微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）A、特罗特B、德瓦特·爱伦C、莫利D、拉萨尔

题目

微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）

  • A、特罗特
  • B、德瓦特·爱伦
  • C、莫利
  • D、拉萨尔
相似考题

1.教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（ ）。A.教学日志B.微格教学C.教育日志D.教案

2.美国第一个提出“科学素养”一词的人是著名教育改革家（）。A、柯南特B、亚里士多德C、亚当·斯密D、卢梭

3.美国著名教育学家（）认为教学过程是学生“从做中学”的过程。

4.美国著名教育心理学家( )对教学系统设计理论的建立做了开创性的工作,他的教学设计思想比较丰富,其核心思想是“为学习设计教学”的主张。A、加涅B、梅瑞尔C、瑞格卢斯D、奥苏贝尔

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  • 第1题：

    德国双轨制教育的诞生离不开著名教育改革家洪堡的努力。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    “引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家（）。

    • A、赫尔巴特
    • B、杜威
    • C、皮亚杰
    • D、布鲁纳

    正确答案:D

  • 第3题：

    科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）


    正确答案:柯南特

  • 第4题：

    下列关于微格教学系统说法错误的是（）。

    • A、微格教室与通常的教室没有区别
    • B、微格教室可以监控整个教学过程
    • C、微格教室实际上就是一个教学练习环境
    • D、微格教学系统一般由微格教室、总控制室、观摩室等构成

    正确答案:A

  • 第5题：

    1946年戴尔在总结视听教学理论及视听教学实践的基础上提出著名理论（）。

    • A、程序教学
    • B、经验之塔
    • C、系统化教学设计
    • D、微格教学

    正确答案:B

  • 第6题：

    微格教学最早出现在哪个国家（）。

    • A、中国
    • B、日本
    • C、美国
    • D、英国

    正确答案:C

  • 第7题：

    开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径？（）

    • A、学习借鉴教育教学经验
    • B、反思总结教育教学经验
    • C、坚持实践终身学习理念
    • D、研究探索教育教学规律

    正确答案:B

  • 第8题：

    在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。

    • A、微格教学
    • B、模拟教学
    • C、介入教学
    • D、研究教学

    正确答案:C

  • 第9题：

    问答题
    微格教学微格教学。

    正确答案： 微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（520分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）
    A

    教学日志

    B

    微格教学

    C

    教育日志

    D

    教案


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家（）。
    A

    赫尔巴特

    B

    杜威

    C

    皮亚杰

    D

    布鲁纳


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）

    正确答案： 柯南特
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    微格教学形成于美国20世纪60年代的教学改革运动。微格教学系统由主控室和微格教室两部分组成。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    “指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家（）。

    • A、赫尔巴特
    • B、杜威
    • C、皮亚杰
    • D、布鲁纳

    正确答案:B

  • 第15题：

    美国著名数学家、控制论的创始人是（）。


    正确答案:维纳

  • 第16题：

    如何组织微格教学训练？为了适应教育信息化的发展，需要开展哪些微格教学训练？


    正确答案: 微格教学主要应用于师范院校学生的教学实习和试讲，它将完整的教学过程分解成许多容易掌握的单项教学技能，采用微型课堂的形式，利用现代化的教学设备进行模拟教学训练，以提高试讲人的教学技能。
    微格教学的实施通常包括学习相关知识、确定训练目标、观摩示范、分析与讨论、编写教案、角色扮演与微格实践、评价反馈、修改教案等步骤。
    教学训练：导入技能、教学语言技能、提问技能、讲解技能、变化技能、强化技能、演示技能、板书技能、结束技能、课堂组织技能

  • 第17题：

    对微格教学理解不恰当的是（）

    • A、微格教学也可以称为微型教学
    • B、微格教学依据反馈原理开展训练活动
    • C、微格教学训练与试讲训练没有区别
    • D、微格教学只是一种对教师的训练手段

    正确答案:C

  • 第18题：

    发现教学法是由美国著名教育家布卢姆创立的。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）

    • A、教学日志
    • B、微格教学
    • C、教育日志
    • D、教案

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    “指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家（）。
    A

    赫尔巴特

    B

    杜威

    C

    皮亚杰

    D

    布鲁纳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    美国第一个提出“科学素养”一词的人是著名教育改革家（）。
    A

    柯南特

    B

    亚里士多德

    C

    亚当·斯密

    D

    卢梭


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）
    A

    特罗特

    B

    德瓦特·爱伦

    C

    莫利

    D

    拉萨尔


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    如何组织微格教学训练？为了适应教育信息化的发展，需要开展哪些微格教学训练？

    正确答案： 微格教学主要应用于师范院校学生的教学实习和试讲，它将完整的教学过程分解成许多容易掌握的单项教学技能，采用微型课堂的形式，利用现代化的教学设备进行模拟教学训练，以提高试讲人的教学技能。
    微格教学的实施通常包括学习相关知识、确定训练目标、观摩示范、分析与讨论、编写教案、角色扮演与微格实践、评价反馈、修改教案等步骤。
    教学训练：导入技能、教学语言技能、提问技能、讲解技能、变化技能、强化技能、演示技能、板书技能、结束技能、课堂组织技能。
    解析： 暂无解析

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