儿童不小心将布娃娃掉在了地上，会抱起来拍着说“不哭，不哭”，这说明儿童正处于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

题目

儿童不小心将布娃娃掉在了地上，会抱起来拍着说“不哭，不哭”，这说明儿童正处于（）。

  • A、感知运动阶段
  • B、前运算阶段
  • C、具体运算阶段
  • D、形式运算阶段
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1.幼儿往往在打针时嘴里说要勇敢不哭,可还是流了眼泪,这是因为( )。a、幼儿言行不一致 b、情感外露幼儿往往在打针时嘴里说要勇敢不哭，可还是流了眼泪，这是因为（ ）。ａ、幼儿言行不一致ｂ、情感外露控制能力差ｃ、没有勇气ｄ、自我安慰

2.从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是（　　）。A.调节功能 B.游戏功能 C.交际功能 D.问题功能

3.孩子摔倒会引起本能的哭泣，但刚一哭，马上就自己对自己说：“我不哭，我不哭……”这时的孩子脸上还挂着泪珠，甚至还在继续哭。这主要是因为( )A.幼儿情绪的易冲动性 B.幼儿的意志力差 C.幼儿的情绪是不稳定的 D.幼儿情绪的外露性

4.老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有（ ）A.好奇的特点 B.好探索的特点 C.自我中心的特点 D.好动的特点

参考答案和解析
正确答案:B
更多“儿童不小心将布娃娃掉在了地上，会抱起来拍着说“不哭，不哭”，这说”相关问题

  • 第1题：

    老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有（）。

    • A、好奇的特点
    • B、好探索的特点
    • C、自我中心的特点
    • D、好动的特点

    正确答案:C

  • 第2题：

    新生儿化脓性脑膜炎（）

    • A、不吃不哭，反应差，口吐泡沫，面色发绀，脑脊液外观请
    • B、不吃不哭，反应差，哭声尖叫，阵发性青紫，脑脊液外观红
    • C、不吃不哭，反应差，面色青灰，脑脊液外观混
    • D、不吃不哭，反应差，面色青灰，脑脊液外观清
    • E、不吃不哭，反应差，牙关紧闭，苦笑面容，脑脊液外观请

    正确答案:C

  • 第3题：

    幼儿往往在打针时，嘴里说要勇敢，不哭，可还是流了眼泪，这是因为（）。

    • A、幼儿言行不一
    • B、情感外露，控制能力差
    • C、没有勇气
    • D、自我安慰

    正确答案:B

  • 第4题：

    孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。


    正确答案:自我说服法

  • 第5题：

    从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是（）。

    • A、调节功能
    • B、游戏功能
    • C、交际功能
    • D、问题功能

    正确答案:A

  • 第6题：

    新生儿破伤风的临床表现为（）

    • A、不吃，不哭，反应差，牙关紧闭，苦笑面容，脑脊液外观清
    • B、不吃，不哭，反应差，哭声低弱，面色青灰，脑脊液外观清
    • C、不吃，不哭，反应差，口吐泡沫，面色发绀，脑脊液外观清
    • D、不吃，不哭，反应差，哭声尖，阵发性青紫，脑脊液外观红
    • E、不吃，不哭，反应差，哭声单调，面色苍灰，脑脊液外观混

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    儿童不小心将布娃娃掉在了地上，会抱起来拍着说“不哭，不哭”，这说明儿童正处于（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    苏苏画画得奖了，她希望的奖品是布娃娃，可是发奖的时候却给了他一合画笔，接受奖品的时候，她什么都没有说，等老师走后，她和美美说，她不喜欢画笔，想拿画笔和美美换布娃娃，这说明（）。
    A

    幼儿的情绪是外显的，不加掩饰的

    B

    幼儿会换位思考

    C

    生气就闹

    D

    幼儿是具有情绪掩饰能力的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。”儿童就信以为真，都不去踩小草了。这反映了儿童学科学具有（）。
    A

    好奇的特点

    B

    好探索的特点

    C

    自我中心的特点

    D

    好动的特点


    正确答案： A
    解析： 儿童学科学具有自我中心的特点。当儿童踩小草的时候会想到自己被踩到了会疼，由自己的感受想到小草的感受也会疼。

  • 第10题：

    填空题
    孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。

    正确答案： 自我说服法
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    小天使传递火种时不小心熄灭了。您怎样说？


    正确答案: 此时此刻，小天使要给新人一些小小的考验，就是希望二位新人能通过自己的双手去点燃这美好寓意烛火，让这美丽神圣的烛光能够照亮他们幸福美满的新生活，照亮他们崭新的未来。

  • 第12题：

    新生儿颅内出血（）

    • A、不吃不哭，反应差，口吐泡沫，面色发绀，脑脊液外观请
    • B、不吃不哭，反应差，哭声尖叫，阵发性青紫，脑脊液外观红
    • C、不吃不哭，反应差，面色青灰，脑脊液外观混
    • D、不吃不哭，反应差，面色青灰，脑脊液外观清
    • E、不吃不哭，反应差，牙关紧闭，苦笑面容，脑脊液外观请

    正确答案:B

  • 第13题：

    宝宝哭的时候，第一件要做的事情是什么（）.

    • A、马上喂奶
    • B、抱起来安抚
    • C、不用管，哭一会就不哭了

    正确答案:B

  • 第14题：

    全班同学正在聚精会神地听老师讲课，突然有个同学不小心将书掉在地上，发出“啪”的一声响，这时同学们会不约而同地将视线转向发出声响的地方，这样的注意就是（）。

    • A、无意注意
    • B、有意注意
    • C、有意后注意
    • D、选择注意

    正确答案:A

  • 第15题：

    幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想象（）。

    • A、受情绪和兴趣影响
    • B、主题不稳定
    • C、内容零散
    • D、以想象过程为满足

    正确答案:B

  • 第16题：

    如果工作中不小心将拆下的发动机点火嘴摔掉在地上，但拾起后进行外部检查时没有发现损伤，故可以继续使用

    • A、对
    • B、错

    正确答案:B

  • 第17题：

    单选题
    问：文中说的那个人的快乐是怎么丢的？
    A

    弯腰

    B

    直腰

    C

    掉在地上

    D

    掉在水里


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    幼儿不小心将布娃娃摔在地上，幼儿抱起娃娃就拍，哄着布娃娃，这种现象反映幼儿思维具有(  )的特点。
    A

    刻板性

    B

    拟人性

    C

    表面性

    D

    经验性


    正确答案： A
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是（）。
    A

    调节功能

    B

    游戏功能

    C

    交际功能

    D

    问题功能


    正确答案： B
    解析： 儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，是儿童用言语表达自己的意志，体现了言语的调节功能。

  • 第20题：

    问答题
    小天使传递火种时不小心熄灭了。您怎样说？

    正确答案： 此时此刻，小天使要给新人一些小小的考验，就是希望二位新人能通过自己的双手去点燃这美好寓意烛火，让这美丽神圣的烛光能够照亮他们幸福美满的新生活，照亮他们崭新的未来。
    解析： 暂无解析

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