利益的内在矛盾主要表现在（）。A、利益自我实现要求和社会实现途径之间的矛盾B、利益形式的主观性和利益内容客观性之间的矛盾C、利益的目标性与手段性之间的矛盾D、利益的具体有限性与利益发展的无限性之间的矛盾

题目

利益的内在矛盾主要表现在（）。

  • A、利益自我实现要求和社会实现途径之间的矛盾
  • B、利益形式的主观性和利益内容客观性之间的矛盾
  • C、利益的目标性与手段性之间的矛盾
  • D、利益的具体有限性与利益发展的无限性之间的矛盾
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1.目前政府监管,矿主利益与安全生产之间的矛盾日益突出,具体表现在什么?

2.企业利益相关者的利益矛盾与均衡主要体现在( )。A、投资者与经理人员的矛盾与均衡B、企业员工与企业(股东或经理)之间的利益矛盾与均衡C、员工利益与员工效益的矛盾与均衡D、企业利益与社会效益的矛盾与均衡

3.旅游供求矛盾主要体现在( )。A. 总量上的矛盾B. 质量上的矛盾C. 时间上的矛盾D. 结构上的矛盾

4.社会矛盾的主要表现在哪些方面？

更多“利益的内在矛盾主要表现在（）。”相关问题

  • 第1题：

    我国现在社会矛盾的基本根源是()。

    A、“民主化”的要求

    B、政治方面的利益诉求

    C、“民生”上的利益诉求

    D、经济利益诉求


    答案：CD

  • 第2题：

    法律对社会关系进行调整过程中不能回避利益关系的矛盾，下面关于法律调节利益关系矛盾的基本准则的论述中哪些是不正确的?

    A、在中国，必须兼顾国家、集体、个人三者利益。因为个人和社会是内在地统一的，国家、集体和个人的利益是可以相互代替的

    B、面对多数利益和少数利益、长远利益和眼前利益、整体利益和局部利益时，立法者应该立足于最大多数人的最大利益，先兼顾各种利益，再确定哪个优先

    C、在现阶段的中国，快速发展以经济为核心的综合国力是社会的主要课题，所以立法者在调整利益矛盾时主要考虑效率即可

    D、中国是社会主义国家，所以调节利益矛盾的解决方案是独一无二的、最佳的


    ACD

       【考点】本题考点是利益这个法律价值问题。

       【解析】调节利益矛盾基本准则有：兼顾国家、集体、个人三者利益；兼顾多数利益和少数利益、长远利益和眼前利益、整体利益和局部利益；效率优先，兼顾公平；善于选择最佳方案；由此可见B项是正确的。虽然社会本身是人的社会，个人和社会是内在统一的，但国家、集体和个人的利益是不能相互代替的，只是在发生矛盾时，在兼顾的基础上使个人和集体利益服从社会和国家利益，可见A项是错误的。在效率和公平之间，效率一般占主导地位，因为在社会发展过程中生产力是最终的决定因素，但必须考虑包括公平在内的道德因素，仅顾效率而不顾公平，会出现严重贫富差距和社会不公，所以C项是错误的。调节利益关系有各种解决方案，一般不会存在独一无二的最佳方案，所以D项存在只有一个选择的问题，将问题绝对化，所以也是错误的。

     

  • 第3题：

    人们物质利益的矛盾和冲突，具体表现在（）。

    • A、个人利益与群体利益之间的矛盾
    • B、个人利益间的矛盾和冲突
    • C、群体利益与全人类利益之间的矛盾
    • D、不同群体利益之间的矛盾和冲突

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    新时期社会矛盾的特点表现在（）

    • A、经济利益关系矛盾突出
    • B、矛盾原因复杂化
    • C、矛盾主题多元化
    • D、矛盾群体的扩大化
    • E、矛盾的对抗性有所增强

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    思想政治工作的协调作用主要表现在（）。

    • A、协调人们的心理状态
    • B、协调人们的不满情绪
    • C、协调人际关系
    • D、协调人们之间的利益矛盾

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    蒲柏新古典主义批评的内在矛盾性主要表现在哪些方面？


    正确答案: 蒲柏强调艺术创作和批评的错综复杂，使文论具有了不确定性和多样性。蒲柏善于同化综合，把某些外表相反或矛盾的观点加以调和、折中，并融入自己的感受、直觉、纯粹的理智，如此一来，他的某些理论观点超越了他的作品的框架和方法，主要表现在：
    （一）《论批评》中两个极为重要的批评术语是“才情”和“判断力”。同时代的批评家多主张：“才情”必须由“判断力”加以控制。蒲柏却一再强调“才情”和“判断力”无法截然、清楚地分开，不是判断力或理智去控制“才情”，二者同是诗的决定因素，是同一才能的不同的两个方面。
    （二）天才和后天努力的关系。蒲柏认为，天才既是先天固有的，又是后天努力的结果。
    （三）新古典主义艺术创作和批评都要遵循种种法则，蒲柏却指出：美是高于训诫的，作诗法是不能通过传授来把握的，艺术创作并不仅仅是理性的活动。
    他拒绝对艺术法规的单纯化和简单化，然而对立面的统一又潜藏着对新古典主义客观标准的破坏。

  • 第7题：

    改革开放以来利益的多元化引发的突出矛盾主要有（）

    • A、干群矛盾
    • B、企业经营者和普通劳动者间的矛盾
    • C、收入水平悬殊引发的矛盾
    • D、人与人之间的利益摩擦和矛盾

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    论述康德认识论的基本特征、主要内容和内在矛盾。


    正确答案:康德认为认识的基础是判断，判断分为先天分析判断，其谓词包含在主词之中；后天综合判断，即一切偶然经验性的判断；以及先天综合判断，既具有先天必然性又能够扩充人类的知识。其认识论的核心问题则是“先天综合判断如何可能？”具体分为四个问题，即：“纯粹数学如何可能”，由先验感性论回答；“纯粹自然科学如何可能”，由先验逻辑中的先验分析论回答；“形而上学作为自然倾向如何可能”，由先验逻辑中的先验辩证论回答；“形而上学作为科学如何可能”，由先验方法论回答。与之对应，他所理解的人类知识结构被分为感性、知性和理性，其中理性又分为消极的辩证法和积极的方法论，后者是向实践理性的过渡。康德认识论的内在矛盾是由于严格区分自在之物和现象，试图通过隔离的方式限制理性本身，以回避理性的内在矛盾性即辩证法，正好暴露出辩证法是理性的本质属性

  • 第9题：

    危机是事物（）由（）飞跃的过程。

    • A、内在矛盾，量变到质变
    • B、外在矛盾，质变到量变
    • C、内在矛盾，质变到量变
    • D、外在矛盾，量变到质变

    正确答案:A

  • 第10题：

    填空题
    现在，中国发展存在的主要矛盾是（）的矛盾，是不平衡不充分的矛盾。

    正确答案： 结构性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    青少年自我意识中的矛盾主要表现为（）。
    A

    内在我与外在我的矛盾

    B

    本我与自我的矛盾

    C

    自我与超我的矛盾

    D

    理想我与现实我的矛盾

    E

    主观我和客观我的矛盾


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    新时期社会矛盾的特点表现在（）
    A

    经济利益关系矛盾突出

    B

    矛盾原因复杂化

    C

    矛盾主题多元化

    D

    矛盾群体的扩大化

    E

    矛盾的对抗性有所增强


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当前农业的主要矛盾已经由总量不足转变为结构性矛盾,矛盾主要体现在需求侧。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第14题：

    高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有

    A. 新旧观念的矛盾
    B. 个人利益与社会利益的矛盾；
    C. 本职工作与兼职工作的矛盾
    D. 教师集体内部的利益矛盾

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第15题：

    青少年自我意识中的矛盾主要表现为（）。

    • A、内在我与外在我的矛盾
    • B、本我与自我的矛盾
    • C、自我与超我的矛盾
    • D、理想我与现实我的矛盾
    • E、主观我和客观我的矛盾

    正确答案:D,E

  • 第16题：

    横向利益矛盾，即不同层次上利益主体的利益之间的矛盾。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    牙买加体系的内在缺陷主要表现在哪些方面？


    正确答案: （1）汇率体系不稳定，货币危机不断。
    （2）国际收支调节与汇率体系不适应，国际货币基金组织协调能力有限。
    （3）国际资本流动缺乏有效的监督。

  • 第18题：

    市场经济条件下所有人民内部矛盾归根到底是（）。

    • A、政治利益的矛盾
    • B、经济利益的矛盾
    • C、物质利益的矛盾
    • D、文化利益的矛盾

    正确答案:C

  • 第19题：

    高校教师在进行社会服务的过程中遇到的矛盾主要有（）

    • A、新旧观念的矛盾
    • B、个人利益与社会利益的矛盾
    • C、本职工作与兼职工作的矛盾
    • D、教师集体内部的利益矛盾

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    现在，中国发展存在的主要矛盾是（）的矛盾，是不平衡不充分的矛盾。


    正确答案:结构性

  • 第21题：

    问答题
    蒲柏新古典主义批评的内在矛盾性主要表现在哪些方面？

    正确答案： 蒲柏强调艺术创作和批评的错综复杂，使文论具有了不确定性和多样性。蒲柏善于同化综合，把某些外表相反或矛盾的观点加以调和、折中，并融入自己的感受、直觉、纯粹的理智，如此一来，他的某些理论观点超越了他的作品的框架和方法，主要表现在：
    （一）《论批评》中两个极为重要的批评术语是“才情”和“判断力”。同时代的批评家多主张：“才情”必须由“判断力”加以控制。蒲柏却一再强调“才情”和“判断力”无法截然、清楚地分开，不是判断力或理智去控制“才情”，二者同是诗的决定因素，是同一才能的不同的两个方面。
    （二）天才和后天努力的关系。蒲柏认为，天才既是先天固有的，又是后天努力的结果。
    （三）新古典主义艺术创作和批评都要遵循种种法则，蒲柏却指出：美是高于训诫的，作诗法是不能通过传授来把握的，艺术创作并不仅仅是理性的活动。
    他拒绝对艺术法规的单纯化和简单化，然而对立面的统一又潜藏着对新古典主义客观标准的破坏。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    利益的内在矛盾主要表现在（）。
    A

    利益自我实现要求和社会实现途径之间的矛盾

    B

    利益形式的主观性和利益内容客观性之间的矛盾

    C

    利益的目标性与手段性之间的矛盾

    D

    利益的具体有限性与利益发展的无限性之间的矛盾


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    论述康德认识论的基本特征、主要内容和内在矛盾。

    正确答案： 康德认为认识的基础是判断，判断分为先天分析判断，其谓词包含在主词之中；后天综合判断，即一切偶然经验性的判断；以及先天综合判断，既具有先天必然性又能够扩充人类的知识。其认识论的核心问题则是“先天综合判断如何可能？”具体分为四个问题，即：“纯粹数学如何可能”，由先验感性论回答；“纯粹自然科学如何可能”，由先验逻辑中的先验分析论回答；“形而上学作为自然倾向如何可能”，由先验逻辑中的先验辩证论回答；“形而上学作为科学如何可能”，由先验方法论回答。与之对应，他所理解的人类知识结构被分为感性、知性和理性，其中理性又分为消极的辩证法和积极的方法论，后者是向实践理性的过渡。康德认识论的内在矛盾是由于严格区分自在之物和现象，试图通过隔离的方式限制理性本身，以回避理性的内在矛盾性即辩证法，正好暴露出辩证法是理性的本质属性
    解析： 暂无解析

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