在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的（）A、效果律B、练习律C、准备律D、强化律

题目

在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的（）

  • A、效果律
  • B、练习律
  • C、准备律
  • D、强化律
相似考题

1.桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（ ）

2.在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的( )A．效果律B．练习律C．准备律D．强化律

3.在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。 （ ）此题为判断题(对，错)。

4.联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（ ）的过程。A．条件反射B．刺激C．试误D．顿悟

更多“在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量”相关问题

  • 第1题：

    在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（ ）

    A．练习律

    B．效果律

    C．准备律

    D．近因律


    正确答案：B

  • 第2题：

    3 ．在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪 一条学习规律 【 】

    A ．准备律

    B．近因律

    C ．练习律

    D ．效果律


    正确答案：C

  • 第3题：

    在试误学习过程中，当刺激与反应之间产生联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意。这符合( )


    A.效果律
    B.准备律
    C.近因律
    D.练习律

    答案：B
    解析：
    准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。@##

  • 第4题：

    联结说的主要观点是，试误的实质结果是刺激－反应建立联结。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    桑代克的学习联结——试误说理论的要点是（）

    • A、学习是顿悟的过程
    • B、学习的实质在于形成一定的联结
    • C、联结需要通过试误而建立的
    • D、动物的学习是盲目的，而人的学习是有意识的

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（）

    • A、学习的实质在于形成刺激——反应的联结
    • B、学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结
    • C、强调强化在学习中的作用
    • D、刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的

    正确答案:D

  • 第7题：

    在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）

    • A、练习律
    • B、效果律
    • C、准备律
    • D、近因律

    正确答案:B

  • 第8题：

    联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。

    • A、条件反射
    • B、刺激
    • C、试误
    • D、顿悟

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。
    A

    条件反射

    B

    刺激

    C

    试误

    D

    顿悟


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    有关学习的联结学说与试误说表述正确的是（）
    A

    提出联结是通过尝试和错误的过程而建立的

    B

    在刺激和反应之间最终不能形成牢固的联结

    C

    动物学习的规律不适合于人类的学习

    D

    人与动物学习媒介相同


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程该过程实现的途径是（）。
    A

    尝试过程

    B

    试误过程

    C

    联结过程

    D

    反馈过程


    正确答案： C
    解析： 本题考查桑代克的尝试错误学说。它的理论核心是说学习是通过有机体不断地尝试错误而形成的。学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程。故选B。

  • 第12题：

    判断题
    联结说的主要观点是，试误的实质结果是刺激－反应建立联结。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（ ）

    A．准备律

    B．近因律

    C．练习律

    D．效果律


    正确答案：C

  • 第14题：

    桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。（ ）


    答案：对
    解析：
    桑代克认为学习的本质在于形成情境与反应之间的联结，而联结是通过尝试错误而形成的。

  • 第15题：

    在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合的学习规律是

    A.练习律
    B.效果律
    C.准备律
    D.近因律

    答案：B
    解析：
    桑代克提出的联结说强调学习的过程是试误的过程，学习的实质是情境与反应的联结。同时他阐述了准备律、练习律和效果律。本题涉及的是效果律。华生提出了近因律和频因律两种学习规律。

  • 第16题：

    在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）

    • A、效果律
    • B、练习律
    • C、准备律
    • D、强化率

    正确答案:B

  • 第17题：

    苛勒认为，学习的过程是（）。

    • A、试误的过程
    • B、顿悟的过程
    • C、循序渐进的过程
    • D、刺激反应联结化的过程

    正确答案:B

  • 第18题：

    有关学习的联结学说与试误说表述正确的是（）

    • A、提出联结是通过尝试和错误的过程而建立的
    • B、在刺激和反应之间最终不能形成牢固的联结
    • C、动物学习的规律不适合于人类的学习
    • D、人与动物学习媒介相同

    正确答案:A

  • 第19题：

    桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程该过程实现的途径是（）。

    • A、尝试过程
    • B、试误过程
    • C、联结过程
    • D、反馈过程

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律？（）
    A

    练习律

    B

    效果律

    C

    准备律

    D

    近因律


    正确答案： A
    解析： 桑代克的尝试一错误说认为尝试一错误学习的基本规律有三个：效果律、准备律和练习律。其中，效果律是指在试误学习的过程中，如果其他条件相等，在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，则其联结就会增强；而得到烦恼的结果时，其联结就会削弱。因此，答案为B。

  • 第21题：

    单选题
    在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的（）
    A

    效果律

    B

    练习律

    C

    准备律

    D

    强化律


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    苛勒认为，学习的过程是（）。
    A

    试误的过程

    B

    顿悟的过程

    C

    循序渐进的过程

    D

    刺激反应联结化的过程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）
    A

    效果律

    B

    练习律

    C

    准备律

    D

    强化率


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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