国家高度重视，基础教育课改革成为（）是本次基础教育课程改革的一个突出特点。

题目

国家高度重视，基础教育课改革成为（）是本次基础教育课程改革的一个突出特点。

相似考题

1.我国本次基础教育课程改革是怎样设计的?

2.分析我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。

3.基础教育课程改革的核心理念是__________。

4.课程改革一直是我国教育改革的核心内容,2001年6月,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,提出了基础教育课程改革的8项具体目标,构成了这次课程改革的总体框架。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    大多学者把2001年启动课程改革实验的时间作为新一轮基础教育课程改革的起点，实际上,本次课程改革在1998年便开始孕育。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    简述基础教育课程改革的具体目标。


    答案：
    解析：
    (1)实现课程功能的转变；(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；(3)密切课程内容与生活和时代的联系；(4)改善学生的学习方式；(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；(6)实行三级课程管理制度。

  • 第3题：

    简述基础教育课程改革的目标。


    答案：
    解析：
    简述基础教育课程改革的目标。 (1)实现课程功能的转变；(2)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；(3)密切课程内容与生活和时代的联系；(4)改善学生的学习方式；(5)建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。

  • 第4题：

    简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。


    答案：
    解析：
    我国新课改巾课程评价具有三个基本特点：
    (1)教育评价的多元性。包括评价内容的多元性、评价方式的多元性。
    (2)教育评价的发展性。包括评价主体的发展性、评价范畴的发展性、评价空间的发展性。
    (3)教育评价的即时性。包括即时反馈教学信息、即时激发学习动机、即时提供行为向导。

  • 第5题：

    试说明我国本次基础教育课程改革中，义务教育阶段物理课程的基本理念。


    正确答案: 一：注重全体学生的发展，改变学科本位的观念。
    义务教育阶段的目的是培养全体学生的科学素养，而非精英教育或职业教育，所以该阶段基础物理课程应满足全体学生发展的需要，提升我国公民的科学素质，同时课程的设置主要以学生的发展为主，而非学科体系自身的完备。
    二：从生活走向物理，从物理走向社会。
    物理学研究的是自然界最基本的运动规律，而自然界中的物理现象蕴藏着无穷奥秘。认识主体在探索物理现象的过程中应充满乐趣，这两方面的客观存在与结合是构建初中物理课程的关键，也是物理课程设计的起点。自然界的神奇现象震撼人心，生活中的物理现象妙趣横生，初中物理课程是学生在综合科学课程的基础上第一次学习物理分科课程

  • 第6题：

    基础教育课程改革倡导的教师观是（）


    正确答案:促进发展的教师观

  • 第7题：

    本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次。

    • A、7
    • B、4
    • C、5
    • D、8

    正确答案:D

  • 第8题：

    本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次课程改革。

    • A、5
    • B、6
    • C、7
    • D、8

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次。
    A

    7

    B

    4

    C

    5

    D

    8


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次课程改革。
    A

    5

    B

    6

    C

    7

    D

    8


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    国家高度重视，基础教育课改革成为（）是本次基础教育课程改革的一个突出特点。

    正确答案： 政府行为
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
    A

    1999

    B

    2001

    C

    2002

    D

    2003


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述基础教育课程改革中课程内容方面的改革有哪些?


    参考答案首先，删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征;
    　　其次，增加了与学生和社会现实生活相关的成分，使课程内容更加具体、更富有生活气息;
    　　再次，放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定，实现课程内容标准的层次化。

  • 第14题：

    我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。


    答案：
    解析：
    错误或片面。
    我国当前基础教育课程管理方面的改革目标是改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
    （1）理解国家课程、地方课程和学校课程的定义。具体说来，国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央教育行政机关，是一级课程。它侧重于学生发展的基本要求与共同素质，强调课程内容的一致性。地方课程是省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编定的课程，属于二级课程。它是一种为突出地方特色与地方文化、满足地方发展需要而设置的课程。学校课程，又称校本课程，是指在实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行分析，充分利用社区和学校的课程资源而开发的多样性的、供学生选择的课程，它具有适应性和参与性的特点。
    （2）记住从不同的角度可以将课程划分成不同的类型：从课程管理角度划分，可以分为国家课程、地方课程、学校课程。从课程的组织核心划分，可以划分为学科课程、活动课程、综合课程。
    从学生对课程选择的自由度划分，可以分为必修课程和选修课程。从课程的存在形式划分，可以分为显性课程和隐性课程。
    （3）在学科类型上，趋于综合化和一体化。
    （4）从小学至高中设置综合实践活动课，并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

  • 第15题：

    新课程的___________是贯穿于整个基础教育课程改革工作的关键环节，直接影响基础教育课程改革的成败。


    答案：
    解析：
    组织与推进

  • 第16题：

    国家高度重视，基础教育课改革成为___________是本次基础教育课程改革的一个突出特点。


    答案：
    解析：
    政府行为

  • 第17题：

    简述基础教育课程改革中课程内容方而的改革有哪些？


    正确答案: 课程内容方面的改革包括：首先，删除了原有课程内容中艰深、晦涩、陈旧的部分，使课程内容呈现出简洁、明了、有条理和新颖的特征；其次，增加了与学生和社会现实生活相关的成分，使课程内容更加具体、更富有生活气息；再次，放弃以往对课程内容进行统一尺度的界定，实现课程内容标准的层次化。

  • 第18题：

    简要说出‚这次基础教育课程改革的特点。


    正确答案: 1、加强道德教育和人文教育。2、课程的综合。3、注重学生体验，注重知识更新。4、突出学习方式变革，切实加强创新精神与实践能力的培养。5、评价由重结果转变为重过程，更好的促进学生的全面发展。

  • 第19题：

    本次基础教育课程改革的特点是什么？


    正确答案: 1、加强道德教育和人文教育。
    2、课程的综合。
    3、注重学生体验，注重知识更新。
    4、突出学习方式变革，切实加强创新精神与实践能力的培养。
    5、评价由重结果转变为重过程，更好的促进学生的全面发展。

  • 第20题：

    （）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。

    • A、1999
    • B、2001
    • C、2002
    • D、2003

    正确答案:B

  • 第21题：

    问答题
    本次基础教育课程改革的特点是什么？

    正确答案： 1、加强道德教育和人文教育。
    2、课程的综合。
    3、注重学生体验，注重知识更新。
    4、突出学习方式变革，切实加强创新精神与实践能力的培养。
    5、评价由重结果转变为重过程，更好的促进学生的全面发展。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    试说明我国本次基础教育课程改革中，义务教育阶段物理课程的基本理念。

    正确答案： 一：注重全体学生的发展，改变学科本位的观念。
    义务教育阶段的目的是培养全体学生的科学素养，而非精英教育或职业教育，所以该阶段基础物理课程应满足全体学生发展的需要，提升我国公民的科学素质，同时课程的设置主要以学生的发展为主，而非学科体系自身的完备。
    二：从生活走向物理，从物理走向社会。
    物理学研究的是自然界最基本的运动规律，而自然界中的物理现象蕴藏着无穷奥秘。认识主体在探索物理现象的过程中应充满乐趣，这两方面的客观存在与结合是构建初中物理课程的关键，也是物理课程设计的起点。自然界的神奇现象震撼人心，生活中的物理现象妙趣横生，初中物理课程是学生在综合科学课程的基础上第一次学习物理分科课程
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    什么是日本基础教育课程改革的主要特点。

    正确答案： （1）由培养学生“产业社会型学力”转向“多文化共生共存的社会型学力”即培养学生关心和理解多文化中所有公民面临的共同问题，以及解决这些问题的能力。
    （2）课程改革体现人本主义教育思想，倡导新教育观；
    （3）强调以培养能力为核心的课程观；
    （4）课程结构、体系和内容的改革体现了现代课程的整体观，在课程结构上增加了“综合学习时间”。
    （5）在课程的组织、编制和实施上强调课程的弹性化；
    （6）课程标准融合认知、情感和技能等教育目标。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    新课程的（）是贯穿于整个基础教育课程改革工作的关键环节，直接影响基础教育课程改革的成败。

    正确答案： 组织与推进
    解析： 暂无解析

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