课程计划是课程的具体表现形式之一，是课程的总体设计或总体规划。

题目

课程计划是课程的具体表现形式之一，是课程的总体设计或总体规划。

相似考题

1.第 2 题 下列不属于课程的具体表现形式是（　　）A．课程标准B．课程目标C．教材D．课程计划

2.课程设计的表现形式是（ ）。A.课程计划B.课程标准C.课程模式D.教材

3. 课程的总体规划是( )A.课程设置 B.课程计划 C.课程设计 D.课程要求

4.课程的表现形式是（ ）A. 课程计划——课程标准——教材B. 课程总目标——领域目标——学科目标C. 课程目标——课程评价——课程实施D. 知识——经验——活动

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  • 第1题：

    课程的具体结构是指（ ）。
    A.课程计划 B.教学计划
    C.课程标准和教科书 D.课程目的


    答案：C
    解析：
    课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。在我国，课程的具体表现形式为课程标准和教科书。

  • 第2题：

    课程计划是课程的具体表现形式之一，是课程的（）或总体规划。


    正确答案:总体设计

  • 第3题：

    （）是课程的具体表现形式之一，是课程的总体设计或总体规划。


    正确答案:课程计划

  • 第4题：

    教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    我国中小学课程的表现形式有（）

    • A、课程计划或教学计划
    • B、课程标准或教学大纲
    • C、课本或教材
    • D、课堂教学
    • E、教案

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    从狭义上理解，制定某个课程的具体过程是（　）

    • A、课程计划
    • B、课程改革
    • C、课程安排
    • D、课程设计

    正确答案:D

  • 第7题：

    多选题
    学校教育内容的具体表现形式是（）。
    A

    课程计划

    B

    校舍安排

    C

    课程标准

    D

    教科书

    E

    教学指导书


    正确答案： A,C,D,E
    解析： 课程计划体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的具体化；教学指导书是一种辅助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的具体表现形式。

  • 第8题：

    填空题
    课程计划是课程的具体表现形式之一，是课程的（）或总体规划。

    正确答案： 总体设计
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    把课程分为分科课程和综合课程是依据（）来划分的。
    A

    课程内容的组织方式

    B

    课程内容所固有的属性

    C

    课程计划对课程实施的要求

    D

    课程的表现形式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    从狭义上理解，制定某个课程的具体过程是（　）
    A

    课程计划

    B

    课程改革

    C

    课程安排

    D

    课程设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）是课程的具体表现形式之一，是课程的总体设计或总体规划。

    正确答案： 课程计划
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    我国中小学课程的基本表现形式是（）
    A

    课程安排

    B

    课程计划

    C

    课程标准

    D

    课程资源

    E

    课程执行


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。


    A．课程内容的组织方式
    B．课程内容所固有的属性
    C．课程计划对课程实施的要求
    D．课程的表现形式

    答案：B
    解析：
    略。

  • 第14题：

    我国中小学课程的基本表现形式是（）

    • A、课程安排
    • B、课程计划
    • C、课程标准
    • D、课程资源
    • E、课程执行

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    课程计划、课程标准、教科书和其他教学材料都是课程的表现形式。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。

    • A、课程内容的组织方式
    • B、课程内容所固有的属性
    • C、课程计划对课程实施的要求
    • D、课程的表现形式

    正确答案:B

  • 第17题：

    学校教育内容的具体表现形式是（）。

    • A、课程计划
    • B、校舍安排
    • C、课程标准
    • D、教科书
    • E、教学指导书

    正确答案:A,C,D,E

  • 第18题：

    判断题
    课程计划是课程的具体表现形式之一，是课程的总体设计或总体规划。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    我国中小学课程的表现形式有（）
    A

    课程计划或教学计划

    B

    课程标准或教学大纲

    C

    课本或教材

    D

    课堂教学

    E

    教案


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    课程的表现形式是（）。
    A

    课程计划——课程标准——教材

    B

    课程总目标——领域目标——学科目标

    C

    课程目标——课程评价——课程实施

    D

    知识——经验——活动


    正确答案： A
    解析： 本题实际考查的是课程的组成部分，目前我国中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。

  • 第21题：

    单选题
    (2015广西)课程的总体规划是()。
    A

    课程设置

    B

    课程计划

    C

    课程设计

    D

    课程要求


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    课程的具体结构是指（　　）
    A

    课程计划

    B

    教学计划

    C

    课程标准和教科书

    D

    课程目的


    正确答案： A
    解析：
    一般说，可以将课程计划（教学计划）称为课程的宏观结构，将课程标准（教学大纲）和教科书称为课程的具体结构。

  • 第23题：

    单选题
    制定有关课程总体规划的指导性文件是（ ）。
    A

    课程标准

    B

    课程计划

    C

    课程安排表

    D

    教学安排表


    正确答案： B
    解析：

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