分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。

题目

分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。

相似考题

1.班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。

2.个别教学最显著的优点在于教师能____________。

3.最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是（ ）。A.现场教学 B.复式教学C.分组教学 D.个别教学

4.班级授课制的优点主要表现()A、有利于大面积培养人才，扩大教育对象，提高教学的效率B、有利于发挥教师的主导作用C、不能很充分地兼顾学生的个别差异，难以针对学生的个人爱好与特长充分体现因材施教D、有利于充分发挥班集体的教育作用，促进学生全面发展

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  • 第1题：

    比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（ ）。
    A.现场教学 B.复式教学C.分组教学 D.班级授课


    答案：C
    解析：
    题干所指是分组教学最突出的优点。

  • 第2题：

    比班级上课更切合学生个人水平和特点的教学形式是()。

    A.现场教学
    B.复式教学
    C.分组教学
    D.班级授课

    答案：C
    解析：
    分组教学是按学生能力或学生成绩把他们分成水平不同的组进行教学的组织形式。这种教学组织形式能够照顾学生的水平和个性特点，更有利于因材施教。

  • 第3题：

    课堂教学的优点是（ ）。

    A. 提高教学效率
    B. 增强教学的计划性
    C. 因材施教
    D. 有利于培养学生的集体精神

    答案：A,B,D
    解析：

  • 第4题：

    班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。（）


    答案：错
    解析：
    个别教学制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。

  • 第5题：

    个别教学最显著的优点在于教师能根据学生的特点（ ）,使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。


    答案：因材施教,
    解析：

  • 第6题：

    班级授课制的优点是（）。

    • A、有利于适应学生的个别差异
    • B、教学效率高
    • C、有利于发挥学生的主体作用
    • D、重视学生能力的培养
    • E、有利于因材施教

    正确答案:B

  • 第7题：

    在学校体育教学中进行健康分组的目的在于（）。

    • A、使学生提高运动成绩
    • B、使体育教学既安全又有效
    • C、避免有病学生参加运动
    • D、便于发现体育人才

    正确答案:B

  • 第8题：

    个别教学制最显著的优点在于便于教师（）。

    • A、根据学生的特点因材施教
    • B、培养班集体
    • C、培养尖子生
    • D、培养学生的协作精神

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    班级授课制的优点是（）。
    A

    有利于适应学生的个别差异

    B

    教学效率高

    C

    有利于发挥学生的主体作用

    D

    重视学生能力的培养

    E

    有利于因材施教


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教。有利于人才的培养
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    个别教学制最显著的优点在于便于教师（）。
    A

    根据学生的特点因材施教

    B

    培养班集体

    C

    培养尖子生

    D

    培养学生的协作精神


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在学校体育教学中进行健康分组的目的在于（）。
    A

    使学生提高运动成绩

    B

    使体育教学既安全又有效

    C

    避免有病学生参加运动

    D

    便于发现体育人才


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个别教学制的最显著的优点是( )。

    A.扩大了教学规模
    B.提高了教学效本.
    C.有利于因材施教
    D.有利于发挥教师的主导作用

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（ ）。

    A. 提高教学效率
    B. 增强教学的计划性
    C. 因材施教
    D. 有利于培养学生的集体精神

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。（）


    答案：对
    解析：

  • 第16题：

    下列关于分组教学的说法中，不正确的是（ ）


    A.外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班
    B.内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组
    C.分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教,有利于人才的培养
    D.分组教学不利于学生间的良性竞争


    答案：D
    解析：
    分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养; 便于学生的交流合作;有助于学生组织能力、管理能力、表达能力以及问题解决能力的培养;有利 于学生在与小组成员的竞争与合作中，强化自己的学习动机。

  • 第17题：

    质疑—发现教学的优点有利于激发学生的（），有利于从小培养学生的（）。


    正确答案:学习兴趣；发现能力

  • 第18题：

    最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是（　）。

    • A、现场教学
    • B、复式教学
    • C、分组教学
    • D、个别教学

    正确答案:D

  • 第19题：

    比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（　）。

    • A、现场教学
    • B、复式教学
    • C、分组教学
    • D、班级授课

    正确答案:C

  • 第20题：

    关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）。

    • A、提高教学效率
    • B、增强教学的计划性
    • C、因材施教
    • D、有利于培养学生的集体精神

    正确答案:C

  • 第21题：

    问答题
    班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。

    正确答案：
    错误;个别教学制是指教师向学生传授知识,布置、检查和批改作业都个别进行的一种教学形式,其最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教,使教学内容、进度适合每一个学生的接受能力。班级授课制是把学生按照年龄或文化程度编成固定人数的班级,教师根据课程计划和规定的课程表进行教学的教学组织形式。班级授课制下一位教师能够同时教很多学生,教学活动多由教师做主,教学面向全班学生,步调统一,难以照顾学生的个别差异。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是（　）。
    A

    现场教学

    B

    复式教学

    C

    分组教学

    D

    个别教学


    正确答案： A
    解析： 题干所指是个别教学最显著的优点。

  • 第23题：

    单选题
    比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（　）。
    A

    现场教学

    B

    复式教学

    C

    分组教学

    D

    班级授课


    正确答案： B
    解析： 题干所指是分组教学最突出的优点。

  • 第24题：

    判断题
    班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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