认知机制是适应于在某种（）中的特定功能。A、认识B、环境C、理解D、接受

题目

认知机制是适应于在某种（）中的特定功能。

  • A、认识
  • B、环境
  • C、理解
  • D、接受
相似考题

1.以下哪些是进化心理学的基本主张?()A、过去是理解心理机制的关键B、功能分析是理解心理机制的主要途径C、心理机制是在解决问题的过程中演化形成的D、模块性是心理机制的特性E、人的行为是心理机制和环境互动作用的结果

2.()是一个人对于自己在某种环境中应该做出什么样的行为反应的认识和理解。A角色B行为规范C角色知觉D角色期待

3.()是指社会个体对生存环境道德规范的知晓、理解和掌握,它是道德认知的基础层面。A、道德水平B、道德认知C、道德自律D、道德认识

4.传统教学环境获得知识信息的特定地点是()。A、特定人物B、特定时间C、特定认知

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  • 第1题：

    什么是指个体对于自己在特定环境中的应该如何表现的认知和了解?

    A、角色知觉

    B、角色认同

    C、角色期待

    D、角色冲突


    参考答案：A

  • 第2题：

    认知成分是指个体对他人、事物、环境等的认识、理解和评价。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第3题：

    关于正反馈的叙述，正确的是

    A.使某种生理功能活动不断加强，直至完成
    B.是体液调节的主要机制
    C.维持内环境稳态
    D.使某种生理功能趋于稳定
    E.是神经调节的主要机制

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    认知成分是指个体对他人、事物、环境等的认识、理解和评价。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    （）是指个体在特定的社会关系中对自己所扮演的角色的认识、态度和情感的总和。

    • A、角色认知
    • B、角色领悟
    • C、角色技能
    • D、角色扮演

    正确答案:B

  • 第6题：

    个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）。

    • A、功能固着
    • B、定势
    • C、习惯
    • D、认知风格

    正确答案:D

  • 第7题：

    物料管理部门应保证物料供应适时、适质、适量、适价、（），这就是物料管理5R原则，是对任何公司均适用且实用的原则，也易于理解和接受

    • A、适料
    • B、适合
    • C、适当
    • D、适地

    正确答案:D

  • 第8题：

    仓储机械是在特定环境中完成特定的物流作业功能。其作业场所不固定，工作范围也较大。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    问答题
    什么是历史认识主体的认知结构？认知环境对历史认识有何影响？

    正确答案： 主体的认知结构：指历史认识主体（历史认识者）的主观条件和客观条件相结合而构成的认识能力，包括认知环境和主体意识。
    影响：
    （1）影响史家的认知兴趣和认知角度。
    （2）影响史家的认识水平和深度。
    （3）影响史家历史认识的方法和手段。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于正反馈的叙述，正确的是（）
    A

    维持内环境稳态

    B

    是神经调节的主要机制

    C

    使某种生理功能活动不断加强，直至完成

    D

    是体液调节的主要机制

    E

    使某种生理功能趋于稳定


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    认知成分是指个体对他人、事物、环境等的认识、理解和评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    认知机制是适应于在某种（）中的特定功能。
    A

    认识

    B

    环境

    C

    理解

    D

    接受


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    大脑对感官输入的感觉信息进行翻译、理解和认识的过程是()。

    A认知

    B感知

    C感觉

    D认识


    参考答案：A

  • 第14题：

    下列关于性认知的内涵的说法中，错误的是（ ）。
    (A)对性规范的认识 （B)对性知识的理解
    (C)对性法律的认识 （D)对性文学的理解


    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    从学习结果看，接受式学习主要在于将所学材料（）、接受或理解，不倡导学习者有偏离特定知识的创新性发现。

    • A、外化
    • B、内化
    • C、消化
    • D、认识

    正确答案:B

  • 第16题：

    下列属于列维提出社会结构关系的模式变量有（）。

    • A、普遍性与特殊性
    • B、认识方面，理性的对应于传统的
    • C、成员关系标准方面，普遍主义的对应于特殊主义的
    • D、实质界限方面，功能特定的对应于功能混同的

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    什么是历史认识主体的认知结构？认知环境对历史认识有何影响？


    正确答案: 主体的认知结构：指历史认识主体（历史认识者）的主观条件和客观条件相结合而构成的认识能力，包括认知环境和主体意识。
    影响：
    （1）影响史家的认知兴趣和认知角度。
    （2）影响史家的认识水平和深度。
    （3）影响史家历史认识的方法和手段。

  • 第18题：

    教师借助语言劝导学生，根据学生的认识水平，充分地陈述理由，使学生理解并接受某种道德观念，改变或形成某种态度的德育方法是（）

    • A、说服教育法
    • B、情感陶冶法

    正确答案:A

  • 第19题：

    对于一个特定的组织，最有效的组织形式在某种程度上取决于它的战略目标和（）。

    • A、组织机制
    • B、环境状况
    • C、组织关系
    • D、组织文化

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    下列属于列维提出社会结构关系的模式变量有（）。
    A

    普遍性与特殊性

    B

    认识方面，理性的对应于传统的

    C

    成员关系标准方面，普遍主义的对应于特殊主义的

    D

    实质界限方面，功能特定的对应于功能混同的


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师借助语言劝导学生，根据学生的认识水平，充分地陈述理由，使学生理解并接受某种道德观念，改变或形成某种态度的德育方法是（）
    A

    说服教育法

    B

    情感陶冶法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于性认知的内涵的说法中，错误的是（）。
    A

    对性规范的认识

    B

    对性知识的理解

    C

    对性法律的认识

    D

    对性文学的理解


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从学习结果看，接受式学习主要在于将所学材料（）、接受或理解，不倡导学习者有偏离特定知识的创新性发现。
    A

    外化

    B

    内化

    C

    消化

    D

    认识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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