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  • 第1题:

    在幼儿园中,建立良好的师生关系,要做到以下两点:()。

    A.营造熟悉环境,消除幼儿压力

    B.正确理解教师与幼儿之间的关系

    C.树立榜样,进行正面引导

    D.建立师生之间良好的情感关系


    参考答案:BD

  • 第2题:

    现代师生关系的特点不包括(  )。


    A.教学上的授受关系

    B.人格上的平等关系

    C.课堂上的商家与客户关系

    D.社会道德上的相互促进关系

    答案:C
    解析:
    现代辩证统一的师生关系主要体现在三个方面:教学上的授受关系、人格上的平等关系、社会道德上的相互促进关系。

  • 第3题:

    为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系?


    正确答案: (1)建立合理的师生关系是体现主体教育思想的关键所在。要培育和发挥学生的主体性,首先要确保学生在教育活动中具有一种实实在在的主体地位。而要保证学生的主体地位,关键在于建立一种合理的师生关系。因为教师是学校教育工作的主人,学生在学校中处于什么样的地位,其主体性发挥如何,取决于教师在师生关系中的态度。
    (2)合理师生关系的要点是平等民主、相互尊重。师生关系应该相互尊重的,但目前需要强调的主要是教师要尊重学生。这种尊重是一种全面的尊重,包括尊重学生的人格、尊重学生的特点、尊重学生的水平以及尊重学生的状态等。
    (3)学校中所有的人际关系都应体现平等民主、相互尊重的原则。落实学生的主体地位,师生关系是关键,但同时也不可忽视学校中除师生关系之外的其它人际关系。学校的主体地位是在其所有生活活动中自然形成的,因此,学校应该尽可能创造一种平等民主、相互尊重的风气。学校中的人际关系应该形成这样一种氛围:让每个学生都拥有自信,又让每个学生都学会尊重别人。

  • 第4题:

    师生之间的交流在教学过程中有重要作用,下列说法中正确的有()。

    • A、它拉近了师生距离,使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求,也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求
    • B、学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息,能使自己在以后的学习中有的放矢
    • C、教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学,以提高课堂效率和教学质量
    • D、师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等,不涉及教师的行为与情感
    • E、师者—传道授业解惑也,师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的,交流的内容应以教学信息为中心

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    现代师生关系的特点包括()。

    • A、教育内容上的授受关系
    • B、人格上的平等关系
    • C、课堂上的商家与客户关系
    • D、社会道德上的相互促进关系

    正确答案:A,B,D

  • 第6题:

    素质教育倡导建立()的师生关系。

    • A、平等
    • B、和谐
    • C、互助
    • D、民主

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    师生之间应建立民主、平等、合作的关系。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    争取建立新型的师生关系是()

    • A、共感
    • B、共情
    • C、共和
    • D、平等

    正确答案:C

  • 第9题:

    判断题
    师生之间应建立民主、平等、合作的关系。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系?

    正确答案: (1)建立合理的师生关系是体现主体教育思想的关键所在。要培育和发挥学生的主体性,首先要确保学生在教育活动中具有一种实实在在的主体地位。而要保证学生的主体地位,关键在于建立一种合理的师生关系。因为教师是学校教育工作的主人,学生在学校中处于什么样的地位,其主体性发挥如何,取决于教师在师生关系中的态度。
    (2)合理师生关系的要点是平等民主、相互尊重。师生关系应该相互尊重的,但目前需要强调的主要是教师要尊重学生。这种尊重是一种全面的尊重,包括尊重学生的人格、尊重学生的特点、尊重学生的水平以及尊重学生的状态等。
    (3)学校中所有的人际关系都应体现平等民主、相互尊重的原则。落实学生的主体地位,师生关系是关键,但同时也不可忽视学校中除师生关系之外的其它人际关系。学校的主体地位是在其所有生活活动中自然形成的,因此,学校应该尽可能创造一种平等民主、相互尊重的风气。学校中的人际关系应该形成这样一种氛围:让每个学生都拥有自信,又让每个学生都学会尊重别人。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    建立融洽、和谐、民主、平等的(),对于课堂教学的成功进行,具有非常重要的意义。
    A

    朋友关系

    B

    父子关系

    C

    同学关系

    D

    师生关系


    正确答案: B
    解析: 在课堂教学过程中,教师、学生,教材和社会文化背景这几个因素有机结合,相互作用,保证了课堂教学有序进行。而在这其中,教师和学生之间所建立的关系是最为重要的。

  • 第12题:

    单选题
    主张以师为友,师生建立师友关系,强调师生间应该民主平等的是唐朝的()
    A

    韩愈

    B

    柳宗元

    C

    苏轼

    D

    曾巩


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    建立新型、和谐、平等的亲子关系正确的做法有()

    A坚持民主平等,尊重儿童人格

    B讲清道理,制定明确的行为目标

    C重视沟通,促进情感交流

    D满足孩子全部要求


    参考答案:ABC

  • 第14题:

    建立民主、平等、和谐的师生关系。关键在教师,学生没有责任。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    怎样才能建立合作、友爱、民主平等的师生关系?


    正确答案: (1)教师要尊重学生的人格,关注学生个体差异,满足学生发展的不同需要。
    (2)在师生交往活动中,教师要善于创设和谐情境,鼓励学生主动参与、合作学习。
    (3)教师要善于体验或激发学生的兴趣和产生积极体验的需要,鼓励学生积极学习。
    (4)教师要善于从学生的年龄特征和个别差异出发,尊重学生的个性和才能。
    (5)善于洞察学生的内心世界,培养学生自我调控能力,鼓励学生大胆创新,同时创设自我表现的机会,使学生不断获得成功体验。

  • 第16题:

    师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务,以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系,是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式,它包括()。

    • A、师生间的工作关系
    • B、师生间的人际关系
    • C、师生间的组织关系
    • D、师生间的情感关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    下面哪点不是对学生的真爱()。

    • A、坚持教育民主,建立平等师生关系
    • B、尊重学生的个性、人格
    • C、对有个性的学生要进行改正、教育
    • D、要尊重学生的隐私和情感

    正确答案:C

  • 第18题:

    建立融洽、和谐、民主、平等的(),对于课堂教学的成功进行,具有非常重要的意义。

    • A、朋友关系
    • B、父子关系
    • C、同学关系
    • D、师生关系

    正确答案:D

  • 第19题:

    怎样建立良好的师生关系是每个教师在实际工作中都要面临的难题。下列建立良好师生关系的方法错误的是()

    • A、建立新型、民主、平等、合作的师生关系
    • B、严师出高徒,棒打出孝子
    • C、以身作则,率先垂范
    • D、调动一切积极因素,建立良好师生关系

    正确答案:B

  • 第20题:

    多选题
    师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务,以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系,是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式,它包括()。
    A

    师生间的工作关系

    B

    师生间的人际关系

    C

    师生间的组织关系

    D

    师生间的情感关系


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    下面哪点不是对学生的真爱()。
    A

    坚持教育民主,建立平等师生关系

    B

    尊重学生的个性、人格

    C

    对有个性的学生要进行改正、教育

    D

    要尊重学生的隐私和情感


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    美术课堂上应建立师生间平等的关系进行情感交流。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    怎样才能建立合作、友爱、民主平等的师生关系?

    正确答案: (1)教师要尊重学生的人格,关注学生个体差异,满足学生发展的不同需要。
    (2)在师生交往活动中,教师要善于创设和谐情境,鼓励学生主动参与、合作学习。
    (3)教师要善于体验或激发学生的兴趣和产生积极体验的需要,鼓励学生积极学习。
    (4)教师要善于从学生的年龄特征和个别差异出发,尊重学生的个性和才能。
    (5)善于洞察学生的内心世界,培养学生自我调控能力,鼓励学生大胆创新,同时创设自我表现的机会,使学生不断获得成功体验。
    解析: 暂无解析