综合艺术课程的实现途径（）。

题目

综合艺术课程的实现途径（）。

相似考题

1.综合实现课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。（ ）

2.在我国新课程改革中，小学的“品德与生活（社会）”“艺术”“科学”，初中的“社会”“科学”等课程都属于综合课程。

3.小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于（）A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.经验课程

4.下列课程属于综合课程的是（ ）A、艺术 B、历史与社会 C、化学 D、道徳与法治

参考答案和解析
正确答案:艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学
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  • 第1题：

    在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（ ）。

    A.分科课程
    B.综合课程
    C.活动课程
    D.通识课程

    答案：B
    解析：
    在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课是多门课综合在一起的课程，属于综合课程。

  • 第2题：

    课程实施是通过（）把课程付诸实践的过程，是实现（）的基本途径和关键阶段。


    正确答案:教学活动；课程目标

  • 第3题：

    自然成形属于菜肴造型艺术的实现途径之一。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    综合艺术课程的实现途径（）。


    正确答案:艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学

  • 第5题：

    在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。

    • A、分科课程
    • B、综合课程
    • C、活动课程
    • D、通识课程

    正确答案:B

  • 第6题：

    艺术课程的实现途径是（）。


    正确答案:艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学

  • 第7题：

    领导艺术的实现途径主要有哪些？


    正确答案:领导艺术的实现途径主要通过领导团队、领导沟通与领导协调的途径来提高领导艺术水平。

  • 第8题：

    填空题
    综合艺术课程的性质是（）。

    正确答案： 人文性、综合性、创造性、愉悦性
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于（）
    A

    分科课程

    B

    综合课程

    C

    活动课程

    D

    通识课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（）
    A

    分科课程

    B

    综合课程

    C

    活动课程

    D

    经验课程


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    问答题
    简述实现新课程改革目标的基本途径。

    正确答案： 1、精选终身学习必备的基础内容，加强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。
    2、适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，构建基础、多样化、有层次、缩合性的课程结构。
    3、创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。
    4、建立起发展性的校内评价体系。
    5、赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    领导艺术的实现途径主要有哪些？

    正确答案： 领导艺术的实现途径主要通过领导团队、领导沟通与领导协调的途径来提高领导艺术水平。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    综合艺术课程的性质是人文性、（）、（）、愉悦性。
    综合性；创造性
    略

  • 第14题：

    简述实现新课程改革目标的基本途径。


    正确答案: 1、精选终身学习必备的基础内容，加强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。
    2、适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，构建基础、多样化、有层次、缩合性的课程结构。
    3、创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。
    4、建立起发展性的校内评价体系。
    5、赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。

  • 第15题：

    实现教育过程的基本途径是（）

    • A、教学
    • B、管理
    • C、考试
    • D、课程设置

    正确答案:A

  • 第16题：

    在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于（）

    • A、分科课程
    • B、综合课程
    • C、活动课程
    • D、通识课程

    正确答案:B

  • 第17题：

    综合艺术课程的性质是（）。


    正确答案:人文性、综合性、创造性、愉悦性

  • 第18题：

    在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于（　）

    • A、分科课程
    • B、综合课程
    • C、活动课程
    • D、通识课程

    正确答案:B

  • 第19题：

    填空题
    课程实施是通过（）把课程付诸实践的过程，是实现（）的基本途径和关键阶段。

    正确答案： 教学活动,课程目标
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于（　）
    A

    分科课程

    B

    综合课程

    C

    活动课程

    D

    通识课程


    正确答案： A
    解析： 题干描述的课程属于综合课程。

  • 第21题：

    单选题
    在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）。
    A

    分科课程

    B

    综合课程

    C

    活动课程

    D

    通识课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    艺术课程的实现途径是（）。

    正确答案： 艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    综合艺术课程的性质是人文性、（）、（）、愉悦性。

    正确答案： 综合性,创造性
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    综合艺术课程的实现途径（）。

    正确答案： 艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学
    解析： 暂无解析

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