根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（4）的儿童是（）A、以惩罚和服从为定向B、以比较行为的工具作用为定向C、以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向D、以维护权威和社会秩序为定向

题目

根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（4）的儿童是（）

  • A、以惩罚和服从为定向
  • B、以比较行为的工具作用为定向
  • C、以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向
  • D、以维护权威和社会秩序为定向
相似考题

1.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于___________水平。

2.根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德判断处于习俗水平的对应发展阶段为社会契约取向和普遍伦理取向。 （ ）

3.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（　　）A.习俗水平 B.前习俗水平 C.后习俗水平 D.道德水平

4.柯尔伯格认为，一切文化中儿童的道德发展都经历三个水平、六个阶段的固有顺序，三个水平依次是：——、世俗水平、后世俗水平。

更多“根据柯尔伯格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，”相关问题

  • 第1题：

    根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ ）。
    A.后习俗水平 B.习俗水平
    C.可逆水平 D.前习俗水平


    答案：B
    解析：
    习俗水平包括好孩子道德阶段和权威与维持社会秩序阶段。

  • 第2题：

    在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、权威水平

    正确答案:B

  • 第3题：

    柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后认知水平
    • D、后习俗水平

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、斯陶布
    • C、章志光
    • D、柯尔伯格

    正确答案:D

  • 第5题：

    柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。（）


    正确答案:错误

  • 第6题：

    柯尔伯格的道德认知发展包括哪六个阶段？


    正确答案:1）服从和惩罚定向
    2）朴素的自我中心定向
    3）赞许、使人高兴和助人定向
    4）权威性与维持社会秩序的道德定向
    5）契约——尊重法律定向
    6）良心或原则定向

  • 第7题：

    下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是（　）

    • A、惩罚服从取向阶段
    • B、相对功利取向阶段
    • C、寻求认可取向阶段
    • D、社会契约取向阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    皮亚杰对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究，他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    柯尔伯格提出的儿童道德发展三个水平、六个阶段，其中好孩子走向阶段属于（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    他律水平


    正确答案： B
    解析： 在习俗水平（依据行为是否有利于维持习俗秩序，是否符合他人愿望进行道德判断）（10至20岁）的第一个阶段为好孩子定向阶段（或人际协调的定向阶段）。个体按照人们所称"好孩子"的要求去做，以得别人的赞许。如"偷"不对，"互助"是对的。故正确答案为B。

  • 第10题：

    判断题
    皮亚杰对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究，他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 柯尔伯格对儿童的道德判断进行了长达20年的实验研究，他发现儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段。

  • 第11题：

    填空题
    柯尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平，前习俗水平，习俗水平，（）。

    正确答案： 后习俗水平
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    柯尔伯格采用（）故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。

    正确答案： 两难
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    柯尔伯格采用（）故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。


    正确答案:两难

  • 第14题：

    在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。

    • A、习俗水平
    • B、前习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、权威水平

    正确答案:A

  • 第15题：

    柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为（）水平，（）阶段。


    正确答案:3；6

  • 第16题：

    柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段中所有人都能达到最高水平。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的道德推理根据行为的直接后果来进行推理的阶段是（）

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、普遍伦理水平

    正确答案:A

  • 第18题：

    柯尔伯格提出的儿童道德发展三个水平、六个阶段，其中好孩子走向阶段属于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、他律水平

    正确答案:B

  • 第19题：

    柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了三种水平，分别是（）、（）和后习俗水平。


    正确答案:前习俗水平；习俗水平

  • 第20题：

    多选题
    柯尔伯格认为：人的道德判断发展经历了三个水平（）。
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后认知水平

    D

    后习俗水平


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了三种水平，分别是（）、（）和后习俗水平。

    正确答案： 前习俗水平,习俗水平
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（3）的儿童是（）。
    A

    以惩罚和服从为定向

    B

    以比较行为的工具作用为定向

    C

    以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向

    D

    以维护权威和社会秩序为定向


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为（）水平，（）阶段。

    正确答案： 3,6
    解析： 暂无解析

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