课堂教学设计是一个动态的过程，设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，请解释“课间设计”和“课后设计”。
题目
课堂教学设计是一个动态的过程，设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，请解释“课间设计”和“课后设计”。
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
（）技能是教师把设计好的板书一步步付诸教学实践的技能。是一个不断展开的连续过程，体现出动态性、过程性的特征。
- A、课堂组织
- B、课堂控制
- C、课堂教学
- D、板书展开
正确答案:D -
第2题：
美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案，即教师对美术课堂教学的（）、过程设计、教法实施等的设计方案。
正确答案:内容组织 -
第3题：
从教学设计的角度考虑，最恰当的说法是（）
- A、教学设计是一个动态的线性过程
- B、教学设计是一门以理论研究为主的科学
- C、教学设计最重要的理论基础是是教学理论
- D、教学设计包括教学目标分析、教学内容分析及学习者特征分析，教学策略与教学媒体选择，教学实施与评价及等主要环节
正确答案:D -
第4题：
教学系统方法是一种系统地设计、开发、实施、管理和（）全过程的总方法。
正确答案:评估教与学 -
第5题：
为什么说课堂教学是一个动态的过程？
正确答案:因为课堂教学设计活动实质上是伴随实施教学的全过程的。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境，调整甚至改变课前的教学设计，这也是一个设计的活动，可称为“课间设计”，同时，教师在教学完成之后，仍然要反思自己的教学设计，以便为将来的教学提供新的经验与思路，可称之为“后设计”。 -
第6题：
语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为（）四大环节。
- A、理论研究、总体设计、课堂教学、测试
- B、总体设计、教材编写、课堂教学、测试
- C、教学设计、课程设置、教材编写、评估
- D、教学任务、教学过程、课外活动、评估
正确答案:B -
第7题：
正确地进行化学课堂教学设计实施评价，能够及时提供教学活动的反馈信息，以便及时调节教学活动过程，使化学课堂教学能够始终科学、有效地进行，谈一谈实施评价应遵循的哪些基本原则。
正确答案: 实施评价应遵循的基本原则：④评价功能的发展性原则，要有利于促进学生的科学素养发展和化学教师的专业发展；②评价方式的多样化原则，要采用质性与量化相结合的方式，要通过自评、互评、师评等多种形式进行评价：③评价内容的全面性原则，不仅要评价知识的掌握程度，还要评价学生参与课堂活动的积极性、对探索实验的过程和方法的理解、学生创新精神以及正确价值观的建立等各方面；④评价实施的过程性原则，即在学生的学习过程中，根据学生的学习过程进行评价。 -
第8题：
填空题美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案，即教师对美术课堂教学的（）、过程设计、教法实施等的设计方案。正确答案： 内容组织解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题正确地进行化学课堂教学设计实施评价，能够及时提供教学活动的反馈信息，以便及时调节教学活动过程，使化学课堂教学能够始终科学、有效地进行，谈一谈实施评价应遵循的哪些基本原则。正确答案： 实施评价应遵循的基本原则：④评价功能的发展性原则，要有利于促进学生的科学素养发展和化学教师的专业发展；②评价方式的多样化原则，要采用质性与量化相结合的方式，要通过自评、互评、师评等多种形式进行评价：③评价内容的全面性原则，不仅要评价知识的掌握程度，还要评价学生参与课堂活动的积极性、对探索实验的过程和方法的理解、学生创新精神以及正确价值观的建立等各方面；④评价实施的过程性原则，即在学生的学习过程中，根据学生的学习过程进行评价。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、教材编写、课堂教学和测试等四个环节，中心环节是（ ）。A总体设计
B教材编写
C课堂教学
D测试
正确答案： C解析：
A项，总体设计是针对既定的教学对象及其学习目的确定总的教学要求、教学内容和教学时间，据此确定课程设置及各课程之间的相互关系，并制定出教学大纲和教学进度计划。B项，教材编写包括电教软件的设计与制作。C项，课堂教学是指有计划、有组织的课外语言实践活动。D项，语言测试包括各种衡量语言知识和能力的手段。其中，课堂教学是这四大环节的中心环节。 -
第11题：
填空题教学设计的局限性：教学设计是对尚未进行的教学过程与活动的一种预先的构想，因此，教学设计工作不可能事先预见和解决教学过程中所有的问题；同时教学设计最后形成的教学方案，从一定的意义上说它是一个规划性的方案，它不可能将教学过程中的每一个细节问题都做非常精细的设计，实际教学过程是一个（）的活动过程，因此教学设计方案的实施就带有一定的不确定性。正确答案： 动态解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为（）四大环节。A理论研究、总体设计、课堂教学、测试
B总体设计、教材编写、课堂教学、测试
C教学设计、课程设置、教材编写、评估
D教学任务、教学过程、课外活动、评估
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
下列属于教学设计的是（）
- A、教学设计的立足点是教师的经验
- B、教学设计的环节就是教案的编写过程
- C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的
- D、教学设计是一个线性过程，包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤
正确答案:C -
第14题：
教学设计的三个部分是指（）
- A、学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
- B、学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
- C、教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计
- D、教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
正确答案:A -
第15题：
教学活动的中心环节是课堂教学，课堂教学中最核心的单位是（）。
- A、教案设计
- B、教学步骤
- C、教学环节
- D、教学技巧
正确答案:C -
第16题：
高校的教学活动主要由（）、（）、（）、科研和毕业设计（论文）等几个环节组成。课堂教学的基本环节包括备课、上课和课后总结等。毕业设计或毕业论文是高校整个教学的过程的最后一个基本环节。
正确答案:课堂教学；实验课的教学；实习 -
第17题：
课堂教学设计一般是针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称为即时教学设计。课堂教学设计一般由（）来完成。
正确答案:任课教师 -
第18题：
第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、（）、课堂教学和测试等四个环节，其中心环节是课堂教学。
正确答案:教材编写 -
第19题：
课堂教学设计是一个动态的过程，设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，请解释“课间设计”和“课后设计”。
正确答案:在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境，调整甚至改变课前的教学设计，这也是一个设计活动，可称为“课间的设计”，同时，教师在教学完成之后，仍然要反思自己的教学设计，以便为将来的教学提供新的经验与思路，可称之为“后设计”。 -
第20题：
单选题根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（）。A学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
B学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
C学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
D学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题教学设计的三个部分是指（）A学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
B学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计
C教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计
D教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（ ）。A学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
B学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
C学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
D学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题课堂教学设计一般是针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称为即时教学设计。课堂教学设计一般由（）来完成。正确答案： 任课教师解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题课堂教学设计是一个动态的过程，设计活动实质上是伴随实施教学的全过程。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，请解释“课间设计”和“课后设计”。正确答案： 在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境，调整甚至改变课前的教学设计，这也是一个设计活动，可称为“课间的设计”，同时，教师在教学完成之后，仍然要反思自己的教学设计，以便为将来的教学提供新的经验与思路，可称之为“后设计”。解析： 暂无解析