因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

第6题：

教师将正在上课的学生走赶出教室侵犯了学生的（）

• A、受教育权
• B、人生自由权
• C、隐私权
• D、名誉权

正确答案:A

第7题：

以下行为不违背《未成年人保护法》的有（）。

• A、学生上课说话，老师对其挖苦辱骂
• B、学生考试不及格，老师罚其抄定律100遍
• C、学生违反课堂纪律，老师对其进行批评
• D、学生上自习课睡觉，班主任找其谈话

正确答案:C,D

第8题：

一位学生因为上课“吃不饱”而表现出不耐烦的情绪时，甚至扰乱课堂纪律，你是老师该怎么办？为什么？

正确答案: 一、说话要有亲和力
亲其师，信其道。教师的亲和力可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的理解和宽容。教师亲和力在本质上是一种爱的表现。只有发自肺腑地爱学生，才能真正地亲近学生。课堂上和学生进行知识和思想的交流，语言要自然亲切，热情明快，做到活泼而不庸俗，文雅而不晦涩；对学生的提问、辅导、解答要不厌其烦；课下可以融入到学生中去，和学生进行无拘无束的交谈。学生学习上有失误或做了错事也能够循循善诱，给予正面指导。学生生活中有苦恼或痛苦，教师要给予关爱，即使是一句温暖的话语，也会让学生心中燃起暖暖的爱意。
二、管理要有威慑力
教师亲和力固然重要，但如果不讲原则，该严肃的不严肃，处理违纪学生软弱无力，学生就认为你没脾气，自然也不会把你放在眼里。
首先要坚守原则，处事果断有力。教师第一次上课就要给学生留下威严感。课堂上要对学生约法三章，只要学生违反了你的章法，你就要想法制止，特别是要牢牢盯住学生中的不安定分子，把一切不良现象消灭在萌芽之中。
三、讲课要有吸引力
教师讲课还要有吸引力。一节课45分钟，学生如果感到你讲课枯燥无味，就会产生厌倦和怠慢情绪，因此，提高教师讲课的吸引力，也是维持课堂秩序的重要因素。那么如何提高教师讲课的吸引力呢？我认为：
（1）讲课要用谈话法，语言要有幽默感
讲课用谈话的形势容易贴近学生，师生之间也容易互动。一节课便会在提问、回答、设疑、解难、争论的过程中悄然度过。如果教师语言幽默更能调动学生听课的热情，课堂气氛会显得轻松愉快。当然，不能盲目追求幽默风趣而脱离教学实际，那样只能华而不实，影响教学效果。
（2）授课方法要灵活，张弛有度
灵活多样的教学方法会使学生产生新鲜感，并牢牢吸引住学生，这就要求教师在讲课时注意知识性和趣味性相结合。知识性要求学生有意注意，趣味性会使学生无意注意。两种方式相结合才能形成张弛有度，变化有序的课堂节奏。
（3）抓好一节课的三个关键点
每节课的三个关键点是开头、中间和结尾。刚一上课，教师不要急于讲课，要让学生先坐好，准备好学习用具，同时要精心设计导语，激发学生的学习热情。二十分钟后有些学生开始产生厌倦情绪，教师就要变换教学方法，让学生动起来，甚至牺牲一分钟时间开个玩笑，活跃一下课堂气氛，学生就会重新焕发学习热情。每节课结束前几分钟，教师一定不要讲课，更不要拖堂，可对学生进行随堂检测，也可让学生做练习，因为，这时学生已感到困乏，教师如果继续灌输知识，学生就会产生反感情绪，很难产生教学效果。
总之，教师亲和力能加深师生之间的感情，教师威慑力能遏制学生不良行为的发生，教师讲课吸引力能让学生保持旺盛的精力，全身心地投入到学习中去。教师只要在这三反面下工夫，就一定能控制好课堂秩序，并产生良好的教学效果。

第9题：

对待课堂纪律不是很好现象，教师的基本态度应该是（）。

• A、容纳学生的不同个性
• B、允许学生比较自由地参与教学
• C、严肃纪律，上课要保持绝对安静
• D、学生议论破坏课堂气氛，应该认真做笔记

正确答案:A,B

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

下列有关翻转课堂的优势，说法正确的有（）。

• A、翻转课堂彻底将教师和学生从沉重的负担中解放出来
• B、翻转课堂将促进学生协作学习的能力
• C、翻转课堂可以更好地为学生提供个性化的指导
• D、翻转课堂的课上活动多了，将会花费教师更多的精力去管理课堂纪律

正确答案:B,C

第18题：

下列德育方法选择合理的是（）。

• A、政治法纪教育主要以强制灌输方法进行
• B、采取罚款解决班级卫生问题
• C、小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理
• D、为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室

正确答案:C

第19题：

教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）。

• A、课堂规范
• B、课堂管理
• C、课堂纪律
• D、课堂制度

正确答案:C

第20题：

某初中一位教师和学生在课堂上发生矛盾。起因是教师在认真上课时.一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。对这一问题的认识，不正确的是（）。

• A、学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂
• B、教师应该爱护学生，不应该对学生动手
• C、学生应该遵守课堂纪律
• D、老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡儆猴的作用

正确答案:D

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：