短诗《扁担》给我们的哲学启示有（）。①矛盾的斗争性是同一性的前提②矛盾双方相互依赖③事物的联系是有条件的④要用发展的眼光看问题，对生活充满信心A、②③B、①②C、①④D、②④

题目

短诗《扁担》给我们的哲学启示有（）。①矛盾的斗争性是同一性的前提②矛盾双方相互依赖③事物的联系是有条件的④要用发展的眼光看问题，对生活充满信心

  • A、②③
  • B、①②
  • C、①④
  • D、②④
相似考题

1.下列各项反映矛盾的同一性在事物发展中的作用的有()A、矛盾双方相互排斥，椎动着事物的发展B、矛盾双方相互依存，为事物的存在和发展提供必要的前提C、矛盾双方互相从对方吸取有利于自身的因素而得到发展D、矛盾双方相互否定，一方战胜另一方使事物得以发展E、矛盾的同一性规定了事物向着对

2.矛盾的同一性在事物发展中的作用的表现有A．矛盾的同一性是事物存在和发展的前提B．矛盾的同一性是矛盾双方相互吸取有利于自身的因素C．矛盾的同一性促进事物的量变和质变D．矛盾的同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势

3.材料一中没有体现出的哲学道理是()。 A.事物之间是普遍联系的 B.矛盾具有特殊性 C.实践是认识的来源 D.要用发展的眼光看问题

4.唯物辩证法认为事物发展的动力是( )A. 矛盾的同一性B. 矛盾的斗争性C. 矛盾的同一性和斗争性相结合D. 外力推动

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  • 第1题：

    事物发展的根本原因是（ ）

    A.矛盾的同一性
    B.矛盾的斗争性
    C.事物的外部矛盾
    D.事物的内部矛盾

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    漫画《顾前不顾后》(图1)给我们的哲学启示是（　）。

    A．要用联系的观点看问题

    B．要用发展的观点看问题

    C．要用实践的观点看问题

    D．要用运动的观点看问题

    答案：A
    解析：
    漫画中的人物坐在悬崖峭壁的树上砍树，他没有预想到树砍下了，人和树也要一起掉下悬崖了。所以，漫画启示我们要用联系的观点看问题。

  • 第3题：

    阅读下列材料内容，根据课程标准要求，写出教学内容的教学难点及理由(9分)，并设计突破这一难题的教学策略。(17分)
    世界上一切事物都包含着既相互对立．又相互统一的两个方面。矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴。简言之，矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性。它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
    矛盾的统一性，是矛盾双方相互吸引，相互联结的属性和趋势，它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定条件下相互转化。
    矛盾的斗争性，是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
    同一性以差别和对立为前提。没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动了事物的运动、变化和发展。
    ——摘自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4——生活与哲学》“矛盾的同一性和斗争性”。


    答案：
    解析：
    【教学难点】矛盾含义的理解及运用(9分)
    这是因为：
    (1)“矛盾”是第九课的基本概念，只有真正理解了矛盾的含义，才有可能进一步理解和把握关于矛盾问题的一系列基本观点，掌握矛盾分析法，才能将其在生活中自如地运用；
    (2)对立统一观点是唯物辩证法的基本观点，学生深入理解和学会运用，对于学生形成辩证思维能力具有重要的意义：
    (3)“矛盾”概念很抽象，对于刚刚接触这一概念的中学生来说，理解起来有很大难度。
    因此，“矛盾含义的理解及运用”既是本课的重点，又是本课的难点。
    【教学策】(17分)
    教学过程：(导入)随便说出几组常见反义词．观察二者关系一引出矛盾概念一用术语再分析两组反义词一以“企业经济效益与安全生产”为例进行分析，避免将“矛盾的对立统一关系”仅仅理解为反义词的关系一讲解“矛盾同一性和斗争性的关系”一用所学观点讨论分析“诚实”与“说谎(欺骗)”一小结，布置作业。策方法：
    (1)比较鉴别法
    俗话说得好，“没有比较就没有鉴别”。教师可以引导学生把平时容易混淆或搞错的概念和问题放在一起，认真进行分析比较，找出它们各自的特点、相互间的区别和联系，从而正确地将两者区分开来。
    (2)形象比喻法
    在思想政治课教学中，教师可以恰当地运用一些比喻，既化解教学难点，又活跃课堂气氛。教师都曾碰到过这样的情况，讲得口干舌燥，可学生听起来仍像雾里看花一样，模模糊糊，一片混沌。如果教师能作一个恰当的比喻来说明，学生就可能豁然开朗，使问题迎刃而解，不但省力而且有效，达到化难为易、化抽象为具体的效果。
    (3)分解综合法
    对那些概念中套概念、问题中含问题的教学难点．教师可以运用分解综合法将其突破。具体做法是：先将教学难点按内容要求划分几个层次，然后逐层进行剖析，搞清每一层次的含义，最后再综合起来讲解。例如，关于承担责任的内容是一个教学难点。内容较为抽象，教学内容与学生的生活有一定距离。在以往的教学过程中，教师往往选择一些名人典型材料加以例证，但由于远离学生生活与实际，学生缺乏感性认识，没有亲身体验，也就很难真正解决学生的实际思想问题。因此，思想政治教师需要精心设计教学过程，运用学生身边的事例对学生进行教学，通过创设情境强化感受，激发学生情感，才可取得较好的教学效果。
    (4)成语典故法
    成语典故经过千锤百炼，寓意深刻，具有很强的说服力和教育性。如果能在教学中有针对性地引用一些恰当的成语典故，对化解教材中的疑难问题，激发学生兴趣，提高课堂教学效果，有很大帮助。
    当然，处理疑难问题的方法很多，除了上面列举的几种方法以外，还可用讨论法、参观访问法、实物演示法、电脑模拟法等多种方法。总之，疑难问题多种多样，化解疑难问题的方法也是多种多样的，这需要教师在实践中不断地认真探索和研究，不断改进，不断创新，努力提高思想政治课教学的效率。

  • 第4题：

    唯物辩证法认为事物发展的动力是（）

    • A、矛盾的同一性
    • B、矛盾的斗争性
    • C、矛盾的同一性和斗争性相结合
    • D、外力推动

    正确答案:C

  • 第5题：

    “居安思危”这句话所包含的哲学道理是（）

    • A、事物矛盾着的双方是相互排斥的
    • B、事物矛盾着的双方是相互依赖、相互转化的
    • C、一切从实际出发
    • D、事物矛盾着的双方具有同一性和斗争性

    正确答案:B

  • 第6题：

    《菜根谭》中说：“有妍必有丑为之对，我不夸妍，谁能丑我？有洁必有污为之仇，我不好洁，谁能污我？”这段话的哲学寓意是（） ①矛盾双方相比较而存在 ②矛盾的斗争性寓于同一性之中 ③矛盾双方相互转化 ④矛盾的同一性以斗争性为前提

    • A、①②
    • B、③④
    • C、①③
    • D、②④

    正确答案:A

  • 第7题：

    “我们不可能没有敌人，但我们决不能没有朋友。我们要感谢敌人，因为他们使我们坚强；我们更要感谢朋友，是朋友使我们战胜敌人！”这给我们的哲学启示是（） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中 ②同一性寓于斗争性之中 ③联系是事物存在和发展的条件 ④矛盾双方具有同一性

    • A、①②
    • B、②④
    • C、①③
    • D、③④

    正确答案:D

  • 第8题：

    短诗《土》（作者：林希）给我们的哲学启示有（） 土 附着在大地上 你是土壤 沉浮在空间里 你是尘埃 ①事物的联系是有条件的 ②矛盾双方相互依赖 ③具体问题具体分析 ④人的价值，只能在社会中实现

    • A、①②
    • B、②③
    • C、①④
    • D、②④

    正确答案:C

  • 第9题：

    下列各项正确反映矛盾的同一性和斗争性的关系的有（）

    • A、斗争性和同一性分别存在于事物发展的不同阶段
    • B、斗争性寓于同一性之中
    • C、没有矛盾的斗争性就没有矛盾双方的同一
    • D、没有矛盾的同一性就没有矛盾双才的斗争
    • E、斗争性是绝对的，同一性是相对的

    正确答案:B,C,D,E

  • 第10题：

    事物发展的动力是（）

    • A、矛盾同一性和斗争性单独性起作用
    • B、矛盾的同一性和斗争性同时起作用
    • C、矛盾的同一性
    • D、矛盾的斗争性

    正确答案:B

  • 第11题：

    多选题
    下列各项正确反映矛盾的同一性和斗争性的关系的有（）
    A

    斗争性和同一性分别存在于事物发展的不同阶段

    B

    斗争性寓于同一性之中

    C

    没有矛盾的斗争性就没有矛盾双方的同一

    D

    没有矛盾的同一性就没有矛盾双才的斗争

    E

    斗争性是绝对的，同一性是相对的


    正确答案： B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    事物发展的根本原因是（　　）。
    A

    矛盾的同一性

    B

    矛盾的斗争性

    C

    事物的内部矛盾


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “最好的苹果酒常常带着木桶的味道，太阳里也会看到黑点。”其蕴含的哲学道理是（　）。

    A．办事情要抓住主要矛盾

    B．要用发展的眼光看问题

    C．矛盾双方在一定条件下相互转化

    D．看问题要分清主流和支流．把握事物的本质

    答案：D
    解析：
    苹果酒里有木桶的味道，太阳里有黑点，虽然酒里有木桶味，太阳里有黑点，但并不影响苹果酒成为酒，太阳成为太阳。它体现了看问题要分清主流和支流，要把握事物的本质，故本题答案选D。

  • 第14题：

    漫画《顾前不顾后》给我们的哲学启示是（ ）。

    A.要用联系的观点看问题
    B.要用发展的观点看问题
    C.要用实践的观点看问题
    D.要用运动的观点看问题

    答案：A
    解析：
    本题主要考查考生解读漫画以及对哲学基本观点的区分。联系的观点是指世界上万事万物的相互影响、相互制约关系。漫画中主人公砍掉树枝，自己也会失去性命，A项正确。

    B项：要用发展的观点看问题，事物是前进型和曲折性的统一，量变会引起质变。与题干无关，排除。

    C项：要用实践的观点看问题，实践是检验认识正确与否的唯一标准。与题干无关，排除。

    D项：要用运动的观点看问题，世界万物都在运动之中。与题干无关，排除。

  • 第15题：

    矛盾的同一性和斗争性是有区别的，这是因为（）

    • A、它们是矛盾的两种相反的基本属性
    • B、它们在事物矛盾运动中所处地位不同
    • C、同一性是有条件的，斗争性是五条件的
    • D、同一性是相对的，斗争性是绝对的
    • E、同一性推动量变，斗争性实现质变

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。下列情形符合“同一性”的是（）

    • A、矛盾着的双方呈现相互分离的趋势
    • B、矛盾存在于一切事物的发展过程中
    • C、矛盾着的双方既统一又斗争推动事物发展
    • D、对立着的矛盾双方不可分割地联系在一起

    正确答案:D

  • 第17题：

    俄罗斯名言说，“忘记过去，失去一只眼睛；沉溺于过去，失去双眼。”这启示我们（） ①辩证否定的实质是“扬弃” ②事物之间的联系构成事物的变化发展 ③矛盾双方向相反方向转化 ④矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中

    • A、①②
    • B、①③
    • C、②③
    • D、③④

    正确答案:A

  • 第18题：

    图是齐白石的一幅中国画，画面两只鸡雏的“今日相争”，看似乎平淡无奇，但却题为“他日相呼”，让观者在错愕之际，恍然有所悟。该画意蕴涵的哲学道理有（） ①事物是变化发展的，要用发展的观点看问题 ②发挥主观能动性，就可改变事物固有的联系 ③矛盾双方的同一性是斗争性存在的前提基础 ④矛盾双方在一定条件下相互贯通、相互转化

    • A、①②
    • B、③④
    • C、②③
    • D、①④

    正确答案:D

  • 第19题：

    中国有句古话，“同行是冤家。”作为同行，业务.市场基本相同，但却有各自的具体利益，竞争.冲突在所难免。从哲学角度看，这说明（）

    • A、事物矛盾双方相互贯通
    • B、矛盾是事物发展的源泉和动力
    • C、斗争性寓于同一性之中
    • D、同一性以差别和对立为前提

    正确答案:C

  • 第20题：

    《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”，这一观点表明（）

    • A、矛盾双方是相互依赖，互为前提的
    • B、矛盾双方是相互排斥、相互对立的
    • C、矛盾双方在一定条件下可以相互转化
    • D、矛盾的斗争性寓于同一性中

    正确答案:C

  • 第21题：

    生活之中处处是哲学。“多少人走着却困在原地；多少人活着却如同死去；多少人爱着却好似分离；多少人笑着却满含泪滴„„”这一歌词的哲学寓意是（）

    • A、矛盾的同一性寓于斗争性之中
    • B、矛盾是事物发展的动力和源泉
    • C、矛盾双方相互融合，趋向一致
    • D、矛盾具有普遍性

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    事物发展的动力是（）
    A

    矛盾同一性和斗争性单独性起作用

    B

    矛盾的同一性和斗争性同时起作用

    C

    矛盾的同一性

    D

    矛盾的斗争性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    矛盾的同一性和斗争性是有区别的，这是因为（）
    A

    它们是矛盾的两种相反的基本属性

    B

    它们在事物矛盾运动中所处地位不同

    C

    同一性是有条件的，斗争性是五条件的

    D

    同一性是相对的，斗争性是绝对的

    E

    同一性推动量变，斗争性实现质变


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

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