当我们在阅读罗尔斯的《正义论》时，我们应该以怎样的方式来阅读？（）A、保持耐心、信心来阅读B、以对话的心态来阅读C、将生活的体悟带入阅读D、用换位思考和想象来阅读

题目

当我们在阅读罗尔斯的《正义论》时，我们应该以怎样的方式来阅读？（）

  • A、保持耐心、信心来阅读
  • B、以对话的心态来阅读
  • C、将生活的体悟带入阅读
  • D、用换位思考和想象来阅读
相似考题

1.下列不属于阅读的横向层级有()A、阅读选择力B、阅读思考力C、阅读想象力D、阅读识别力

2.( )的阅读方式,这种方式将阅读的书籍同自己的生命、生活、生存紧密结合。A、被动阅读B、主动阅读C、拥有式阅读D、占有式阅读

3.()的主要任务是理解文本的意义和体验作者的情感。A阅读评价B阅读理解C阅读阐释D阅读思考

4.阅读教材这种类型的教材以语文教学中的阅读教学为主来编写,主要体现阅读能力训练的体系。以前的大部分《语文》教材都属于这一类,也有的就直接名为《阅读》。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用（）等六个教学环节来概括。

    • A、复习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-师生共同总结
    • B、预习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-教师总结
    • C、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结
    • D、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-教师总结

    正确答案:C

  • 第2题：

    在阅读罗尔斯《正义论》的过程中，我们会接触到一些特殊术语，如原初地位、无知之幕、反思平衡等。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    我们应该怎样激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯？


    正确答案: ①经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。
    ②提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。
    ③当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。

  • 第4题：

    电子书产品的功能主要通过阅读设备和阅读软件来实现，其主要功能可分为（）。

    • A、导航功能
    • B、搜索功能
    • C、字典功能
    • D、阅读功能
    • E、分享功能

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    阅读下列材料，回答问题。 李老师在教授"自然界的水循环"时，介绍完相互联系的水体后，是这样设计过渡的："下面我们来学习水循环，请同学们阅读教材找出水循环的概念、类型及其主要环节。"如果让你来设计此过渡，你会怎样设计？


    正确答案:讲完相互联系的水体后，接下来该讲"水循环的过程和意义"，我会这样设计过渡："李白先生有一句脍炙人口的诗句：’黄河之水天上来，奔流到海不复回’，有人认为这句话从水循环的角度来评价是不正确的。你知道这其中的原因吗？"这样过渡，不仅能够顺利和流畅地完成教学过渡，而且还能调动学生探究地理问题的积极性。

  • 第6题：

    “阅读是纯个人事，非常自觉的事”，阅读本身是一件很美好的事，在阅读中心灵能够自觉的驰骋在各种时空，各个国度，在书本中傲游，从而引发对时代，对人生的思考，但是过度重视物质生活而看不起精神生活，只停留在获取信息没有引发思考，心态浮躁，在书本中寻得心的共鸣或思想的碰撞，但是现在真正沉醉在阅读中的人却不多，只从网络上读取碎片化，表面化的信息，只停留在获取信息没有引发思考，如今很多书本，过分重视实用主义，过分强调阅读效果，如“3个月练成XX，10天可以当XX。” 这段文字意在说明（　）

    • A、阅读需要深入思考 
    • B、阅读应该是一种精神享受 
    • C、阅读是一个潜移默化的过程 
    • D、实用主义过分强调阅读的效果

    正确答案:B

  • 第7题：

    阅读心态包含（）

    • A、阅读开始前的阅读期待
    • B、阅读开始前的准备
    • C、实际阅读活动中的阅读心境
    • D、阅读后的心境

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    判断题
    在阅读罗尔斯《正义论》的过程中，我们会接触到一些特殊术语，如原初地位、无知之幕、反思平衡等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    这段话主要告诉我们什么？
    A

    怎样保护视力

    B

    孩子阅读的不良习惯

    C

    不要一味追求阅读速度

    D

    怎样培养孩子良好的阅读习惯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    老师要不断通过（）来扩大自己理论视野和水平。
    A

    阅读

    B

    思考

    C

    想象

    D

    研究


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向与心理预期。
    A

    阅读心态

    B

    阅读立场

    C

    阅读期待

    D

    阅读身份


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    当我们在阅读罗尔斯的《正义论》时，我们应该以怎样的方式来阅读？（）
    A

    保持耐心、信心来阅读

    B

    以对话的心态来阅读

    C

    将生活的体悟带入阅读

    D

    用换位思考和想象来阅读


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读文学作品的目的是审美，以之来追求精神的愉悦；阅读应用文重在获取信息，了解情况，把握内容，指导行动，解决问题。对一份"报告"的阅读应属于（）阅读。

    • A、特定指向性
    • B、单一性
    • C、实用性
    • D、时效性

    正确答案:C

  • 第14题：

    老师要不断通过（）来扩大自己理论视野和水平。

    • A、阅读
    • B、思考
    • C、想象
    • D、研究

    正确答案:A

  • 第15题：

    文学阅读活动中读者所具有的特殊的情绪要求和心理状态称为（）

    • A、阅读身份
    • B、阅读立场
    • C、阅读期待
    • D、阅读心态

    正确答案:D

  • 第16题：

    阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生 的阅读实践。

    • A、个性化
    • B、整体化
    • C、综合化

    正确答案:A

  • 第17题：

    阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。（　）


    正确答案:正确

  • 第18题：

    （）主要是指人们在阅读活动开始前被期待视野所决定的心理指向与心理预期。

    • A、阅读心态
    • B、阅读立场
    • C、阅读期待
    • D、阅读身份

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    我们应该怎样激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯？

    正确答案： ①经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。
    ②提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。
    ③当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    阅读心态包含（）
    A

    阅读开始前的阅读期待

    B

    阅读开始前的准备

    C

    实际阅读活动中的阅读心境

    D

    阅读后的心境


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    电子书产品的功能主要通过阅读设备和阅读软件来实现，其主要功能可分为（）。
    A

    导航功能

    B

    搜索功能

    C

    字典功能

    D

    阅读功能

    E

    分享功能


    正确答案： A,D
    解析： 本题考查电子书功能设计的内容。

  • 第22题：

    判断题
    阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    文学阅读活动中读者所具有的特殊的情绪要求和心理状态称为（）
    A

    阅读身份

    B

    阅读立场

    C

    阅读期待

    D

    阅读心态


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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