会反过来激发他的动机，影响他的行为、期望和情感反应
    B.可以根据“控制点”这一维度把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因
    C.根据“控制点”和“稳定性”两个维度，把成就行为归因于外界环境、努力、任务难度、运气四个有代表性的原因
    D.人们往往把自己的成功与失败归结为四个原因中的一个或几个，归结为不同的原因会带来相应的心理变化，表现为对下一次成就结果的期待与情感的变化，进而影响以后的成就行为

    答案：C
    解析：
    四个代表性原因中不是外界环境而是能力。

  • 第3题：

    将失败归因于不稳定原因时可导致积极行为。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    将失败归因于不稳定原因时可导致积极行为。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    某学生将学业失败归因于“自己不是学这学科的料”。这是将失败归之于（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、运气
    • D、任务难度

    正确答案:A

  • 第6题：

    行动者与观察者在归因时的区别是（）

    • A、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因
    • B、把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因
    • C、把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因
    • D、把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因

    正确答案:C

  • 第7题：

    当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。

    • A、自我意识
    • B、自我认识
    • C、自我体验
    • D、自我控制

    正确答案:C

  • 第8题：

    当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。

    • A、自我意识
    • B、自我认识
    • C、自我体验
    • D、自我控制

    正确答案:A

  • 第9题：

    如果把他人失败归因于不可控制的原因，观察者会对他人产生（）

    • A、同情
    • B、愤怒
    • C、羞愧
    • D、怨恨

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    把失败归因于内部稳定的因素，如能力、个体，会感到（），引起无助忧郁的情绪情感体验。
    A

    自责

    B

    羞耻

    C

    无助

    D

    悲伤


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是（）
    A

    将成功归因于自己的能力和努力，将失败归因于努力不够

    B

    将失败归因于缺乏能力，将成功归同于偶然的外部同素

    C

    将成功归因于运气不错，将失败归因于运气不佳

    D

    将失败归因于学习太难，将成功归因于天资聪明


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩不相一致时，会把它归于（ ）的原因。

    A.外部
    B.内部
    C.稳定
    D.不稳定

    答案：B
    解析：
    本题考查的是协变性原则的知识点。

    B项，一个人对成功与失败的归因常常根据别人完成同一项任务时的成绩来解释或预测，即当别人的成绩与他们相一致时，会把它归于外部的原因；当别人的成绩与他们不相一致时，会把它归于内部的原因，这种现象就被称作协变性原则。比如，当某个运动员打败了一个在网球比赛中每个人都输给他的人时，他肯定会把自己的胜利归于诸如能力、水平高等内部的原因。综上，B正确。

    A、C、D项，为干扰项。故排除。

    故正确答案为B。

  • 第14题：

    当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（　　）。

    A.自我意识
    B.自我认识
    C.自我体验
    D.自我控制

    答案：C
    解析：
    自我体验是自我意识在情感上的表现，是伴随自我认识而产生的内心体验。属于情感、情绪方面的有自爱、自尊、责任感和义务感等，通称自我体验。

  • 第15题：

    在归因时，如果一个特定的原因和一个特定的结果在许多不同情景下都互相联系在一起，如果那个原因不存在的情况下，结果也没有产生，我们就会把这个结果归因于这个原因，这就叫做（）

    A不变原则

    B一致性原则

    C折扣原则

    D非共同效果


    A
    略

  • 第16题：

    根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩不一致时，会把它归于（）的原因。

    • A、外部
    • B、内部
    • C、稳定
    • D、不稳定

    正确答案:B

  • 第17题：

    把失败归因于内部稳定的因素，如能力、个体，会感到（），引起无助忧郁的情绪情感体验。

    • A、自责
    • B、羞耻
    • C、无助
    • D、悲伤

    正确答案:B

  • 第18题：

    根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩相一致时，会把它归于（）的原因。

    • A、外部
    • B、内部
    • C、稳定
    • D、不稳定

    正确答案:A

  • 第19题：

    （）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。

    • A、教学评价
    • B、教学反思
    • C、教学过程
    • D、教学总结

    正确答案:B

  • 第20题：

    当对他人行为结果进行归因时，如果把他人失败归因于不可控制的原因，观察者会对他人产生（）。

    • A、同情
    • B、愤怒
    • C、悲伤
    • D、羞愧

    正确答案:A

  • 第21题：

    判断题
    将失败归因于不稳定原因时可导致积极行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩相一致时，会把它归于（）的原因。
    A

    外部

    B

    内部

    C

    稳定

    D

    不稳定


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    行动者与观察者在归因时的区别是（）
    A

    把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于内在原因

    B

    把自己的行为归因于内在或情景的因素，而把他人的行为归因于外在原因

    C

    把自己的行为归因于外在因素，而把他人的行为归因于内在原因

    D

    把自己的行为归因于内在因素，而把他人的行为归因于外在原因


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容