参考答案和解析
正确答案:
全参与观察是指隐瞒自己的真实身份，以所观察的群体或社区的一员的身份投入到被观察者之中进行观察。全参与观察的最大优点就是不会将研究者自己的看法和观点强加于他的研究对象，也较少打扰和影响被观察者的正常活动和自然行为。
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第1题：
根据过程控制程度，观察可分为（ ）。A.参与观察和非主体观察
B.参与观察和非参与观察
C.结构式观察和非结构式观察
D.结构式观察和无结构式观察答案：C解析：根据过程控制程度，观察分为结构式观察和非结构式观察两种，前者体现标准化特性，对象选择、范围确定、内容架构和程序安排都事先有明确计划；后者的诸多要素都是临时决定的。 -
第2题：
主要缺陷是难于运用的观察法是（ ）A.全结构式观察
B.教育现象观察
C.非结构式观察
D.参与性观察答案：A解析： -
第3题：
观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（ ）。A.定量观察与定性观察
B.开放式观察与封闭式观察
C.结构式观察与非结构式观察
D.参与式观察与非参与式观察答案：D解析：根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法。 -
第4题：
结构式观察的最大优点是观察过程标准化。
A对
B错
对
略 -
第5题：
简述参与性观察的优点。
正确答案: （1）参与性观察由于研究者与被试的心理距离被缩短，有利于发现研究问题，研究可以比较深入，可以追究根源。
（2）参与性观察是行动研究的重要基础和必备的方法。 -
第6题：
与非参与观察相比较，参与观察的优点是（）。
- A、观察较客观
- B、观察较深入
- C、观察较细致
- D、观察时间较短
- E、适合观察多种市场现象
正确答案:B,C -
第7题：
根据观察者的角色不同，观察法可以分为（）。
- A、实验室观察
- B、实地观察
- C、结构式观察
- D、非参与式观察
- E、参与式观察
正确答案:D,E -
第8题：
观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。
- A、定量观察与定性观察
- B、开放式观察与封闭式观察
- C、结构式观察与非结构式观察
- D、参与式观察与非参与式观察
正确答案:D -
第9题：
问答题简述参与性观察的优点。正确答案： （1）参与性观察由于研究者与被试的心理距离被缩短，有利于发现研究问题，研究可以比较深入，可以追究根源。
（2）参与性观察是行动研究的重要基础和必备的方法。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题根据观察者的角色不同，观察法可以分为（）。A实验室观察
B实地观察
C结构式观察
D非参与式观察
E参与式观察
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述全结构式教育观察的实施步骤及其优点与缺点。正确答案： （1）全结构式教育观察的实施步骤一般分为五个方面：
①确定观察内容的结构；②确定观察场地、观察时间和观察对象；③编制记录表；④实施观察和记录；⑤分析资料。
（2）全结构式教育观察的优点：
①观察过程严密，结果公正、客观；
②观察资料系统、科学，并可充分利用数量表达。
（3）全结构式教育观察的局限性：
①它要求观察者具有相当的理论知识以及进行全结构式教育观察所需要的相关技术；
②要求实验室的条件较高；
③由于脱离场地，观察者对事件的理解和解释可能不够准确。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是（ ）。A非结构式教育观察
B全结构式教育观察
C结构式教育观察
D非参与性教育观察
正确答案： B解析：
非参与性教育观察可以弥补教育现场观察不足和缺陷。非参与性教育观察不同于现场观察的关键在于研究者不干扰观察现场，能够最大程度记录观察场地的真实信息。 -
第13题：
关于观察法，下列说法正确的有( )。A.观察法的最大优点是简便易行
B.参与观察因研究者被视为自己人而可获得较深入资料
C.观察法属于定性研究，其应用范围比较广
D.结构式观察因事先有收集框架而资料较系统
E.非结构式观察因随意性而可获得更广泛信息答案：A,B,D,E解析：C项，观察法属于定性研究，其应用范围也比较有限。 -
第14题：
教育观察法中最完备的状态是（ ）A.结构式观察
B.教育现场观察
C.参与性观察
D.全结构式观察答案：D解析：全结构式观察是对各种条件进行严格控制的观察，是观察的理想状态，所以也是教育观察的最完备状态。 -
第15题：
根据是否参与被观察对象的活动，观察法可以分为（）
A实验室观察
B实地观察
C结构式观察
D非参与式观察
E参与式观察
D,E
略 -
第16题：
试论直接观察的各种类型的特点？（包括实验室观察、实地观察、结构式观察、非结构式观察、参与观察、非参与观察的特点）
正确答案: 直接观察是跟间接观察相对的，直接观察的对象也就是所要研究的对象本身，实验室观察和实地观察、结构式观察和非结构式观察、参与观察和非参与观察一般都是直接观察。
实验室观察兼具观察法和实验法的优点：具有科学研究所要求的精确、客观和可重复验证性，可用来收集研究对象的自然发生的行为的最真实完整全面的资料。缺点：由于实验情景要对干扰变量进行严格的控制并对实验对象进行人为的操纵，一定程度上失去人类生活的现实性，如集群行为或隐私行为，不可能通过操纵在实验室中发生。
与实验室观察相比，实地观察研究具有更大的弹性，可随时根据需要修正研究设计，更接近生活的真实性。缺点：常常无法观察到与研究有关的行为和事件，容易受研究者个人倾向的影响，研究结果的可重复验证性也较差。
参与观察较少受研究者先入之见的影响，能获得最丰富、最真实的资料。观察者完全参与到被观察者的实际生活。缺点：依赖于观察者的敏感性、领悟能力和技巧，观察者的主观作用和影响很大，由此获得的资料往往缺乏必要的信度，当知道自己正被观察时，被观察者往往会表现出与通常情况不一样的行为，影响资料的真实性。
非参与观察具有客观性、真实性。缺点：只能获取表面的资料，不能获取更深层次的信息。
结构式观察的结果可以做严格的数理推理并用来检验研究假设。但需事先作大量的探索性研究。但过于标准化的观察范畴和记录工具将会降低观察的灵活性。
非结构式观察没有严格界定的观察项目和标准化记录方式的约束。优点在于它的弹性。缺点在于观察过程、内容、记录会因观察者不同而不同，带有个人色彩，观察结果缺乏必要的信度，难于重复验证。资料没有统一的形式，只能进行定性分析。 -
第17题：
试述全结构式教育观察的实施步骤及其优点与缺点。
正确答案: （1）全结构式教育观察的实施步骤一般分为五个方面：
①确定观察内容的结构；②确定观察场地、观察时间和观察对象；③编制记录表；④实施观察和记录；⑤分析资料。
（2）全结构式教育观察的优点：
①观察过程严密，结果公正、客观；
②观察资料系统、科学，并可充分利用数量表达。
（3）全结构式教育观察的局限性：
①它要求观察者具有相当的理论知识以及进行全结构式教育观察所需要的相关技术；
②要求实验室的条件较高；
③由于脱离场地，观察者对事件的理解和解释可能不够准确。 -
第18题：
与参与观察相比较，非参与观察的突出优点是（）。
- A、观察较客观
- B、观察较深入
- C、观察较细致
- D、观察时间较短
正确答案:A -
第19题：
没有先期具体设计要求的观察类型是（）
- A、结构式观察
- B、非结构式观察
- C、参与式观察
- D、非参与式观察
正确答案:B -
第20题：
参与性观察的优点是（）
- A、使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己
- B、可以得出详细、精确的资料
- C、能严格控制条件
- D、能使儿童表现自然
正确答案:D -
第21题：
多选题根据是否参与被观察对象的活动，观察法可以分为（）A实验室观察
B实地观察
C结构式观察
D非参与式观察
E参与式观察
正确答案： A,E解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题结构式观察的最大优点是观察过程标准化。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题没有先期具体设计要求的观察类型是（）A结构式观察
B非结构式观察
C参与式观察
D非参与式观察
正确答案： A解析： 暂无解析