中世纪，教会通过控制人们的精神生活，控制了西欧社会的经济

题目

中世纪，教会通过控制人们的精神生活，控制了西欧社会的经济

相似考题

1.中世纪西欧的主要特点不包括（）A.基督教会在政治经济中占有重要地位B.庄园经济和分裂割据构成了当时西欧社会的主要特征C.国王的权力受制于教会、世俗封建贵族，城市和市民阶层对国王权力不构成威胁D.国王的权威和基督教会的地位同样受到各种挑战

2.中世纪西欧早期教会主要形式和基本特点。

3.简述西欧中世纪天主教会的地位。

4.西欧中世纪的教会学校主要有修道院学校、（）和（）。

更多“中世纪，教会通过控制人们的精神生活，控制了西欧社会的经济”相关问题

  • 第1题：

    简述西欧中世纪教会学前教育的目的、内容和方法。


    正确答案: （1）学前教育的目的：使受教育者虔信上帝、熟读圣经，以求做一个合格的基督徒。这种教育从幼儿开始，基督教会的学前教育就是从小要把他们训练成为一个个笃信上帝、服从教会的“圣童”，从而为培养一个真正的基督徒奠定坚实的基础。
    （2）学前教育的内容和方法：主要是通过基督徒对子女进行宗教意识的熏陶与幼儿跟随家长参加众多的圣事礼仪和节日活动来实施的。有时还组织儿童欣赏教会音乐、陶冶其宗教情感和增强对上帝的信仰。

  • 第2题：

    下列对中世纪基督教和西欧封建社会的描述正确的是（）

    • A、文化方面：基督教是灵魂上天堂的唯一途径；经济方面：成为欧洲最大的经济实体；政治方面：把世俗王权掌握在股掌之中。
    • B、中世纪，罗马天主教会控制了社会的政治、经济、文化资源，掌握了巨大的权利，在权利的腐蚀之下，教会开始堕落。
    • C、中世纪基督教社会的深刻矛盾：基督教神职人员与基督教理想的背道而驰以及一种普遍的虚伪。
    • D、上述三项都对

    正确答案:D

  • 第3题：

    中世纪的大学被教会控制，缺乏民主与平等。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    在西欧中世纪早期，除了教会学校外，出现了培养封建统治接班人的（）

    • A、社会教育
    • B、家庭教育
    • C、世俗教育
    • D、教会教育

    正确答案:C

  • 第5题：

    中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会（）

    • A、宣传耶稣就是“救世主”
    • B、对西欧政治制度的影响
    • C、是西欧社会的宗教权威
    • D、促进了文化教育的发展

    正确答案:D

  • 第6题：

    通过控制人们灵魂上天堂的特权，教会和修道院逐渐成为欧洲中世纪最大的庄园主。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    基督教文化在中世纪欧洲取得了一统天下的地位。下列表述不正确的是（）。

    • A、中古西欧社会的基督教神权在精神和文化领域凌驾一切
    • B、基督教产生于公元前1世纪的巴勒斯坦地区
    • C、基督教会能够推动中古西欧社会的发展
    • D、基督教会在某种程度上也阻碍了中古西欧社会的进步

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    "中世纪的欧洲基督教会是至高无上的，经济上是最大的封建主控制了1／3以上的土地，向全体居民征收什一税；政治上拥有凌驾于国王贵族之上的超世俗的权力，为了保证教会至高无上的政治权力和经济利益，教会在意识形态领域竭力控制人们的思想。"由以上材料可知社会精神文化领域的统治者是（）。
    A

    国王

    B

    贵族

    C

    教皇和教会

    D

    祭司


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    中世纪西欧早期教会主要形式和基本特点。

    正确答案： ⑴在中世纪早期，随着基督教传播教义活动的不断扩大，基督教也开始办起自己的学校，当时基督教教会的学校的学校主要有：修道院学校，主教学校和堂区学校。
    ⑵修道院是中世纪最典型的教会教育机构，早在罗马帝国时期就已经出现。最初它只是教徒集体修行的场所，但在中世纪早期，它成了西欧早主要的教育机构。修道主要是对人精神和肉体的训练。在修道院发展史上，本尼狄克被看做是西方修道制的鼻祖。他于529年创立了修道院。修道院学校分“内学”和“外学”。前者的学生毕业后终身做圣职，后者的学生毕业后仍为俗人。修道院学位的学生一般10岁左右入学，学习年限大约为8年。早期的修道院学校主要强调宗教信仰的培养，知识学习的内容一般为简单的读、写、算，以后“七艺”成为主要的课程。修道院学校由教士担任教师，教学方法主要是教师的口授和学生的背诵、抄写相结合。实行个别教学，纪律严格，体罚盛行。
    ⑶基督教的主教学校在主教的所在地，条件比较好，水平较高，但数量有限。
    ⑷基督教的堂区学校设在教学所在的城区和村落，条件较差，是教会面向世俗群众的普通学校。到中世纪晚期，堂区学校得到较快发展，成为西欧中世纪最普遍的学校教育形式。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在西欧中世纪早期，除了教会学校外，出现了培养封建统治接班人的（）
    A

    社会教育

    B

    家庭教育

    C

    世俗教育

    D

    教会教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在中世纪，（）成为西欧封建社会中最重要的政治力量，社会中受过教育的群体主要是教会的神职人员，他们控制着整个文化领域。
    A

    佛教

    B

    清真教

    C

    基督教

    D

    伊斯兰教


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    通过控制人们灵魂上天堂的特权，教会和修道院逐渐成为欧洲中世纪最大的庄园主。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在中世纪，（）成为西欧封建社会中最重要的政治力量，社会中受过教育的群体主要是教会的神职人员，他们控制着整个文化领域。

    • A、佛教
    • B、清真教
    • C、基督教
    • D、伊斯兰教

    正确答案:C

  • 第14题：

    "中世纪的欧洲基督教会是至高无上的，经济上是最大的封建主控制了1／3以上的土地，向全体居民征收什一税；政治上拥有凌驾于国王贵族之上的超世俗的权力，为了保证教会至高无上的政治权力和经济利益，教会在意识形态领域竭力控制人们的思想。"由以上材料可知社会精神文化领域的统治者是（）。

    • A、国王
    • B、贵族
    • C、教皇和教会
    • D、祭司

    正确答案:C

  • 第15题：

    西欧中世纪的“教会学校”


    正确答案:在中世纪早期，文化教育几乎全部为教会所垄断，罗马帝国时期的拉丁学校全被取缔，教会学校是唯一的教育机关，早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和教区学校。

  • 第16题：

    中世纪西欧的主要特点不包括（）

    • A、基督教会在政治经济中占有重要地位
    • B、庄园经济和分裂割据构成了当时西欧社会的主要特征
    • C、国王的权力受制于教会、世俗封建贵族，城市和市民阶层对国王权力不构成威胁
    • D、国王的权威和基督教会的地位同样受到各种挑战

    正确答案:C

  • 第17题：

    中世纪西欧，教育目的：培养教会的（）、封建官吏和骑士。


    正确答案:僧侣

  • 第18题：

    中世纪的教会是欧洲社会最大的经济实体


    正确答案:正确

  • 第19题：

    拜占廷的教会教育（）。

    • A、与西欧相同
    • B、存在高于教会权利的教会机构
    • C、不重视教育
    • D、受皇帝控制

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    中世纪早期，学者们的思想灵感来源于《圣经》和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名学者担当主讲教师；12世纪，教会学校已开设了法学、医学和神学等正式课程。上述材料反映了中世纪时基督教会（）
    A

    宣传耶稣就是“救世主”

    B

    对西欧政治制度的影响

    C

    是西欧社会的宗教权威

    D

    促进了文化教育的发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    中世纪，教会通过控制人们的精神生活，控制了西欧社会的经济
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述西欧中世纪天主教会的地位。

    正确答案： 思想上一统——神学理论体系；经济上强大——教产、什一税；政治上超然——教阶体系。凌驾于世俗政权之上。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述西欧中世纪教会学前教育的目的、内容和方法。

    正确答案： （1）学前教育的目的：使受教育者虔信上帝、熟读圣经，以求做一个合格的基督徒。这种教育从幼儿开始，基督教会的学前教育就是从小要把他们训练成为一个个笃信上帝、服从教会的“圣童”，从而为培养一个真正的基督徒奠定坚实的基础。
    （2）学前教育的内容和方法：主要是通过基督徒对子女进行宗教意识的熏陶与幼儿跟随家长参加众多的圣事礼仪和节日活动来实施的。有时还组织儿童欣赏教会音乐、陶冶其宗教情感和增强对上帝的信仰。
    解析： 暂无解析

相关内容