安排课程表时，统筹安排课程计划中所列的每一门课程，使每一门课程都处于在能发挥最佳效果的恰当位置，从而实现各门课程功能的协调化，产生最好的教育效果。这是遵循了课程表安排的迁移性原则。

题目

安排课程表时，统筹安排课程计划中所列的每一门课程，使每一门课程都处于在能发挥最佳效果的恰当位置，从而实现各门课程功能的协调化，产生最好的教育效果。这是遵循了课程表安排的迁移性原则。

相似考题

1.心理健康教育课是一门使学生获得心理体验的课程，是一门促进个人成长的课程，是一门学生本位的课程。()

2.每门课程都包括《课程学习指南》,它是课程学习中要的工具,它说明了这课程的考核方式。()此题为判断题(对，错)。

3.对于课程、教师与参考书3个实体型，如果一门课程可以有若干个教师讲授，使用若干本参考书，而每一个教师只讲授一门课程，每一本参考书只供一门课程使用，则课程与教师、参考书之间的联系是( )。

4.课程特指某一门学科课程。

参考答案和解析
正确答案:错误
更多“安排课程表时，统筹安排课程计划中所列的每一门课程，使每一门课程都”相关问题

  • 第1题：

    ( )是指按一定的教育观念和价值取向,对学校课程的整体结构以及一门课程的各个要素进行的规划与安排。

    A、课程模式

    B、课程内容

    C、课程设计

    D、课程目标


    参考答案：C

  • 第2题：

    查询每门课程的课程名、任课教师姓名及其职称、选课人数。对下列的SELECT-SQL语句填空： SELECT课程名，姓名，职称，【 】； FROM课程表，教师表，授课表，选课表； WHERE教师表.教师号=授课表.教师号； AND课程表.课程号=授课表.课程号AND【 】GROUP BY选课表.课程号


    正确答案：COUNT(选课表．学号) 选课表．课程号＝课程表.课程号
    COUNT(选课表．学号) ,选课表．课程号＝课程表.课程号 解析：本题内容涉及到4个表，用3个连接条件将4个表有机地连接起来。其中，前两个连接条件可以给出每门课程的课程名、任课教师名及其职称。后一个连接条件将相关课程与学生的选课情况联系起来，通过按课程号进行分组，统计每一组的学号数，就可以得到每一门课程的选课人数。

  • 第3题：

    课程计划是具体指导一门课程文件。


    答案：
    解析：
    课程计划是国家教育行政部门根据教育目 的和不同类型学校的培养目标制定的关于学校 教学和教育工作的指导性文件。它对学校的教 学教育活动、课外活动、社会实践活动等方面作 出全面安排：课程计划是根据教育目的，以纲要 的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 它具体規定了某一学科的教学目的、任务、内容、 范围、体系、教学进度和教学法上的基本要求

  • 第4题：

    提交课程论文时，哪种属于规范行为？（）

    • A、因为教学要求相近，将同一篇论文交给不同的课程
    • B、每一门课提交一份不同的课程论文
    • C、将一篇论文的题目进行适当修改，分别交给不同的课程

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列关于高中生物课程的有关叙述，正确的是（）。

    • A、它是高中阶段的一门选修课程
    • B、它是高中阶段开设的一门综合课程
    • C、它是自然科学中的一门基础学科
    • D、它是一门非技术课程性质的科学课程

    正确答案:D

  • 第6题：

    从内容构成角度说，课程既包括课程表中列出的正式课程，也包括课程表中没有列出的（）。

    • A、实践课程
    • B、核心课程
    • C、显性课程
    • D、情境性因素

    正确答案:D

  • 第7题：

    课程设计的含义是指按一定的（）和价值取向，对学校课程的整体结构以及一门课程的（）进行的规划与安排。


    正确答案:教育观念；各构成要素

  • 第8题：

    《创业基础》课程是一个正在发展中的一门课程。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    判断题
    安排课程表时，统筹安排课程计划中所列的每一门课程，使每一门课程都处于在能发挥最佳效果的恰当位置，从而实现各门课程功能的协调化，产生最好的教育效果。这是遵循了课程表安排的迁移性原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于高中生物课程的有关叙述，正确的是（）。
    A

    它是高中阶段的一门选修课程

    B

    它是高中阶段开设的一门综合课程

    C

    它是自然科学中的一门基础学科

    D

    它是一门非技术课程性质的科学课程


    正确答案： B
    解析： 本题考查中学生物学课程的性质。生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物学是一门科学课程，同时也是一门技术课程，是高中阶段的一门必修课程。故本题选C。

  • 第11题：

    填空题
    课程设计的含义是指按一定的（）和价值取向，对学校课程的整体结构以及一门课程的（）进行的规划与安排。

    正确答案： 教育观念,各构成要素
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    综合实践活动是一门综合课程，也是一门经验课程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学社会课程是一门新兴的()。

    A.学科课程

    B.综合课程

    C.核心课程

    D.校本课程


    参考答案：B

  • 第14题：

    赵、钱、孙、李、周五位教师，要承担语文、数学，物理、化学、英语五门课程。已知赵熟悉数学、物理、化学三门课程，钱熟悉语文、数学、物理、英语四门课程，孙、李、周三人都只熟悉数学和物理两门课程。问能否安排他们五人每人只上一门自己所熟悉的课程，使得每门课都有人教，说明理由。


    正确答案：不能用结点表示五位教师和五门课在教师和他熟悉的课程之间连一条线得到下图G： 在图G中上部分结点孙、李、周三个结点只与下部分结点数学、物理两个结点相连故不满足相异性条件不存在从上部分结点到下部分结点的匹配因此不能安排。
    不能，用结点表示五位教师和五门课，在教师和他熟悉的课程之间连一条线，得到下图G： 在图G中，上部分结点孙、李、周三个结点只与下部分结点数学、物理两个结点相连，故不满足相异性条件，不存在从上部分结点到下部分结点的匹配，因此不能安排。

  • 第15题：

    设学生表和课程表的结构分别为（学号，姓名）和（学号，课程号，成绩），如果希望查询出“成绩大于90分的学生姓名”，则对应的SQL语句是（）。

    ASELECT 姓名 FROM 学生表 WHERE 学生表.学号=课程表.学号 AND 课程表.成绩>90

    BSELECT 姓名 FROM 课程表 WHERE学生表.学号=课程表.学号 AND 课程表.成绩>90

    CSELECT 姓名 FROM 学生表，课程表 WHERE 学生表.学号=课程表.学号 OR 课程表.成绩>90

    DSELECT 姓名 FROM 学生表，课程表 WHERE 学生表.学号=课程表.学号 AND 课程表.成绩>90


    D
    略

  • 第16题：

    我们每周都按着本班的课程表来进行课程学习，课程表属于流程的（）

    • A、文字
    • B、模型
    • C、表格
    • D、动画

    正确答案:C

  • 第17题：

    如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    职业教育课程开发不只是开发一门门具体课程，而且要开发整个课程计划。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    我们每周都按照本班的课程表来进行课程的学习，课程表属于流程的（）表达方式

    • A、文字
    • B、模型
    • C、表格
    • D、动画

    正确答案:C

  • 第20题：

    课程实施计划的展开过程是（）

    • A、分析教学任务
    • B、选择并确定教学模式
    • C、安排课程表
    • D、组织教学活动

    正确答案:D

  • 第21题：

    判断题
    职业教育课程开发不只是开发一门门具体课程，而且要开发整个课程计划。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提交课程论文时，哪种属于规范行为？（）
    A

    因为教学要求相近，将同一篇论文交给不同的课程

    B

    每一门课提交一份不同的课程论文

    C

    将一篇论文的题目进行适当修改，分别交给不同的课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从内容构成角度说，课程既包括课程表中列出的正式课程，也包括课程表中没有列出的（）。
    A

    实践课程

    B

    核心课程

    C

    显性课程

    D

    情境性因素


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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